玄奘是唐代名僧，法相宗的创始人，也是《西游记》中唐僧的原型。相比较那个历经千魔百怪，度过九九八十一难，终成正果的唐僧，我更倾向于故事中玄奘的成佛历程，他让我认同并执著这样一个信念：无论是谁，都应＂走进生命的林子＂，否则他就难以＂修成正果＂。
　　传说玄奘刚剃发，到名满天下的法门寺修行，他深感寺内高僧济济，难以出人头地，且法事应酬太繁，于是，他就想寻找偏僻的小寺以求显达。方丈明其心意后微微一笑，将其带至寺内松林，在那片郁郁葱葱的松林中，只见松树遮天蔽日，秀颀挺拔，棵棵栋梁。而不远处山头上稀稀疏疏的，只有一些灌木和两三棵松树，其中一棵，可以说是高大，但乱枝纵横，难以成材；玄奘立足于松林前顿悟生命的.真谛，便留在了法门寺苦苦潜修，终成一代名僧。
　　生命，一个神圣而伟大的字眼。
　　生命的伟大因为它本身的伟大，同时也因为它不断创造着伟大。
　　生命比任何知识、规则、纪律，甚至荣誉以及被许诺的未来与幸福更神圣。
　　作为珍爱生命的语文教师，面对新课程，我激动过、惶恐过、徘徊过。但我深知：只有为新课程献身，自己才能获得新生；只有自己融入并适应新课程，才能让新课程为自己服务；只有教师感悟新课程的生命，才能让学生的生命之树更加茂盛。

空气在哪里优秀教案教材分析空气在哪里这一课是科学探究领域中的重要内容，空气是一种没有颜色没有气味没有味道透明的气体，但空气这些性质不能直接用眼睛观察到。教材中设计了找空气验证空气有重量吗提出问题自由军神优秀教案一设计理念阅读，是学生的个性化行为，是学生独立充分深入地与文本进行对话与作者进行精神自由交流碰撞过程，也是学生走进课文，走进作者的内心世界，并产生自己的读书感受情感体验的过程。而实长城的教案教学目标1（知长城形）指导学生搜集资料占有资料运用资料。2（识长城用）引导学生初步感知长城文化的丰富内涵，形成自己的观点。3（抒长城情）培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。教学重难课文雪孩子的教案设计师雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢？（学生自由练读）讨论你觉得要读出什么样的语气？生1我觉得应该读出高兴下学期4。9函数yAsin（）的图象14。9函数的图像第一课时（一）教学具准备直尺投影仪（二）教学目标掌握由（三）教学过程1设置情境函数（是常数）广泛应用于物理和工程技术上例如，物体作简谐振动时，位移与时间的关系，交流下学期4。10正切函数的图象和性质14。10正切函数的图象和性质第一课时（一）教学具准备直尺投影仪（二）教学目标1会用正切线和单移法作函数的简图2掌握正切函数的性质及其应用（三）教学过程1设置情境正切函数是区别于正弦下学期4。10正切函数的图象和性质24。10正切函数的图象和性质第二课时（一）教学具准备投影仪（二）教学目标运用正切函数图像及性质解决问题（三）教学过程1设置情境本节课，我们将综合应用正切函数的性质，讨论泛正切函数的下学期4。11已知三角函数值求角1（第一课时）一教学目标1理解反正弦反余弦反正切的意义，并会用反三角符号表示角2掌握用反三角表示中的角二教具直尺投影仪三教学过程1设置情境由函数的定义知，对定义域中的任一元素，在值域下学期4。11已知三角函数值求角2（第二课时）一教学目标1掌握已知一角的正切值，求角的方法2掌握给定区间内，用反三角函数表示一个角的方法二教学具准备投影仪三教学过程1设置情境师请同学们看投影，回答问题（1）若，，则下学期5。2向量的加法与减法1（第一课时）一教学目标（1）掌握向量的加法的定义，会用向量加法的三角形法则和会用向量加法的平行四边形法则作两个向量的和向量（2）掌握向量加法的交换律和结合律，并会用它们进行计算（3下学期5。2向量的加法与减法2（第二课时）一教学目标1明确相反向量的意义，掌握向量的减法，会作两个向量的差向量2能利用向量减法的运算法则解决有关问题3启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和