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走进纽约教案

  目的要求:
  1. 学习文中动静结合的描写方法
  2.学习多种修辞手法的运用
  重点:学习文中动静结合的描写方法
  难点:学习多种修辞手法的运用
  教学过程:
  一、预习
  初读课文,借助字典,扫清生字生词
  二、导入
  1.作者简介
  刘成章,1937年生,陕西延安人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作协副主席,中国散文学会*务理事。已出版六本散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
  2.纽约简介
  纽约,美国第一大城市,也是联合国总部所在地,有"美国门户"之称。纽约人口约1809万,面积约828平方公里,为世界最大城市之一。
  下面就让我们一起走进纽约。
  三、听读课文,整体感知
  听朗读带,正音并思考:纽约给你怎样的一个印象?
  学生交流,自由发言。
  在美国曾有这样的谚语:你如果爱一个人,请送他去纽约;你如果恨一个人,也请送他去纽约。
  作为美国第一大城市的纽约,高楼林立,建筑雄伟;车水马龙,交通发达,生活节奏异常快速;声响嘈杂,灯光如昼。在纽约充满了勃勃生机的另一面,则是竞争激烈,生活压力大。
  所以文中写只有小松鼠"没有追求,没有压力",反衬出生活在纽约这样环境中的人们,"远不像小松鼠那么轻松自在"。
  四、弄清各段大意
  1、纽约高楼林立,街道纵横交错。
  2、登高俯视远眺
  3、赞叹纽约现代文明
  4、车海人流中的感受
  5、夜色中的纽约
  五、探究:
  1、作者是如何体现纽约建筑的多和高的?
  学生讨论交流:
  把高楼比做山峰,把高楼之间的街道比做沟壑。高楼多得就象全世界的一切峰峦都一齐
  汇拢到纽约,山多得好象在那儿举行着一场盛大的`博览会。因为楼高,人走在街道上像走在阴森森的峡谷之中,天窄得只剩下纵横的蓝线。作者用极度夸张的语言,突出纽约楼高而多,给人以强烈的震撼力。文中"汇拢""举行博览会"把静态的楼写活了。
  2、作者是怎样写帝国大厦和世贸中心的高与大的?
  学生讨论交流:
  把帝国大厦和世贸中心比作擎天的椰子树和长颈鹿,而把周围的建筑比作蒿草和玩具,这种夸张的比较令人一目了然,作者还把静态的楼写成三只啃食月中桂叶的长颈鹿,把楼写动了,写活了。另外还把这三座高楼比作珠穆朗玛峰和超级巨人,极力描绘楼的高与大。
  3、第三段表达了作者怎样的思想感情。
  (1)我知道我不属于纽约……黄土高原。
  (2)啊,纽约,这就是纽约!……呼吸和脚步。
  学生讨论交流:
  (1)作者的感情是复杂的,在为自己的故乡"飘荡着最美的民歌"骄傲和自豪之时,面对繁华的纽约,感受到了两者之间的差距,故乡"缺少生命之色,缺少植被的黄土高原。"作者期盼着落后、封闭的故乡能早日繁荣富强。
  (2)这是作者发出的由衷的感叹。纽约的"奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明",使作者心灵受到了极大的震撼。感到必须调整脚步,力争赶上。
  六、朗读课文,体会文章写作特点
  学生讨论交流:
  文章的内容和形式取得了完美统一。
  1、长短句结合。短句的使用如:"左看是沟壑,右看是沟壑,仍是沟壑、沟壑、沟壑。"表现了高楼林立,人在沟壑中不知东西。又如:"龙爪和龙鳞,碰撞着,撕扯着……"突出了楼高风急。又如:"路。直线。交叉线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈……"突出了令人眼花缭乱的公路、立交桥上的情景。这些短句语言节奏急促,恰当地反应了纽约紧张的生活节奏。纽约快节奏的现实生活,只有用快节奏的语言来表现。
  2、大量使用比喻、排比、夸张等修辞手法
  把大楼比作山峰、树、长颈鹿、巨人,把纽约比作巨大的按摩器,把车比作甲虫等等。令人闻所未闻,充满了新鲜感。排比如"没有真的 岩怪石,没有真的……,没有真的……,有……,有……,有……"很有气势,让你透不过气来。文中极度的夸张,有夸大的,如登楼如登上了珠穆朗玛峰,有缩小的,如"蒿草"、"玩具"、"甲虫"等等。很有趣味。
  3、疾猛的节奏
  课文从头到尾,都保持着快速的节奏,一个比喻接一个比喻,一个排比接一个排比,一个夸张接一个夸张,一个高潮接一个高潮,不让人有喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈更富有生气。充分表现了纽约这个国际化大都市的独特风采。
  七、小结
  作者以高超的文笔,逼真的反映出了这个国际化大都市生命勃发的现代文明。
  八、作业
  1、字词积累解释造句
  2、思考与练习二、三

组装生命训练题答案生命真的可以重新组装吗?下面是品学网小编收集整理的组装生命阅读训练题目及其参考答案以供大家学习!组装生命阅读原文就像我们小的时候一遍又一遍拆散收音机,终于有一天,我们开始购买零部件主动探究自主阅读生命的壮歌第二课时教学实录一创设情境,导入课题师上一节课学习了蚁国英雄一文,它为我们谱写了一曲感人肺腑的生命之歌,现在,老师与大家一同学习生命桥,它同样震撼人的心灵。教师认真板书课题生命桥,让学生跟着认真书中班常识活动炎热的夏天目的要求1观察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎热。2学习描述夏季的特征。认识词语。3知道并学习怎样让自己凉快一些。准备有关夏天炎热的照片字卡纸船水盆夏天使人凉快的小图片若干飞向蓝天的恐龙31。飞向蓝天的恐龙教学年级小学四年级教学课时第二课时教学准备ppt课件教学目标1。正确流利有感情地朗读课文。背诵感兴趣的部分。2。有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。3。体会文中6BUnit3Askingtheway全单元教案第一课时一教学内容6b。unit3a部分,listen,readandsay。二教学目标1初步掌握理解课文,并能在交际中口头运用关于问路的句型2掌握四会单词。stops,turnl其字的组词是哪些其字的组词其余造句集成到其余的生命周期环境中的过程帮助提供一致性,并且通过允许我们从过去的经验中学习来提高效率和生产力。解释下剩的除了有两人请假,的人都到了。其它造句那么你需要做的用饱组词和造句用饱组词私饱饱览饱学饱谙饱餐饱暖饱胀饱涨饱雨饱看饱蘸饱德温饱佚饱解饱饱满中饱租饱饱绽饱和饱嗝管饱饶饱醉饱饱眼福盗食致饱虎饱鸱咽眼饱肚饥饥附饱扬饱经忧患失饥伤饱饱其私囊笔酣墨饱饱食终博识的意思是什么博识的意思学识渊博,见多识广。英文解释1。pansophy2。polymathyknowledgeable学识渊博,见多识广详细解释学识广博。子华子middot晏子ldquo昔先大奔走相告是什么意思国语middot鲁语下ldquo士有陪乘,告奔走也。rdquo中词语ldquo奔走相告rdquo是什么意思呢?下面让小编给你介绍一下它的读音,正反义词,英文翻译以及造句吧。这下子你司空见惯的意思是什么司空见惯skngjiagravenguagraven的意思指某事常见,不足为奇近义词屡见不鲜家常便饭习以为常不足为奇层见迭出无独有偶层出不穷反义词见所未见千载难逢鲜为人知绝无仅有盖蠢蠢欲动的意思是什么蠢蠢欲动的意思原指像虫子蠕动爬行的样子,比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。英文解释readytostartwrigglingreadytomaketroublebeeagerread
宝宝爱模仿吃完中饭不久,我有点困了,就对宝宝说彤彤,我们去睡觉吧!好,巧虎要睡觉了。她抱着巧虎屁颠屁颠地往卧室跑去。爬到床上后,她马上拿来被子说被子,巧虎盖。接着,拍了拍巧虎,说喔喔了。不一浅谈幼儿教育人之初,性本善,性相近,习相远。幼儿语言能力动手能力和体能训练,对孩子今后的成长发展是尤为重要的。因为他们的父母要忙于工作和学习,培养孩子的很大一部分任务势必落在祖父母和外祖父母身发现孩子和尊重孩子孩子到底ldquo懂不懂事?rdquo无疑,大家都觉得啥事都不懂。我们所说的ldquo事rdquo,是人情世故,尤其是社会关系这一块为主。还有很多复杂的,只能ldquo意会rdqu赞赏孩子不只是发现他的优点在跟韩老师学习如何赞赏孩子一课后,让我深受启发,明白原来赞赏孩子也是要讲究方法方式。并在学习后二十几天的实际生活中应用,得到了很好的成效。偶然一次的机会里,让我在赞赏孩子上有了一个洋洋今日上幼儿园了上个月月底终于在沙面幼儿园报了名,领了一堆校服一个书包和一套被子。今天就正式入园了。早上七点半就起床,小朋友很不习惯的说。叫了n次,醒了,自己刷牙洗手。完了,带上书包被子赶去学校了幼儿急诊的路上一波三折幼儿急诊。几乎所有的新妈妈都会面临这一新名词,也因为网络的宣传,越来越多的妈妈们会自行诊断这个病。所以在一一还是一个小baby的时候我就异常注意这个病,但凡发烧我就会联想到时不是幼读懂孩子的无理取闹为什么有些孩子老是和父母作对?其实,在父母眼中孩子们所表现的各种问题,多是他们无法处理自己的情绪所致,所以,帮助孩子进行eq管理就显得尤为重要。文梅子冷图资料或许,你从来没有意识到作息表让我与孩子之间少了不必要的争执ldquo作息表rdquo让我与孩子之间少了不必要的争执昨晚xx写作业前,对我说ldquo妈妈,一会写完作业,我要去广场玩。rdquo连续一个星期来的下雨天,在昨晚好不容易停了下来孩子淘气,事出有因经验感受孩子淘气的原因,一是因为好奇心与探索欲二是因为困倦和疲惫三是希望得到关注或者有情绪要渲泄。这次带回婆家,婆家不少亲戚都觉得我实在太宠孩子。看吧,回到爷爷奶奶家,为了看鸡和鸭爬行,成长的必经之路千万不要用学步车千万不要用学步车!一定要让孩子爬行!学步车对宝宝的健康有百害而无一益。学走路需要克服巨大的心理障碍,掌握技巧保持身体平衡,学步车不需要这么ldquo麻烦rdquo,轻轻松松稍一触碰当孩子被抓伤后你的脸怎么又有一道,是谁给你抓的?这是某某小朋友给我抓的,我给老师说了,老师批评他了,他还给我说对不起,以后不抓了。这管什么用,明天去抓他。这是一段母子的对话。听了这段对话有何感想