本节课是小学数学五年级第5单元8 2页整理和复习中的内容。这部分教材要求先把本单元学过的知识进行系统的整理，然后再通过混合练习复习巩固各种多边形面积的计算。在授课中结合自己对《新课程标准》以及《心理学》的理解，体现出一些创新理念：不是让学生机械的背诵和默写公式，而是通过情境引入、剪切拼摆、合作学习、创造想象。算法多样等各环节来实现人人学有价值的数学，人人掌握必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 教学目标： 1、知识性目标：引导学生回忆、整理多边形面积计算公式的推导过程，能熟练应用公式进行计算，适当渗透事物之间是相互联系 的观点。 2．能力目标：通过观察、测量、拼摆等实践活动，培养学生动手操作、分析比较、总结概括以及探究、解决实际问题的能力。 3、情感与价值观目标：将知识学习与生活实际相结合，使学生感受到学习的乐趣，发展学生的创新思维。 说教法、学法 1、尊重需要、显现主体 教学中，不是由教师直接给出面积公式的复习内容，让学今被动接受。而是大胆放手，让学生自主回忆己学过的多边形面积公式的推导过程，予以汇报、展示成果。尊重学生的需要，尊重学生的主体地位。通过自主探究图形之间的内在联系，使学生对于转化这一重要数学思想有更深理解，从而进行学法指导。 2．激励创新加强整合 精心设计练习，重视对学生思维能力的培养，打破求多边形面积一贯方法的定势，力求实现数学教学的开放性、发展性，使学生能动地构建知识体系。 说教学过程 一、梳理知识结构 师：试举例我们主要学过哪些多边形？ 生：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形。 师：我们主要研究了它们的什么？（周长和面积） 师：你在生活中了解到有哪些图形？ 生：尖屋顶是三角形，桌面是长方形。 师：下面我们一起来对学过的多边形面积进行整理和复习。 （设计理念：数学是人们在生产、生活中遇到问题进行思考研究而产生的。形象的多媒体演示，不仅使学生认识到几何图形的由来，也必将激发学生的学习兴趣，并把所学知识应用到生活中去。） 二、展示、完善知识结构 回顾公式推导过程 1、师：这里有许多大家学过的图形卡片，谁能领取一张说说它的`面积公式？ 生1：长方形的面积=长宽； 生2：正方形的面积=边长边长； 生3：平行四边形面积=底高； （学生随意抽取，能说出面积公式即可，出现问题，指名纠正。） 2．师：平行四边形的面积公式是如何推导的？请大家分小组讨论、剪拼，看能想到几种方法？ 生1：我沿着过平行四边形的顶点的高剪开，将它们排成一个长方形。生2：我沿着过平行四边形底边上一点的高剪开，将它们拼成一个长方形。生3：还可以沿着两个顶点的高剪下，两个三角形，将它们排成一个长方形。 生4：其实沿着平行四边形内任意一条高剪开，都可以排成一个长方形。 您现在正在阅读的《多边形的面积》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《多边形的面积》说课稿 3、小组合作完成：回顾讨论三角形、梯形面积公式的推导过程。 （教师巡视，个别指导。） 4、师：只通过一个图形来推导其它图形的面积公式，首先选谁？长方形 正方形 平行四边形？ 生1：正方形是特殊的长方形，所以最基本的是长方形。 生2：平行四边形只在推导三角形和梯形而积公式时用到，最基本的图形是长方形。 （设计理念：让学生经历、回顾多边形面积计算公式的推导过程 是本节课的一个重要目标。本环节中，学生采用动手实践、合作学习等多样化的学习方式去自主发现多边形面积之间存在的必然联系。） 三、应用知识结构 l、选择条件分别计算下列图形的面积。（单位：厘米） （图形略） 2、计算组合图形面积，有几种方法就用几种方法。课本P96第2题。 （1）（105）（126） 2 +125 （2）10（126）2 +（6+12）5 2 （3）（5+10）（126） 2 +65 （4）1210 2 +652 （5）（5+10）122 6（105） 2 （6）1210（6+12）（105）2 3、左图是教室的一面墙，如果砌这面墙每平方米用砖185块，一共需要用多少块砖？ 课本P97第2题。 4、下图的梯形中，剪下一个最大的三角形，剩下的是什么图形？剩下的图形的面积是多少平方厘米？（剪一剪、算一算） （设计理念： 基础知识与基本技能是学生学习的重点。教师通过练习反馈环节测评 ，学生对多边形面积计算公式的掌握和理解，训练学生思维的层次性、深入性和发展性。在组合图形面积计算方法的探索中，学生动眼观察、动脑思考、动手操作，把一个组合图形分解成几个已经学习过的基本图形，、达到练习趣味化、综合化。既培养了学生发散思维能力，又使学生在解决问题的能力和策略上得到培养。） 四、小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
文言文阅读芋老人传答案详解阅读下面的文言文，完成小题。芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进现代文阅读理解题及答案爱，从来不卑微现代文阅读爱，从来不卑微很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生价值，关于人间真情等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水烧炭工和绅士阅读练习及参考答案烧炭工和绅士亚米契斯（1）诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺公输阅读答案原文公输选段于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰吾知所以距子矣，吾不言。子墨子亦曰吾知子之所项梁至定陶，再破秦军的阅读及答案文言文，按要求答题。项梁至定陶，再破秦军，项羽等又斩李由，益轻秦，有骄色。宋义谏项梁日战胜而将骄卒惰者败。今卒少惰矣，秦兵日益，臣为君畏之。项梁弗听。宋义使于齐。道遇齐使者高陵君显王猛的阅读答案导语阅读题是语文考试中的重要组成部分，需要多多练习，为了方便同学们学习，小编精心挑选王猛的阅读答案供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。王猛，琅邪临沂人。五岁而父清遇害。陈文帝火车上的故事的阅读答案火车上的故事通过描写在火车上发生的事情，写出来人性之间的关系，以下是小编整理的阅读答案，欢迎大家参考！火车上的故事尤今晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买四人范忠贞传阅读答案和翻译三（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。范忠贞传戴震（清）范承谟，字觐公。大学士文程之次子。年十七，选充侍卫。康熙七年，授都察院副都御史，巡抚浙江。时吴三桂王云南耿夏夜荷花阅读及答案夏夜荷花夏天到了，荷花开了。雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，且不说亭台楼阁如同仙境一般，但是一封家书阅读答案阅读下面文章，完成问题。近读王选夫妇20世纪80年代初写给两个侄女的一封家书，其中谈到他们特别欣赏那种依靠坚持不懈的奋斗，长年累月下来最后获得成功的人。读过之后，我有一种心灵上的震学步阅读练习及答案阅读下面的文章，完成小题。学步赵丽宏儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记这一天。在这之前，你还整日躺在摇篮里，只会挥舞小手，将明亮的大眼睛转来转去，有时偶尔能扶着床沿站立起