活动目标：
　　1. 在看看、猜猜、说说的情景中理解故事内容，感受故事的趣味性。
　　2. 用比较清楚的＂语言讲述自己的想法，并学说动物间的对话。
　　3. 体验同伴间互相关爱和热爱大自然的情感
　　活动重难点：
　　理解故事内容，学说对话。
　　活动准备：
　　1.《春天的电话》课件。
　　2.电话数字5份：:1345,23451，34512,45123,51234。
　　活动过程：
　　一、导入，引起兴趣。
　　1.教师播放雷声录音，请幼儿说声音。
　　2.播放小胖熊：一起来看看，会惊醒谁呢？
　　3.教师：小胖熊听到这个雷声会干吗呢？我们一起来听故事吧。
　　二、在看看、说说、玩玩的情景中理解故事内容，并用比较清楚的语言讲述自己的想法，并学说动物间
　　的对话。
　　（一）欣赏、理解第一段。
　　1.教师有感情地讲述故事第一段＂树上的雪融化了，快出来游戏吧！
　　2.提问：
　　（1）小胖熊听到雷声做了什么？
　　（2）模仿小胖熊拨电话、打电话。
　　（3）提问：春天到了，小胖熊为什么告诉小松鼠，树上的雪融化了呢？
　　（二）继续理解故事内容。
　　1.小松鼠打电话的故事。
　　（1）先出示图，请幼儿看图猜小松鼠对小白兔说的话。
　　（2）说电话号码。
　　（3）扮演小松鼠打电话。
　　2.小白兔、小花蛇、小狐狸打电话。
　　（1）教师播放课件，请幼儿说出谁给谁打了电话。
　　（2）请幼儿观察电话号码，说电话号码之间的关系。
　　（3）播放课件，幼儿自由讨论交流小动物打电话的语言。
　　（4）给故事取名。
　　三、完整欣赏。
　　1.播放故事录音。
　　2.请幼儿说说对故事的感受，以及启发幼儿思考还可以把电话打给谁。
　　延伸：提供头饰、电话等道具，指导幼儿在区角活动中分角色进行表演。

班主任学期工作计划又是一学期开始了，区别于上学期的计划，这次我写时的底气明显得由原先的三分增加到了七分先前的三分只是一点自信在作祟，那是盲目的，说白了就是三分钟热度。经过一学期的摸索与实践，多多少少如何写课后反思1记成功之举将教学过程中达到预先设计的目的引起教学共振效应的做法课堂教学中临时应变得当的措施层次清楚条理分明的板书某些教学思想方法的渗透与应用的过程教育学心理学中一些基本原理使用的谈谈班主任工作的意义职责和工作原则历史已进入21世纪，随着国家改革开放的日益发展，教育改革的日益深入。摆在我们面前的任务加重了。社会对学生的影响非常复杂，既有正面的，又有负面的，这就对班主任工作提出了更高的要求。班班主任职责一坚持从严治学原则，在班级管理中认真贯彻执行党和国家的教育方针和学校的各项规章制度，为人师表，管理育人，建设良好的学风班风。二负责建立全班级组织，培养提高班级干部的工作能力，充分发班主任工作管理条例班主任是班级和学生的组织者领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在学生工作处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明确班优秀班主任工作总结各位老师今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任黄齐娟老师（广东省优秀班主任）赵健涛老师等班主任教育工作小结教育工作很重要，能树立良好班风，促班级常规工作有序进行，引导学生积极向上树立良好的精神面貌。我们班有学生60人，男生30人，女生也是30人。今年我围绕学校的中心工作开展教育教学工作20052006学年度第二学期教育教学工作总结安徽省广德县私立基安中学（242200）张林光阴荏苒，又一个学期在我们的眼皮底下溜走了。一学期了，我在学校学到了什么？我的教育教学工作取得了哪些成就？我还哪些不足？今后我该朝着什么初二（7）班班级量化管理细则（2005年3月修定）总则为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风学风，让初二（7）班更强更优更好，特制定如下规定第一章有关说明1品行起始分为30分，每大周结分一次，至学期结束，学生伤害事故处理办法第一章总则第一条为积极预防妥善处理在校学生伤害事故，保护学生学校的合法权益，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国未成年人保护法和其他相关法律行政法规及有关规定，制定本办法。第二条学生评语选一给你写评语的时候，我心里着实有些激动呢，以致久久未能动笔。我曾在上学期的评语里说希望过一个暑假能见到更出色的你，而你真的不负我的希望，在这个学期里你的表现非常好！我喜欢你的责任感