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音乐教学反思16篇

  成了游戏教学,融音乐与游戏为一体,来发展学生的音乐感受能力及创造能力。教学一开始,我就和学生们一起做拍手游戏,学生们从小就会玩拍手游戏,从一拍到十,一边拍一边数,和打花巴掌游戏很像。学生的兴趣自然很高,也为后面的创编歌词做了铺垫。然后再引导学生把自己做的游戏和北京小朋友做的游戏作对比,北京小朋友做的游戏有什么特点?引起学生的学习兴趣。再让学生自己通过听、说、唱、想等多项活动来学习歌曲,学习中遇到的难点我也让学生自己去发现、提出、解决,我尽量要求自己所扮演的角色只是一个引导者、参与者和鼓励者;学生不是被动的学唱一首歌,而是在这一堂课中成为创造表现的主人,让学生们能够体会到音乐的美,不仅要用眼睛、用耳朵、用身体动作,更要用心灵去体会。
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  在歌曲《小红帽》教学时,我设计了给歌曲作情境表演的教学环节。但在表演时,我发现这样一个现象:班里音乐成绩好的同学总是抢着做"主角",而一些表演能力一般的同学却坐在座位上一动不动,可他们的小眼睛里分明流露出无限的向往……这样就使得活动失去了平衡。我灵机一动,出示了两幅画,请小朋友比较一下哪一幅画更形象?学生们说:"第一幅好画得好。"我故意问为什么,学生说:"第一幅画有房子、花、草、树、小鸟等等,看上去更漂亮;而第二幅画只有小红帽、大灰狼和外婆,很单调。"我说:"对了,加上花、树、草、小鸟等这些‘配角’,我们的表演就显得更加生动了。我们班不是还有一些小朋友没加入我们的‘森林王国’里来吗,你们愿意让森林变得更生动、有趣吗?"小朋友们乐了,情绪很激动,都说愿意!这下,许多表演能力强的小朋友主动去帮助那些不善言表的小朋友,帮他们设计树、房子、小草的造型。随着音乐的流动,小朋友们都沉浸在各自的角色之中,收到了非常好的效果。所以我想教师在音乐教学过程中的创造性思维方式和灵活的应变能力非常重要的,它能让我们成功地扭转教学被动的局面,使教学活动顺利进行。
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  教育,需要我们爱学生,因为每一位学生都渴望得到老师的肯定和赏识,需要老师走进他们的心灵,理解他、关心他、爱护他。有这样一件事例让我深刻地感受到,一个学生只要受到老师的重视,受到老师的关心,他就会朝着好的方向发展。一年级孩子跳舞是本学期才开始的,由于时间和能力的关系,和二、三年级的学生比较起来肯定是要稍微差一些。还有些孩子忍受不了老师的批评而提前退出训练场。而其中有一位学生长得特别可爱,原本也是个要放弃的孩子,因为她觉得训练实在太苦,于是老师一遍又一遍地提醒她动作,一次又一次地鼓励她,让她当小老师,把动作在全班同学面前演示,还让她跳主角。可以看出,孩子的兴趣正一点一点地攀升,现在每次训练她都很积极地参加,因为我想她可以从舞蹈训练场上得到更多的关注,得到更多的赞扬。那么在我们平时的教学中也应该把这种关注放进去,关注每一位孩子,即使这节课他没什么突出的地方,我们也应该发扬他们的闪光点。
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  有这样一种设想:以往的音乐测试太过于注重形式,让一些学生认为,音乐课只要唱好几首歌,不用学习音乐知识或技能就能取得好成绩。所以我想这样的考试不能使学生充分发挥自己的特长,那么我们可以将考试形式变化一下,如果采取不同形式、不同内容、不同方法的音乐测试,将会收到良好的效果。1、歌曲演唱:利用卡拉OK进行演唱。要求每人选一首最热爱、最熟悉的歌曲到讲台上面对全体同学唱。2、自由表演:(1)有舞蹈特长的学生可选所学课本中的内容,跳一段舞蹈;(2)自编自演;3、聆听:(1)放乐曲片段,让学生说出歌曲名称,并说说自己的心情;(2)边听歌曲边凭感觉打节拍。4、器乐:(1)选出几种打击乐器,让若干学生自由组合为歌唱的学生打节奏。(2)学器乐的学生,可单独演奏乐曲。以上不同内容、不同形式的测试,有力地调动了他们的思维和参与,考出了学生平时真正的能力和水平。这样学生们不再追究自己分数多少,而是着重自己参与的内容。
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  有些孩子很喜欢音乐,在做某些动作时,嘴里会自发地哼些调子,其中有些调子是学来的,有些调子纯粹是即兴地创作。当然,对这种小年龄的孩子不可能期盼他们创作出多么完美的儿歌,很可能他们所编歌曲中有几个音似乎与某首熟悉的歌相似,某些节奏又和大家听过的歌相同。但不管怎样,这些创作的歌曲毕竟是他们自己重新组织加工而成的,是

古诗两首教学设计第一课时教学目标1正确流利有感情地朗读背诵课文。2认识生字23个。3完成语文天地中学习显身手。4理解诗句内容,感受诗句中渲染的欢天喜地热热闹闹的节日气氛。教学难点1能正确流利有感情猫说课稿说教学目标1读懂重点词句段,理解课文内容2学会真实,具体的表达方法,体会文中作者是怎样把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。3又感情朗读课文,背诵喜欢的段落。4产生仔细观察拾穗飞夺沪定桥表格式教案一周教学内容第四单元拾穗第五单元飞夺沪定桥二周教学习重难点1。生字一类字6个二类6个字。继续练习写摘录笔记,练习阅读提问题。2积累理解课文内容,体会农民劳动的辛苦,增强对劳动人民的我只看见你的眼睛教学目标1通过学习课文,理解课文内容,知道在非典肆虐时期,医护人员都得戴着口罩,病人与医护人员的各种情感交流都来自于眼睛,从而体会到医护人员救死扶伤不顾个人安危的精神,激起对医护人四年级语文狼牙山五壮士教学案教案学案一体化设计课题狼牙山五壮士课时2课时教学目标设计1学会本课12个生字,认识9个生字。2通过品读揣摩推敲五壮士在诱敌上山和顶峰歼敌时的动作神态的语句,体会五壮士的壮举3能概括18沙漠中的绿洲教学设计教材简析这是一篇有关环境改造与保护问题的课文。介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改善生活环境,辛勤种植并精心侍弄花草树木,终于建成绿洲的壮举,表现了阿联酋人民对于美好生活的追求。教学秉笔直书教案一教学目标1知识与技能学习生字新词,理解课文内容鼓励学生提出感兴趣的问题,培养学生独立思考的能力抓住要点,绘声绘色地复述课文。2过程与方法通过学习人物语言,体会人物的内心活动,感受峨眉山月歌教案教学内容峨眉山月歌第一课时主备人缪君丽执教老师世界上第一个听诊器教学设计教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用ldquo如果helliphellip就helliphelliprdquoldquo果然rdquo造句。2能正确流利有感情地朗读课蜜蜂教学设计教学目标1会认试验证等10个生字。会写论试验等14个生字。能正确读写无论试验纸袋等20个词语。2正确流利地朗读课文,了解主要内容。3让每一个学生在通过合作学习汇报展示课堂互七色花教学设计一教学内容九年义务教育五年制小学注提教材第四册第十八课。二教学目标1会认读课后神需等九个生字,结合课文理解神奇幸福意义等词语。能用愉快幸福造句。2能正确流利有感情地朗读课文。3通过
幼儿园托班拧盖子配配对科学教案设计意图在日常生活中,各种各样的饮料瓶子到处可见且非常漂亮,是宝宝们最熟悉的,丢掉非常可惜,宝宝非常喜欢摆弄塑料瓶,于是我就把小豆子小石子小木珠等装进瓶子里,放进科学区里让宝宝自由三年级科学教学设计蚕宝宝变了新模样教学目标1。蚕蛹是蚕的一身中又一种生命形态及其特点。2。了解蚕茧是蚕一生变化过程中的必然产物。3。培养学生对蚕茧的观察能力,在观察活动中能够自己动手抽丝。重点对蚕蛹的观察和描述难点自编游戏教学设计范文教学目标在合作中体验创造的乐趣,发展学生的跳跃能力和自我管理的能力。教学重点体验单脚蹬教学难点双脚落地的动作教法讲解示范游戏学法模仿练习学习步骤一积极游戏,活跃情绪10教师活动1。关于雨说的教学设计教学依据雨说是郑愁予先生的佳作,它清新活泼,明快耐读,轻柔温软。作品出色的运用了拟人的手法,以一个爱的使者的形象,鼓励孩子们自由欢笑勇敢生活。在诗中,雨是那样的温柔,那样的轻盈,那哈哩啰教学设计一教学理念在本课教学中,根据音乐学科的审美教育特点和体现课堂教学实效性六要素原则,在本课教学中我紧紧抓住参与和体验为要点开展教学,通过鼓励他们用小乐器为歌曲伴奏,随音乐律动,为音乐语文活动1小学语文课教学设计教学目标1能在田字格中正确书写达追途和赶起越这两组汉字,并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。2能通过平时的积累,按要求填写词语。3能仿照例句写一些生动的词句。4初步积累宋词5能根据丑菊的教学设计教学简析这是一篇借物喻理的文章,作者铭人。从文题乍一看似一篇状物的文章,细读后你会发现,作者是通过自己种丑菊的过程,从怀着看看享有此恶名的花究竟怎样的目的而种下丑菊,观察它打苞开花托班小猫学本领体育教案设计意图经过一个多月的幼儿园生活,孩子们的情绪基本稳定,他们渐渐熟悉幼儿园的环境和老师,初步能跟着老师同伴一起活动,由于年龄的特点,孩子们对游戏特别是带有故事情节的游戏特别感兴趣,盒子的解释及造句注音hezi意思()盛东西的器物,一般比较小,用纸糊成或用木板金属等制成,大多有盖,间或是抽屉式。()一种烟火,外形象盒子。()指盒子枪。1这个盒子的盖儿哪去了?2你首先应当把这个折纸课热带鱼教学设计第一课时一教学目的1知识与技能了解热带鱼的折制方法及步骤。2过程与方法学会折热带鱼,并能用彩色笔装饰纹样。3情感与态度鼓励学生设计折画不同的热带鱼纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。教问路的教学设计目标认识问路的作用,在需要问路的时候敢于大胆开口。学会问路,知道问路应把地名说清楚,把那个地方的特征问明白,而且要注意文明礼貌。懂得遇到有人问路时,应该热情帮助别人。课时一课时难点