1、这里有令人心跳的独石桥，有神秘莫测的山洞，有盘根错节、高耸入云的参天古树
　　2、有的人社会关系复杂，真可说是盘根错节啊！
　　3、这几年来，王经理结党营私，权力脉络盘根错节，短时间内难以铲除。
　　4、花园湾的四周有许许多多的古樟树，有的盘根错节，有的成双成对，还有的相互交错着呢！
　　5、盘根错节的紫藤树下，是同学们晨读的乐园。
　　6、这两人之间的关系盘根错节，不是旁人所能理解的。
　　7、这棵百年的大榕树，生得盘根错节，枝叶茂密。
　　8、一株株大树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。
　　9、这个案子的案情，盘根错节，十分复杂，我们一定要查明来龙去脉。
　　10、小榕树的树干是灰褐色的，上面有许多疙瘩，盘根错节，一副饱经风霜的`样子。
　　11、那通过大自然神手捏造出来的一棵棵树冠满盈、枝干曲折、盘根错节的桃花树，多么让人流连忘返、心驰神往啊！
　　12、从沟底上来，大约在沟坡的中部位置，有五棵蒙古栎树，盘根错节生长在一起，当地人管它们叫做五兄弟树。
　　13、这件弊案牵扯到的人事物真是盘根错节，极其复杂，一时很难调查清楚。
　　14、在我家的旁边有一棵百年老树，地面盘根错节，树身枝干缠绕。
　　15、枝干盘根错节，东一枝，西一枝，就像千姿百态的雕塑。
　　16、盘根错节的树根像一双双手紧紧地抱着大地，褐色的树皮像战士的铠甲，远远望去就像一个威风凛凛的将军。
　　17、它们盘根错节的向远处蔓延，又挺直枝干的向天空生长，一枝枝、一竿竿，芊芊茫茫的，凝聚成了无边无际的遥远的绿。
　　18、刚来到江边，我就被十几棵枝繁叶茂、盘根错节的百年大榕树深深地吸引住了。
　　19、这片盘根错节的榕树林，竟只是由一棵大榕树的枝芽衍生而成。
　　20、第二因为任何植物生长都需要土地和水份，可是楠竹根很发达盘根错节把整片土地都占满了。
　　21、树底下盘根错节的树根深深的扎在泥土里，有的还隆起在地面上。
　　22、城墙上那一百多年前种下的榕树，如今已是盘根错节的参天大树，它默默地见证着那一段虽已逝去但永远不会为人们所忘怀的历史。

快乐的舞蹈教学反思歌曲假如幸福的话拍拍手吧是人教版第四册第二课快乐的舞蹈中的一首表演歌曲，上这节课之前，我觉得这首歌学生都应该比较熟悉，所以我想教唱歌曲这一环节会比较容易，想想先让他们听几遍音乐表演教学随笔关于师生问好的创新今天上课一开始，我们按照惯例用音乐进行了师生问好。1C441234515。63。54321（师）同学们好（生）您好，您好，李老师您好！当时我就想，这是谁的发明创造，何以能长期流行至让孩子们畅游在和谐的音乐中音乐是情感的艺术，任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物，它通过音乐特有的方式来表现，或活泼或婉转或庄严或凄凉的情感，使人们从中受到美的熏陶和情操的冶炼。乐由情起，这是说音乐由情感音乐教育理念的转变新课改反思（一）音乐学科特点，强调按音乐学科的知识结构体系进行教学，使学生掌握音乐知识，新标准把情感态度和价值观放在课程目标的首位，明确指出音乐教育应以审美为核心。它淡化了传统教育中那种单一的知识对音乐学习内容进行整合新课改反思（三）新标准从音乐学习的角度入手，将课程内容划分为四个领域，即感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化。它淡化了音乐知识结构体系，强调音乐实践创造。他还指出，感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整课文大作家的小老师的教学设计教学要求1能正确流利，有感情地朗读课文，复述课文。2学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字，理解生字组成的词语。3从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做大作家的小老师优质教案设计一复习导入1继续学习第10课，齐读课题。2这位大作家是谁？（简介）这位小姑娘是谁？用课文中的语句向大家介绍。指导朗读二读文体悟（一）这位小姑娘可给萧伯纳留下了非常深刻的印象。下面请大作家的小老师教学设计范文1自学生字词，能正确，流利，有感情地朗读课文。2通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。3培养学生的自学能力。通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。搜集一些有关肖伯中国龙的教学反思中国龙本课是小学三年级人教版教材中的内容，下面要为大家分享的就是中国龙的教学反思，希望你会喜欢！中国龙的教学反思篇1幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出教师在进行美术活动教育中，主要位置与方向教学教案一教学内容人教版数学教材三年级下册第一单元位置与方向第一课时。二教学目标1通过观察和具体的实践活动，使学生认识东南西北四个方向，初步了解地图上的方向2培养辨认方向的意识，找出四个方确定位置教案设计分析设计理念数对在生活中的应用很广泛，所以我在上课的形式和对教材内容的处理上都比较地生活化。课的一开始猜的游戏设计引入，可以培养学生的问题意识。在完成了数对的认识和数对的写法教学之后，