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仿编故事魔法小屋教案

  一、教学目标:
  1初步掌握仿编故事的方法。喜欢仿编故事。
  2 能结合自己的生活经验,大胆地进行仿编。
  二、教学准备:
  1 活动前丰富幼儿生活经验。(制作家具、玩具、服装、食品等所需材料。)
  2 故事大书。
  3 卡通粘贴。
  三 教学过程:
  1、 出示大书,幼儿齐读大书。
  2、 提问:这个故事里都说了什么?(引导幼儿说出故事的.主线:屋子、叔叔、各种材料、念动咒语、变成了蛋糕)。
  提问:这些材料是怎样变成蛋糕的?(念动咒语)
  3、教师示范性的仿编(椅子),然后提问:老师讲的故事和原来的故事有什么地方是一样的?有什么地方是不一样的?指导幼儿初步理解仿编的意思。
  4、幼儿尝试仿编:启发幼儿结合自己的生活经验进行仿编,并鼓励幼儿大胆进行仿编。
  5、教师重点指导幼儿进行比较合理的仿编,语言连贯、语音准确。
  四、延伸活动:
  在适当的时候,大家互相欣赏仿编的故事。提高幼儿仿编故事的兴趣和水平;增强幼儿的自信心。

四年级数学小数的意义三教案教学目标1结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。2通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。重点难点通过实际操作,体五年级下册数学第五单元用字母表示数二教案教学内容教科书74页例3及相关习题。教学目标1知识与能力进一步培养学生的归纳概括能力和初步的逻辑思维能力。2过程与方法使学生理解和掌握用字母表示周长面积和体积计算公式的方法,能熟练二年级家长会教案二年级家长会的教案应该怎么写?教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想智慧动机经验个性和教学艺术性的综合体现。下面小编给大家带来二年级家长会教案,欢迎大家阅读。二年级家课文春笋教案范文教学要求1学会本课生字,认识4个新偏旁,理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3知道春笋具有冲破重重障碍不断向上生长的特点。教学重点难点第二自然段是教学重点雪地里的小画家优秀教案设计教学设想雪地里的小画家是国标本(人教)语文一年级上册中的第17课,这是一篇融趣味性知识性于一体的韵文。在教学中,我尊重学生需要,创设情境,利用留白,营造民主平等的学习氛围,让学生积珍珠鸟优秀公开课教案教学要求1有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。2继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点认识珍珠鸟在我的照料和呵护下发生变化的过程。教学难小车的运动四年级科学教案教学目标过程与方法1能够对影响小车在斜面上平面上运动的因素作出假设2能够根据假设设计实验进行验证3能够使用控制变量的方法搜集证据4能够测量小车通过给定距离所需的时间5能够通过测量搜关于植树节的班会教案春天到了,它吹了声口哨,唤醒了万物,你看小河唱着歌儿开始跑步,小草钻出了地面,柳树睁开了黄绿色的细眼,桃花张开了圆脸植树节到了。小编今天为大家带来关于植树节的班会教案,一起来看看吧诗意春天的主题班会教案活动目的1通过班会,使学生陶冶心灵,享受春光的无限美好。2通过接触古诗文,激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之情,积累更多的诗句,形成文化积淀。活动准备学生头饰歌舞表演所需器乐跨越海峡的生命桥的第二课时教案教学目标1用联系上下文的方法理解沉着奔波血脉亲情等词语。2读懂课文,理解感悟文中含义深刻的句子,体会课题的含义。3理解课文内容,体会两岸同胞的血脉亲情,感受生命的珍贵,爱心的无价。初中课文晏子使楚教案设计教材分析晏子使楚是人教课标版第十册第三组的第二篇。本组教材是以语言艺术为专题来组合课文的。新课程标准指出语文教学必须使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活
土地的誓言说课教材分析土地的誓言是初一现行教材第二单元第十课。本文是端木蕻良在1941年8月18日,918事件十周年写的一篇抒情散文,抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂竹影说课1教材分析竹影是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻耐人寻味的佳作,全文叙述几个小伙伴,借着月光,在自家的水门汀上游戏,描画映着的竹影,你一笔,我一画,竟然有几分中国画的意味。孩子的游戏,口技说课一教材口技是义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第四单元最后一课(20课),系讲读课。本文记叙了一场精彩的口技表演,表现了一位口技艺人的高超技艺,令人深切感受到口技这一传统民间伟大的悲剧说课分析教材伟大的悲剧是七年级下册第五单元第一篇课文,本单元以探险为主题,通过不同题材的学习,培养学生敢于探险的勇气,集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。伟大的悲剧是一篇节选的传观舞记说课大家好!今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级下册第四单元第十九课观舞记。我的说课分为七个板块(出示幻灯片)第一板块(播放多媒体)本课我确定了三个教学目标知识目标珍珠鸟说课一说教材1教材分析珍珠鸟这篇课文在义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文的第五单元。这个单元都是写人与动物动物的佳作。阅读这些文章,不但可以激发学生关爱动物善待生命的情感,还可以幼儿教师贪吃的小老鼠说课稿下面是品学网小编整理的幼儿教师贪吃的小老鼠说课稿,希望对大家有所帮助。一说教材贪吃的小老鼠讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过,本课配合故事内容安排了四幅图片,让幼儿按情节发展乌鸦喝水课文教学反思范文(精选4篇)作为一位优秀的老师,课堂教学是我们的任务之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编收集整理的乌鸦喝水课文教学反思范文(精选4篇),供大家参长江之歌语文教学反思长江边的孩子爱长江,说起长江,孩子们就会自然而然生出一种亲切与自豪感,这是一种难以言表的家乡情结。本文除了要让学生理解作者所表达的思想情感之外,还要让我们的孩子了解一些有关长江的常课文小海龟变魔术教学反思范文建构主义教育理论认为,学习是有意义的社会协商,学习环境要由情境协作会话和意义建构四个要素构成。而情境则是意义建构的基本条件,意义建构则是学习的目的。通过情境教学,创设与教材内容相符春到梅花山课文教学反思这篇课文在教学中我抓住关键词语,将观察朗读想像结合起来,调动学生的多种感官,让学生充分感受课文的语言美意境美,教学中,也收获到了不少惊喜。惊喜一晶莹透亮在备课的时候,我猜想学生可能