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薄暮中的刀锋阅读答案

  阅读是一种享受,阅读是一种升华,阅读是一种成长。下面是小编帮大家整理的薄暮中的刀锋阅读答案,希望大家喜欢。
  薄暮中的刀锋
  凸凹
  ①酷暑之下,他仍着一袭草绿的建设服,前胸是斑渍,后背是汗碱,下身是土色的粗布裤子,两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车,后架上绑着一乡下才有的窄长板凳,车把上挂着一个工具袋,因为沉重,所以不摇摆。他走得轻捷而无声,好像他知道自己不属于这里,谦卑如夜行。知道我在注视着他,便回头朝我一笑,磨剪子磨刀不?平时并不弄刀切菜的我竟说:磨。
  ②我拿出的是一大一小的两把刀。虽使用多年,因勤于擦拭,刀面光洁,夕照之下,能映出人影。心里说,其实是无须磨的,不过是照顾一下你的`生意而已。他接过刀去,顺刀刃斜睨了一下,笑着说:您这两把刀,虽光亮唬人,却都还没有开刃呢。说着便将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上,再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下,使其牢靠,然后施以锉刀,一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实,窄凳的一端就安着一盘砂轮,手柄一转,火星一闪,刀刃立现,但他居然舍轻就重,用手。如此做来,这将是一个相当长的过程,但电视里,正有一个喜看的剧目,我便表现出不耐烦,说:干吗不用砂轮,横竖不过是一把切菜刀,没必要这么讲究。他还是酣然一笑,说:这刀也一如人,都有不同的性子,您这把是合金做的,钢口是脆的,一上砂轮,会蹦出豁口。我还是不能信服,便问:你们磨刀的是论件数,还是论工时?他说:论件数,一把四块。说完,他好像明白了我问话背后的含义,脸不禁红了。脸红的应该是我,便心生一丝惭愧,说:就依你。
  ③刃开过之后,他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石,不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景,他便斜眼看一看刃口,并用手指在刃上拭一拭,再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了,但他还是觉得不到火候,一系列的动作不断反复。其间,他点燃了长杆烟袋,衔在嘴上,因为漫长,烟火竟至断了数次。他那个不急不躁的样子,让我不禁自问:他这是出来做买卖的吗?
  ④这把刀终于磨好了,竟用了近半个小时的光阴,看了一眼那另一把刀,我不禁笑着摇了摇头。拿过刀来,他也笑着摇了摇头,说:对不起,还是一把合金做的。他急切地把刀固定在窄凳之上,然后再点燃了他的烟袋,嘻嘻笑,竟至笑出了两缕口涎。还是重复既有的程序和动作,我真的有些不耐烦,转身走了,把刀和人遗弃在那里。
  ⑤电视里的剧情虽然感人,但奇怪地,却没有了往日的吸引,总是时时地到临街的阳台上看一眼那人。那个人专注地工作着,嘴上的烟袋像个摆设。夕阳的余晖洒在他的脸上,脸色很黄,一如土地。到了后来,余晖收敛,已看不见他的脸色,只有身姿还在,一如剪纸。再回去观剧,居然感到那里边的泪水与欢笑离人间烟火甚远,有些虚假,属于奢侈,属于有闲。另一把刀也磨好后,掏出十元纸币给他付工钱,不用找了。我说。他坚决把两元毛币塞进我兜里,说:八块钱是我的手艺,十块钱就是人的贪心了,我一辈子最恨的就是一个字:贪。
  ⑥他表情严正,我内心很欢乐,情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊:磨剪子来戗菜刀
  ⑦邻人被惊动,纷纷探出窗,真有数人拿刀出户,匠人又有了新的商机。以为这正可以回报他的敬业,没想到他却满脸惊慌,推车欲走。我说:到手的生意都不做,您这是为什么呢?他说:天都黑了,看不清物件了。我说:不是有路灯吗?他说:我眼神不济,灯光下看东西是模糊的,会给人家磨不好。见来人近了,他说一声再见您哪,便仓皇骑远,一如逃。
  ⑧望着他离去,我在路灯下不停地踱步。我发现,夜色越厚暗,灯光越明亮,好像能穿透躯壳照进内心。
  (选自2013年第二期《散文》,有删改)
  11. 请简要概括这篇文章中他的形象特点。(4分)
  答:文章刻画了一位①朴实厚道(或真诚善良)②技艺高超③爱业敬业④不贪钱财⑤不趋时(或坚持自我)(4分,写出1点给1分)的磨刀人形象。
  12.文章划线处多处写到观看电视剧,作者为什么这样写?(6分)
  答:引出下文和磨刀人的对话,推动情节发展(2分);侧面烘托磨刀人敬业负责的人物形象(2分);突出磨刀人对作者的影响,从而表现对磨刀人的肯定与赞美(2分)。
  13.请简要概括文章②③④小节中作者的心理变化过程及其作用。(4分)
  答:由同情(1分)到惭愧(1分),再到不耐烦(1分)。衬托出磨刀人的美好品质(1分)。
  14.文章标题薄暮中的刀锋有何深意?试作探究。(6分)
  答:实写磨刀人在夕阳的余晖中磨出了锋锐的刀锋(2分);象征了在当前这个物欲横流见利忘义的时代里少有的真诚、善良、朴实、厚道等好品质(2分);肯定、赞美了底层劳动人民的美好品质对社会精神的砥砺(或唤醒、影响等,2分)。

一年级语文下册骑牛比赛教学反思课文的教学目标通过我和孩子们的共同努力,完成的较好1。通过词句感受课文由于有了前几篇课文的引导,这篇课文,部分孩子已经能够自己掌握分析这类型课文的方法了,教师只需在旁边稍加引导即可一路花香教学反思范本一路花香教学反思(一)围绕课文,我精心设计了如下教学步骤从检查词语入手,正音,根据提供的词语概括课文的主要内容,初步感知课文。然后抓住破水罐和挑水工的对话讨论体会课文所蕴涵的寓意,9月英语课程教学反思我是一位新英语老师,在澉浦小学工作只有两个月,所以积累的经验不多,现简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作一面向全体学生,为学生全面发展奠定基础。1创设各种情景,鼓励学生大胆小学四年级英语的教学反思范文一在课堂教学中,要面向全体。在我的教学中,要面向全体,要为学生全面发展和终身生展奠定基础。1创设各种情境,鼓励学生,大胆的使用英语,对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。2初中英语课堂教学活动中的反思爱因斯坦曾说过兴趣是学生最好的老师。托尔斯泰也说过成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。学生只有对学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲积极思考。但在英语教学这几周来,我感到我们班高二英语课堂教学反思范文1200字紧张而又繁忙的十一月份的教育教学已经结束了。这一月份我的教学思想受到了很大程度的激励,因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响,使我更全面彻底地认识了我的学生的学习水平,让高一英语1000字教学反思范文面对这次英语的期中考试成绩,我觉得非常的惭愧,与年级中其它班级的分数差距让我陷入了深深的教学反思之中。我想我很有必要查找和分析其中的原因了,而且是非常紧迫。一首先,我觉得最重要的原2020高三英语教学反思范文(精选3篇)身为一位优秀的教师,教学是我们的工作之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的2020高三英语教学反思范文(精选3篇),优秀小学英语教学反思范文英语学习英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说2018精选小学英语教学反思篇一小学英语教学反思集锦游戏教学是激发学生学习英语的兴趣有效手段游戏活动在小学英语教学中的应用随着素质教育的不断深入,英语学习的起始年龄越来越趋向于低龄化。心理学研究表明低年级学生中文感叹词的用法表示说话时喜悦惊讶等感情的词就是感叹词。中文感叹词的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理中文感叹词的用法,欢迎阅读中文感叹词啊的用法如果感叹句末尾那个字的韵尾和韵母ldquoardq
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