从我国体育教学场馆现状来看，在小，中学，甚至大学，拥有体育教学场馆的学校很少。每逢遇到恶劣的天气时，便无法上课，只能在室内上体育游戏课。但往往有些游戏过于激烈，吵闹，直接影响到相邻班级的正常教学。同时，也受教室条件限制。根据这些特点，本人创编了三则＂智力＂游戏，这些游戏，简单易学，生动活泼，趣味性强，既可以使学生们得到一定的身体锻炼，发展协调能力，又可提高学生们的思维能力和反应能力。这些游戏在上课时通过实践，收到了良好的效果。现介绍如下。
　　游戏一：乒乓球
　　1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说＂乒＂，相邻的下一位学生说＂乓＂，在下一位相邻的学生说＂球＂，说＂球＂的学生，在说＂球＂的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说＂乒＂。当然，说＂球＂的学生也可以用手指向本人，但也要快速说＂乒＂。以下循环反复。
　　2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。
　　游戏二：碰球
　　1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种＂球＂，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说＂篮球碰排球＂。以次循环反复。
　　2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。
　　游戏三：大，小西瓜
　　1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，＂大西瓜或小西瓜＂，如说＂大西瓜＂，双手必须比作小西瓜的样子；如说＂小西瓜＂，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是＂大西瓜＂，下一位学生必须说＂小西瓜＂以次循环反复。
　　2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的＂西瓜＂形状至少要同肩宽，这将被视为＂小西瓜＂；两手相触比的＂西瓜＂形状，被视为＂大西瓜＂。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。

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