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卖火柴的小女孩儿教案

  《卖火柴的小女孩》这篇课文是"世界童话之王"安徒生的杰作之一。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。以下是小编给大家整理的卖火柴的小女孩儿教案,喜欢的过来一起分享吧。
  学习目标
  1.会写7个生字,能正确读写和理解生字所组成的词语。
  2.有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。
  3.了解作者实虚结合的表达方式,体会这样表达的效果。
  4.激发学生阅读安徒生童话的兴趣。
  学习重难点
  1.从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活,关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。
  2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
  课时安排:2课时
  教学准备:五次擦燃火柴的课件;乐曲《天鹅》
  教学过程
  第一课时
  一、谈话导入
  1.同学们,你们的大年夜是怎样过的?(学生畅所欲言)在著名童话作家安徒生的笔下,有一个美丽的小女孩,却有家难归,在寒冷的"街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运,在这个大年夜发生怎样的故事,这节课,就让我们走进那个风雪交加的大年夜。
  2.板书课题。
  二、整体感知,理清脉络
  1.自读课文,用自己喜欢的方式将课文读正确,读流利。
  2.简单地说一说课文讲了一个什么故事。(先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴;接着,小女孩为了暖和一下自己,一次又一次地擦燃火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻象;最后讲小女孩被冻死了。)
  3.按照故事的发展顺序,把课文分成三段。
  三、创设情境,唤起对小女孩深切的同情
  1.下面我们就静下心来,仔细地品读课文,试着走进作者和小女孩的心灵世界。认真听老师读课文的第一部分,然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象。
  2.用自己喜欢的方式再来读读这部分内容,小女孩目前的处境是怎样的,在文中空白处写一写。
  3.结合具体的语句汇报
  (非常寒冷;非常饥饿--光着头赤着脚;只好赤着脚走路,一双小脚冻得红一块青一块的;蜷着腿缩成一团,她觉得更冷了;人情冷漠,痛苦孤独--另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了;谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一分钱;爸爸一定会打她的。)
  4.找生试着把自己的感受读出来。请同学结合自己的感受来评价,并提建议。再自由读这部分,感受小女孩的可怜。
  5.指名配乐朗读。(播放《天鹅》。)
  6.如果你是小女孩,你现在最需要什么?(温暖、食物、疼爱等)可是,她又冷又饿,有家又不敢回,除了旧围裙里的火柴,一无所有。
  第二课时
  一、深入品读,感受女孩的悲惨命运
  1.自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分,把你最受感动的地方画下来,并写一写自己的感觉。
  2.以汇报的方式,感受女孩的命运的悲惨。
  (如,在擦燃火柴美好的幻象中,感受到女孩现实生活的残酷:小女孩特别寒冷,渴望温暖,就幻想到了大火炉;特别饥饿,渴望食物,就幻想到了烤鹅;现实中孤独,渴望亲人的疼爱,就幻想到去世的奶奶。)
  现实与幻想形成了巨大的反差,幻想的越美好,越是衬托出了现实的悲凉,让人越发感觉到女孩命运的悲惨。
  3.选择让你感动的段落,有感情地读给小组同学听。
  二、围绕中心,提出疑问
  1.在别人幸福地欢度新年的时候,女孩却悄无声息地冻死在街头。让我们读读课文的最后两部分,提出问题。
  2.出示:谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
  学生可能质疑:多么美丽的东西指什么东西?为什么会看到?怎样看到的?  两个"幸福"是什么含义,小女孩真的得到幸福了吗?
  三、感情朗读,体会"幸福"
  1.她曾经看到过哪些美丽的东西,使她感到幸福,请同学快速浏览课文的第二部分,画出来。
  2.学生汇报,教师板书:大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶
  3.观看表现美丽幻想的动画片,找生朗读,感受女孩虚幻的幸福。
  4.选择你认为女孩看到会感觉最幸福的部分,练习朗读,把它的美丽与美好读出来。
  四、感情朗读,体会现实
  1.火柴再温暖,再明亮,带来的幻觉再幸福,总是要消失的。读下面的句子,说说你读懂了什么。
  出示句子:哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
  这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。
  这时候,火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高,最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了,在天空中划出了一道细长的红光。
  2.交流:现实的残酷,女孩命运的悲惨。
  3.比较句子:
  (1)啊,哪怕是一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧,火柴燃起来了,冒出火焰来了!
  (2)她又擦了一根。
  (3)她又擦着了一根火柴。
  (4)她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。
  体会:女孩由开始的不敢到敢,从抽出一根到后来的抽出一把,表现出了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好,只有在虚假的幻想才能得到满足。所以,"她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。"在死亡中,在另一个世界中,女孩终于摆脱了现实的残酷。
  4.配乐有感情地朗读最后两段。
  五、总结写法与读法
  1.在同学们深情的朗读中,我们与作者和小女孩的心灵产生了共鸣,回顾一下,我们是如何走进这个童话世界的。(有感情朗读、质疑思考、讨论交流、联想入境,都是品味读书的好方法。)
  2.这篇童话为什么让我们如此感动?(对比的写法,使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照,让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情;详细的刻画,女孩的外貌、衣着和动作,深刻地写出了女孩的可怜;合理的想象,种种的"美好",实际是那样平常与普通,对女孩来说却可望而不可及;悲剧的结局。)
  六、拓展延伸
  1.读完这个感人的童话,我们一定有许多话想对那个可怜的小女孩说。请同学们先来读一首9岁儿童刘倩倩的诗歌《你别问,这是为什么》。再把你想说的话写下来。
  2.课外阅读安徒生的其他童话作品。
  安徒生是世界著名的丹麦童话作家,一生为孩子们撰写了168篇童话,他的作品超越了时间和空间的限制,100多年过去了,仍在世界各国流行。《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《人鱼公主》等,你读过了吗?
  板书设计:
  卖火柴的小女孩(丹麦 安徒生)
  美好的幻觉 残酷的现实 命运悲惨

第19课ampnbsp俄国日本的历史转折第19课俄国日本的历史转折教学目标基础知识感知俄国1861年改革和日本明治维新促使两国社会所发生的巨大变化概述这两场改革过程中所采取的措施能力训练过程方法提取信息探究讨论沙皇为什么第22课1848年欧洲革命,之三第22课1848年欧洲革命教案之三教学目标要求掌握的知识革命风暴遍欧洲1848年欧洲革命的性质法国二月革命普鲁士奥地利和匈牙利革命。通过指导学生归纳1848年欧洲革命的概况,观察历美术的辉煌九年级上教学设计19世纪以来浪漫主义现实主义印象主义和现代主义的代表性作品。1知道19世纪以来浪漫主义现实主义印象主义现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。2。了解浪漫主义和现代主义美术作品产生九下第10课(学案)苏联的改革与解体点击品学网1品学网2一教学目标1通过学习,使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折,掌握苏联改革及其解体过程。2通过学习,初步锻炼学生的学科综合能力。3通过学习,使学生认识到社会主幼儿园大班音乐活动说课稿导读说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展。下面小编为大家带来幼儿园大班音乐活动说课稿,希望能帮助到大数学幼儿园中班说课稿中班幼儿活泼好动有一定的独立能力,富于想象,有较强的想象力,表现力和创造力。以下是小编带来数学幼儿园中班说课稿的相关内容,希望对你有帮助。数学幼儿园中班说课稿范例1一说教材这一活动幼儿园中班课前说课稿一说教材1教材分析健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已非常普遍,严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋节约用水幼儿园大班环保主题说课稿一说主题生成活动生成的原因地球这一人类共同的家园正面临着污染蔓延和生态平衡的变化的严峻形势。这一现象越来越受到人们的重视。但是正如一句公益广告词所说您已意识到环保的重要性,只是需要小兔找太阳幼儿园小班说课稿设计意图太阳是一个炽热的大火球,这段时间总是阴雨绵绵,不见阳光,班里的小朋友也开始议论纷纷今天太阳公公还是没出来,我好想晒太阳呀。可见,孩子们对太阳的期待,那么这个孩子们所期待的太幼儿园中班听说游戏说课稿一活动目标1学习使用比较连贯的语句来描述同伴的发式衣着等外部特征。2注意倾听同伴的发言,并能根据言语描述迅速做出正确的判断。3遵守游戏规则,愉快地进行游戏。二活动准备莲蓬一只三活动套题七操作部分练习说课稿设计套题7操作部分练习说课稿说试题套题7操作部分来自于信息技术学业水平考试练习系统,2016年信息技术学业水平考试练习系统共有20套题。而本学期教学时间共有八九节,每节练习一套试题,全
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