教学目标：
　　1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。
　　2、培养学生关心身边的事情，表明自己有态度。
　　教学难点：
　　说出这两件事为什么不好，该怎么劝说。
　　教具：
　　课文插图
　　教学过程：
　　一、激趣导入
　　1、揭示话题，读读题说说想知道什么。
　　2、学生质疑：究竟做了什么？为什么不好？
　　二、了解图意
　　图上画了一件什么事？(小组交流)
　　三、讨论、交流、评议
　　这样为什么不好？你怎样劝说他们不要这样做？
　　1、同桌讨论。
　　2、师生练习。
　　教师指导：劝说时，要讲出道理，讲话时态度大方，有礼貌，采用温和的语气，才能做到劝说有效。
　　3、小组讨论：劝说时，道理该怎样讲的更清楚、明白，使他们明白这样做不好？
　　4、全班交流：在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境美化，影响别人休息；开着水龙头冼菜太浪费水，而水资源是有限的.。
　　5、师生共同语文。
　　四、摸拟练习
　　1、每组选一幅图演，联系实际，注意劝说的语言、方法态度、语气等，也可加上补劝说人的语气、动作。
　　2、小组练习。
　　3、小组交流、集体评议。
　　五、扩展延伸
　　1、引导。
　　在生活中，你们是否看到过像这样不好的事？如果你遇到了，你们应该怎么做？
　　2、讨论。学生分组交流。
　　3、小组练习。
　　4、设置情境，小组汇报，组织评议。
　　5、学生展示后，教师要及时引导并予以评议，肯定长处，指出不足，提出建议，以进一步给学生以指导。
　　鼓励学生在校、在家发现不该做的事大胆说。

慈母情深导学案教学目标1认识3个生字。理解词语失魂落魄震耳欲聋龟裂。2有感情地朗读课文鼓励学生背诵自己喜欢的段落。3通过对母亲外貌动作语言描写的重点句段，体会到母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激热嫦娥奔月教学案例教学目标借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良为民造福的品质。教学重点有感情地朗读课文，感悟课文内容。教学难点感受课文的意境美，感受课文中人物的心理与品质。教学3古诗两首教材简析寻隐者不遇这首诗写得自然质朴，通俗明快。短诗记叙了寻访者前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。古诗主要写了寻访者与童子的问答，体现了隐者高洁的品格以及诗人对他的仰慕。笔墨虽不多爱如茉莉教学设计作者刘红强转贴自重庆市人民小学点击数265爱如茉莉教学设计作者执教者重庆市人民小学刘红强教学目标1。掌握本课的生字新词，并在口语表达中正确运用。2。能够正确流利有感情地朗读课文。3我和祖父的园子教学实录与点评第三届全国苏教版课堂教学大赛a4号选手顾文艳（江苏省兴化市实验小学）上课内容五下我和祖父的园子时间2010121下午地点南京市金陵河西会场实录仓山一粟学生南京致远外国语学校五（3）5梦圆飞天第二课时教学设计一复习导入1揭题。2出示本课生词，指读齐读。二新授1你们知道梦圆飞天的意思吗？（1）指名说。中国人民做了几千年飞天梦终于实现了。（2）谁圆了谁的什么梦？（学生说）（板书杨利伟中国人人教版五年级语文下册全册教案11草原教材分析本文是语言大师老舍先生笔下的一篇文质兼美的散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情那一碧千里的草原风光，那马上迎客把酒联欢依依话别的动人情景，那纯朴热情的蒙古族同胞，都令人五年级语文下册9。儿童诗两首练习题童眼看世界儿童会经常语出惊人，下面是四则这样的小故事。一hr一个四岁的孩子，当看到邻居爷爷因为亲人的去世而哭泣，便跑过去坐在他身边，后来，妈妈问ldquo孩子，你对爷爷说了些什么？语文乐园（四）教学目标（一）知识与技能1积累词语，丰富学生的语感，提升其语文综合素质。2让学生了解比喻句拟人句，感受比喻句拟人句的优点。3积累语言，感受祖国语言文字的魅力，引导学生自主探究的学习化物为我，巧学古诗小儿垂钓教学案例教育背景俗话说欲望是最好的教师。诗歌的讲授，重在陶冶性情，扩展想像，如果抓住精要之处，指导一二句话，也许就够了，不一定需要繁复冗长的讲说。我在教学这首古诗时，先将学生引入诗的意境，小学五年级数学公开课小数的意义和读写方法说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学五年级数学公开课小数的意义和读写方法