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闲情记趣片段阅读及答案

  阅读下文,回答问题。
  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
  1、本文选自《________________》,作者_________。
  2、解释下列句中加粗的字。
  (1)项为之强_______________
  (2)私拟作群鹤舞于空中_______________
  (3)徐喷以烟 _______________
  (4)果如鹤唳云端_______________
  (5)余年幼,方出神_______________
  (6)鞭数十_______________
  (7)徐喷以烟_______________
  (8)以丛草为林_______________
  3、下列句子中"之"的用法不同于其他三项的是( )
  A、故时有物外之趣
  B、徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣
  C、见二虫斗草间,观之,兴正浓
  D、鞭数十,驱之别院
  4、翻译下列句子。
  (1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
  ___________________________________________________
  (2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
  ___________________________________________________
  (3)盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
  ___________________________________________________
  5、仔细阅读全文,简要说说"我"能得到物外之趣的原因是什么?"我"从小就有如此情致,以致后来成为文学家,请简要说说你从中得到什么启示?
  ___________________________________________________
  6、"神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。"作者这一举动的原因是什么?
  ___________________________________________________
  7、本文的物外之趣有哪些?它们源于生活中的.什么事物?
  ___________________________________________________
  8、通过本文的阅读,你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人?
  ___________________________________________________
  参考答案:
  1、《浮生六记.闲情记趣》,沈复
  2、(1)通"僵",僵硬 (2)比作 (3)慢慢地 (4)鸟鸣 (5)正 (6)用鞭子打 (7)用 (8)把
  3、A
  4、(1)遇到细小的东西一定仔细观察它的纹理,所以时常能感受到超出事物本身的乐趣。
  (2)夏(夜)(成群的)蚊子发出雷鸣似的(叫声),我暗自(把它们)比作群鹤在空中飞舞。(3)原来是一只癞蛤蟆,(只见它)舌头一吐,两只小虫全被(它)吃掉了。
  5、有敏锐的观察力和丰富的想象力;要热爱生活,要学会观察和想象,还要有爱心。
  6、因为它破坏了作者正浓的兴趣,打断了作者丰富的想像。
  7、物外之趣:①鹤唳云端 ②游山林丘壑 ③鞭庞然大物;
  源于生活中:①夏蚊成雷②土墙凹凸处,花台小草丛杂处 ③癞虾蟆捕虫。
  8、 以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生,从平凡的生活中见出不平凡的情趣(合理即可)

济南的冬天教学的反思济南的冬天是一篇美文。学习这样的美文,既能让学生得到语文的滋养,又可以得到审美的陶冶。所以,在本课的教学中,我主要让学生读美文,赏美文。所谓读美文,就是以读贯穿教学的始终。如,读课教案推断文言实词的含义教学目标培养推断文言实词含义的能力,提高文言文阅读的水平,推断文言实词的含义(教案)。教学内容与步骤高考文言文阅读考查的关键是读懂原文,准确地把握文意,而能读懂原文的最重要的条件是掌握人生价值观和人生理想含义的教案设计掌握人生价值观和人生理想含义的教案设计价值观人生价值人生理想及其实现教学目标掌握价值价值观人生价值人生理想的含义和关系明确人生的真正价值在于对社会的贡献在人生价值和理想实现过程中,除法的含义及读写法的教学反思在设计本课的教学时,首先设计了情境导入,边谈话边出示熊猫分竹子的情境图,引出上节课所学知识平均分,然后提出问题京京想把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘应该放几个呢?通过学生的演示三年级数学下册面积的含义教学设计一创设情境,激趣引入教师事先在黑板上画两个长方形,一个长4dm,宽3dm另一个长10dm,宽1dm。谈话这是两块菜地,狮子大王要把这两块菜地分给山羊和狐狸,忠厚的山羊让狐狸先挑选,二年级除法的含义及读写法教学设计作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编收集整理的二年级除法的含义及读写法教学设计,小学二年级除法的含义及读写法教学设计学习过程一导入新课1。在实践中引出平均分给各小组纪律打分,五个小组纪律都一样好,20只小纸船,奖给123组各6只,奖给45组各1只,大家有没有意见?根据大家意见突出强调平均分。2。高一数学集合的含义及其表示教学设计本文题目高一数学教案集合的含义及其表示教案教学目标1。使学生理解集合的含义,知道常用集合及其记法2。使学生初步了解属于关系和集合相等的意义,初步了解有限集无限集空集的意义3。使学生三年级下册面积的含义说课稿一说教材1说教学内容我说课的内容是苏教版国标本小学数学三年级下册P7477面积的含义2说教材中的地位本课内容是第九单元长方形和正方形的面积的第一课时,是学生学习了长方形和正方形以及三年级下册面积的含义说课稿范文一说教材1说教学内容我说课的内容是苏教版国标本小学数学三年级下册P7477面积的含义2说教材中的地位本课内容是第九单元长方形和正方形的面积的第一课时,是学生学习了长方形和正方形以及敬畏自然教学设计方案教学目的1。理解本文中作者的观点。2。通过诵读,学习作者语言。3。研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。教学重点难点1。理解本文中作者的观点。2。锻炼学生思维能力。教学时数二课时
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