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Unitampnbsp2ampnbspChoosingampnbspaampnbspnewampnbspflat教案

  module 2 my neibourhood
  unit 2 choosing a new flat
  p34
  应掌握词汇
  1.near prep.在…附近 there is a shop near the hospital.
  在医院的附近有一个商店。
  2.kind n.种类 there are many kinds of flowers.
  在公园里有很多种花。
  3.lovely adj.可爱的 the little dog is very lovely.
  这只小狗很可爱。
  4.cost v.花费 the bicycle costs me 540 yuan.
  我花了540元买的这辆自行车。
  认知词汇
  1.square metres 平方米
  2.bay n.海湾
  应掌握的短语
  1.near the underground 在地铁附近
  2.a bigger bedroom 一个更大的卧室
  3.in the countryside 在乡村
  4.(not) more than (不)超过
  应掌握的句型
  1.what kind of flat would you like? 你想要哪种公寓?
  2. where would you like to live? 你想要住在哪?
  3. i`d like a flat with a balcony. 我想要一个带阳台的公寓。
  教学过程
  ㈠ 课程导入:
  准备balcony, bedroom, kitchen, sitting room, bathroom.的5 张图片。
  依次出示5张图片,然后指着一张提问:what is it? 学生回答:it is a balcony. 接着再问:how to spell it? 在5张图片都作过这样的问答后,教师指着其中一张说: this is a room with a balcony. 并指着另一张问:what about it? 引导学生做出相似的回答,由此引入新课。
  ㈡ 授课内容:
  task one: ask and answer
  1 教师陈述 here are some kinds of flats. because i like cooking, i would like a flat with a bigger kitchen, but i want to know your favourite .who can tell me? 鼓励学生能大胆地举手表达自己的意愿,同时引导学生用正确的句型 i would like a flat with ……. 来回答该问题。 同时板书该句型。
  2 出示另外几张图片 ask: where is it? 引导学生回答: it is near the sea / it is in the countryside / it is near the underground………教师再问: would you like to live in the countryside? 如果学生的回答是 yes, 教师一定要指导让他们做出完整的回答: yes, i would like to live in the countryside. 如果学生的回答是 no, 则要继续问 where would you like to live? 同时教师将这一组对话进行板书。
  3.巩固练习以上内容
  ask and answer the questions on the blackboard in pairs one by one.
  s1: what kind of flat would you like?
  s2: i would like a flat with …….
  s1: where would you like to live?
  s2: i would like to live ………
  task two:
  1.look at the picture (page 34---1)
  教师说:"the lis want to choose a new flat, but what kind of flat would they like and where would they like to live. think over and tell us the answers." 学生针对不同的人物mrs li, ben, kitty and gramma依次回答出书上的问题。如:
  s1: what kind of flat would mrs li like?
  s2: she would like a flat with … …
  s3: where would she like to live?
  s4: she would like to live… …
  2.discuss and answer (page 34---2&3)
  将书上的对话设计成一个阅读,让学生带着问题去阅读。在学生回答问题的时候以小组竞赛抢答的形式完成,这样既培养阅读能力有活跃课堂气氛。
  教师说:"mr. li makes a call to an estate agency. please open your book, read this part and answer the questions。"
  what does mr li say?
  what kind of flat would mr li like?
  where is the lovely flat?
  how big is it ? (square meters )
  how many rooms are there?
  how much does it cost a month? (cost sb some money )
  板书设计
  unit 2 choosing a new flat (p34)
  what kind of flat would you like?
  i would like a flat with ……
  where would you like to live?
  i would like to live ………

风光旖旎如何造句1村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。2本报讯夏末的桃花源,风光旖旎,透着丝丝凉爽。3龙居寺,原名等慈院,位于什邡县龙居山麓,这里山明水秀,风光旖旎。4参观结束后沿风光旖旎的小漕河畔使用多事之秋造句1即便用过去的标准来进行衡量,这也还是个多事之秋。2漫漫夏日之后,阿拉伯之春进入多事之秋。3初中时期是人生的多事之秋,与人生的其他阶段相比心理和行为问题明显增多。4在多事之秋之际,课文宇宙的未来说课稿一知识教育目标1。了解有关宇宙学的一些知识2。了解演讲稿的一些特点。二能力培养目标1。学习举办科普讲座,以提高讲座的科学性规范性2。通过和本单元前面的课文进行比较,提高比较阅读的能心中那盏灯教学反思心中那盏灯是篇对童年往事回忆的文章。我在教学这篇课文时,针对父亲为作者做一个冰灯这过程,把握课文的内涵,通过洞析人物的刻画,来展现父亲对儿子的深爱之情。在教学这篇课文时,我重点把握心中的太阳教学反思心中的太阳教学反思1本次结对研课我选择的是一年级心中的太阳这一课,我对这一课的教学目标进行了一点修改,增加了自己的看法。以发展学生的想象力,开拓创新思维,提高学生的绘画兴趣为主,进心中的铃铛大班语言故事教案活动目标1。体验角色表演的乐趣。2。尝试扮演小熊,有表情地讲述小熊的语言。3。能与小伙伴合作表演故事。活动准备1。幼儿准备小头饰(熊妈妈小熊)2。教师准备大图书录音带大头饰(熊妈妈郊游人教版小学二年级下册音乐教学反思郊游是一首台湾儿童歌曲。旋律流畅,朗朗上口,学生们都很喜欢。歌曲的音域不宽,只有九度,便于儿童学唱。这首歌曲是二年下册开学第一节唱歌教学内容,我在上课时仍然继续巩固唱歌教学的常规歌超级糖果屋教学反思这周的主题是甜甜蜜蜜,由于我们课前出了通知,因此好多孩子都从家中带了好多的糖果。第一个活动超级糖果屋开始了,我让孩子将自己带来的糖果都拿出来,,可是有几位幼儿忘记带了,桌上空空的。英语季节教学反思我加强了对学生阅读方法的指导。经常有老师有这样的困惑,语篇联系中的问题都能从原文中找到答案,为什么学生还错很多?我认为这是老师高估了学生的阅读理解能力。学生首先要理解问题,然后带着借镜子教学反思生活是最大的课堂,生活是灵感的源泉,生活是创新的平台。牛顿发现万有引力,是从偶然一次苹果击头得到的灵感毕昇发明活字印刷,是偶然看到工人制陶而受到的启发等等,只要我们善于观察生活,善开学了教学反思范文开学了是小学阶段的第一篇语文课文,也算是学生上的第一节语文课。学前水平的参差不齐,学习习惯学习能力学习态度的各不相同,造成了学生之间的差异。上课时,我发现有几个同学,还没有学就能够
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