教学过程：
　　1、查一查，议一议：
　　过程：
　　1）课前要求学生查找有关资料，了解教材中所列举的格言警句的出处及大意。
　　2）归纳教材中列举格言反映的共同主题。
　　3）请学生列举出与上述主题一致的名言警句。
　　4）课前要求学生查找我国古代反映艰苦奋斗精神的神话民间传说和历史典故，课上进行交流。
　　目的是引导学生感悟蕴含在这些格言警句中的深刻道理，并与教学内容有机地联联系起来。
　　2、、忆一忆，说一说：
　　过程：
　　1）请学生结合所学的历史知识，忆一忆井冈山革命斗争、长征、延安大生产运动。
　　2）说一说在这些运动中中国共产党是如何领导人民战胜各种艰难险阻的。
　　目的是帮助学生了解新民主主义革命时期中国共产党面临的种种困难，以及中国共产党如何战胜各种困难的过程。感悟中国共产党对艰苦奋斗精神的继承和弘扬。
　　3、辩一辩：教材P117关于新时期发扬艰苦奋斗精神问题的两个观点
　　目的是引导学生从个人的健康成长和长远发展、基本国情和和现代化建设面临的挑战等多方面进行探究，有利于他们从自身的感悟中体会发扬艰苦奋斗精神的道理所在。
　　4、读一读《两代＂铁人＂的故事》
　　过程：
　　1）组织学生阅读教材两代＂铁人＂的故事。
　　2）议一议从两代＂铁人＂的身上，新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？
　　目的是引导学生了解在学习上顽强拼搏、不断进取的精神是艰苦奋斗精神的＂内在组成部分，也是时代赋予创业精神的新要求。
　　5、结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
　　过程：
　　1）学生阅读教材P119提供的材料。
　　2）引导学生从多方面对发扬艰苦奋斗精神加以评析。
　　目的是通过这一探究活动，将艰苦奋斗的精神内化为学生的思想行为。
　　6、反思、导行：
　　过程：
　　1）学生反思自己的行为，思考这些行为存在的原因。
　　2）引导学生思考：在今天的学习、生活中，我们应该如何做？在将来的工作中，我们又该如何做？
　　目的是通过这些活动加深对本课所学内容的理解，有利于学生的知行合一。

社会主义市场经济教案第九课走进社会主义市场经济9。2社会主义市场经济学习目标1知识目标理解社会主义市场经济的基本特征。解析国家宏观调控的目标和手段，说明国家宏观调控的重要性。2能力目标培养学生辨证的全社会主义市场经济教案一课标与教学要求内容目标解析政府在市场经济中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。提议与建议市场调节不是万能的，政府有必要采取适当手段矫正市场调节的弊端社会主义市场经济第二框一教学目标基本要求了解社会主义市场经济的基本特征了解加强国家宏观调控的必要性知道国家宏观调控的含义和主要目标理解国家宏观调控的三种手段及其关系二基础知识（一）社会主义市场经济第九课ampnbsp走进社会主义市场经济第一课时ampnbsp市场配置资源ampnbspampnbsp教案第九课走进社会主义市场经济第一课时市场配置资源教案内容目标阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义学习要求了解市场经济的含义。第一框ampnbsp全面建设小康社会的经济目标教案第一框全面建设小康社会的经济目标教案本节教材分析（1）三维目标知识目标了解总体小康成就的表现和不足，了解全面建设小康社会的美好目标，知道全面建设小康社会经济方面的新要求。能力目标通第二框用发展的观点看问题一学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有识记量变和质变的基本含义，量变和质变的辩证关系。理解事物发展的道路和方向，事物发展的两种状态。关于世界观的学说高二政治必修四1哲学的含义哲学就是关于世界观的学问。2哲学与世界观的关系（1）二者的区别。含义不同世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点世界观人人都有（2）二者第二框ampnbsp了解国情ampnbsp立足国情第二框了解国情立足国情学法指导理解正确认识和把握国情同社会主义现代化建设之间的关系，理解正确认识和把握国情同党的基本路线之间的关系。能够运用主观必须符合客观的观点，分析党的基本路线教材分析必修2第六课我国的政党制度识记双基本课分为三框节中国共产党执政历史和人民的选择中国共产党立党为公，执政为民共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度。双基要求1。了解中国共产党领导和执政地位的确立高一树立正确的消费观教案分析教学目标（一）知识目标1了解目前社会上常见的几种消费心理及4其基本特征2知道怎样看待评价各种消费心理3理解四大消费原则的含义及其主要内容。（二）能力目标1能结合具体消费行为辨别不同影响价格的因素教学设计一设计思想以关注学生自身发展和个性需要为指导思想，不仅让学生学到经济理论知识还要引导学生学会运用知识参与现实的经济生活，让他们能用其所学，解其所惑，为中国特色的社会主义市场的发展培