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人教版口语交际习作三教学设计

  【教学目标】
  1、运用口头语言进行交际,提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。
  2、运用本单元学习的说明文的方法,学习写一篇说明文。
  3、学习用列表格的形式做单元小结。
  4、背诵"四季之风",激发学生对生活的关注与热爱。
  5、推荐好书《森林报》,培养学生读课外书的兴趣。
  【课前准备】
  每人准备一两件"小商品",可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。
  【教学过程】
  第一课时
  口语交际
  一、激发情趣
  今天同学们带来了很多"小商品",你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名"小小推销员"。
  二、精心准备
  1、熟悉"商品":
  对你的"商品"进行全面了解。从外观、规格、到用途、使用方法、以及价格,做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问,得到真实的情况。
  2、找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。
  3、面对"顾客",你用怎样的表情,怎样的语气,怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备。
  4、思考"顾客"针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。
  三、小组试买
  1、在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。
  2、认真聆听同学们的`建议,合理采纳。
  四、班级特卖场
  1、每组选出最优秀的"推销员",推销自己的产品。
  2、"顾客"认真聆听"推销员"的介绍,对产品提出质疑。
  3、耐心、机智的回答"顾客"的问题,抱着即对消费者负责,又对产品负责的态度。
  五、总结
  1、评出最佳"推销员"。
  2、你认为怎样才能过做一个优秀推销员?
  (优秀推销员的标准是什么?)
  第二、三课时
  习作
  一、审题,确定习作内容
  1、默读本次习作的要求,和同学交流一下。
  2、确定习作内容:
  作文指导:怎样写说明文。
  ⑴ 回忆一下什么叫说明文。
  ⑵ 写说明文常用的方法有哪些?
  ⑶ 你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些方法?
  (你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)
  ⑷ 可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。
  二、自主习作,教师巡回指导
  三、相互修改,完善习作

桃花源记匠心独运的顺叙手法匠心独运的顺叙手法皖灵璧县第四中学王虎顺叙是最常见是基本的叙述方式。这种叙述方式可以说是最能反映事物的发展程序和本来面貌的,也是最能适应人们理解和接受习惯的。但是这种写法如果用得不情趣兼备匠心独运读苏州园林(情趣兼备匠心独运读苏州园林(秦兆基浦伯良))情趣兼备匠心独运读苏州园林(秦兆基浦伯良)苏州园林,名闻全国,誉满世界。距今二千四百年的夫差的馆娃宫,便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年,远则上千年,可谓源远流长。苏州园林背影精巧的构思(刘彬荣林琇珠)ltPGN0064A。TXTPGNgt背影无论记人叙事抒情都十分平实,在平实当中蕴藏着极为精巧的构思。父亲的那个背影是全文描写的焦点。为了写好这个背影,文章除了对背影作了笔酣墨畅的流开头的成语接龙大全流字的意思有液体移动。那流字开头的成语大家清楚是怎么接龙的吗?下面请欣赏品学网小编给大家带来的流字开头成语接龙相关内容,希望对你们有用!以流开头的成语接龙流水无情rarr情同手足r沪教版镇定的女主人优秀说课稿一教材分析镇定的女主人这篇课文是三年级(上)语文第六单元的一篇课文。是继第四单元描写名人的成功之路后,又一描写聪明人如何摆脱困境的单元。课文写了一位女主人在请客时,一条眼镜蛇盘在她古镇定向寻宝活动教案课程名称古镇定向寻宝课程简介利用目的地的风土民情,以及周边的独特地形地貌,结合活动的主要目标,设计以特定主题作为主线的经典文化定向活动,是上海勇拓特色主题课程。一方面强化本次活动的溺字开头应该怎样成语接龙溺字有沉迷不悟,过分,无节制的意思,你们知道溺字开头的成语怎样接龙吗?下面是品学网网小编带来的溺字开头成语接龙内容,希望对大家的学习有所帮助。由溺开头的成语接龙溺心灭质rarr质疑为字开头的成语有哪些为这个汉语汉字一般表示做(做为),表因为某人做某事,你知道哪些为开头的成语?接下来品学网网小编将带来为字开头成语内容,希望对大家有所帮助。由为开头的成语有为国为民为非作歹为丛驱雀为写人作文开头说课稿一说教学内容古人云凤头豹尾,就是说开头要写的有姿有彩,像凤凰的头那样漂亮。也有人说好的开头等于成功的一半。这些都说明了作文开头的重要,鉴于近期作文训练的情况,我发现大部分学生的习作以F开头单词造句facePutasmileonyourface。Hefacedtheflag。Shefacedleft,thenright。Thenationfacedgreatdanger。fa比喻法在信息技术教学中的应用信息技术课中一些概念和术语对于学生们来说是非常陌生的,有的还很抽象,显得很深奥。如果恰到好处地应用一些形象生动的比喻,不仅有助于提高他们听课的兴趣,而且还能达到帮助学生理解和记忆的
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