小学语文六年级上册林海教学设计

　　一、教学目的和要求
　　1、通过本课的教学，要使学生感受到大兴安岭美丽的景色是那样的可爱，认识到大兴安岭的林海与祖国社会主义建设事业的密切关系，激发学生热爱社会主义祖国的思想感情。
　　2、学生通过自学，掌握本课的生字新词。
　　3、在理解课文的基础上，抓住文章的主要线索，理清文章的结构，学习本课层层深入的写作方法。
　　二、教学的重点和难点
　　这是一篇阅读课文，在教学中，引导学生经过自学，抓住文章的主要线索，体会作者由大兴安岭的美丽景色所产生的联想，是本课教学的＂重点和难点。
　　三、教学时间
　　两课时
　　第一课时
　　一、教学内容和要求
　　1、分析课题，学生自学生字新词，提出自己不懂的问题，初步了解全文。
　　2、教师辅导学生阅读第一段课文，使学生了解大兴安岭的景色美丽，让人感到亲切、舒服。
　　二、教学过程
　　1、分析课题（板书：18林海）。
　　这篇课文以＂林海＂为题。看到题目，我们就会想到这是一篇描写森林景色的文章。写这样的文章，作者一般都要借景抒情。
　　教师简单介绍本文的作者老舍。
　　2、学生默读课文，找出自己不懂的问题，品学网自学生字新词。
　　本课只有四个生字，有两个在学生自学时，教师应加以指点。
　　＂椽＂是木字旁，右半部是九画，容易错写成十画。
　　＂厦＂有两个读音，在＂广厦＂中读shà,在＂厦门＂中读xià。
　　3、学生提出自己不懂的问题。
　　学生不懂的问题可能有：
　　（1）课文中三次出现＂亲切与舒服＂是不是重复？
　　（2）为什么说大兴安岭的每条岭都是那么＂温柔＂，＂谁也不孤峰突起，盛气凌人＂？
　　（3）＂兴国安邦＂是什么意思？
　　4、指导学生带着提出来的问题默读课文，要求学生以大兴安岭＂这个悦耳的名字是那样亲切与舒服＂为线索，给课文划分段落。
　　这篇课文按照＂景＂、＂物＂、＂人＂的顺序，可以分为三大段；按照课后提示，也可以分五大段。分段不求一致，以理清作者思路为主。
　　5、辅导学生阅读第一大段课文。
　　（1）指名读第一段。
　　（2）指导学生分层。
　　（板书：岭 林 花）
　　（3）辅导学生分析第一层。
　　提问：作者是怎样描写大兴安岭的＂岭＂的？
　　引导学生说出学过的描写山势的词语，背诵描写山势的古诗，和大兴安岭的＂岭＂进行对比，体会它＂温柔＂，＂谁也不孤峰突起，盛气凌人＂的特点。
　　（4）根据教师提问，学生分小组讨论第二、三层。
　　提问：作者在写大兴安岭的＂林＂和＂花＂时，主要用了什么修辞手法？并体会这样写的好处。
　　小结：
　　大兴安岭，岭多而不险，形态各异；林多并不单调，色彩绚丽；花多，把大兴安岭打扮得更美丽。大兴安岭的美丽景色，真象这里出产的红豆酒那样，令人陶醉。因此，作者感到它的名字是那样亲切与舒服。
　　（板书：亲切 舒服）
　　最后引导学生把＂岭＂＂林＂＂花＂概括为一个＂景＂字，明确这段主要介绍大兴安岭的＂景＂。
　　（板书：景）
　　第二课时
　　一、教学内容和要求
　　1、让学生自学分析第二、三段课文，使学生认识到大兴安岭对社会主义建设事业的重要意义，和社会主义建设者们对大兴安岭的利用和保护，这更让人感到亲切与舒服。
　　2、总结全文，概括中心思想，学习写作方法。
　　二、教学过程
　　1、复习。
　　（1）有感情地朗读第一段课文，突出大兴安岭景色的美。
　　（2）解释下面词语中带点的字。
　　高不可攀 盛气凌人 目之所及 千般宝
　　2、学生分小小组自学讨论第二大段课文。
　　自学要点：
　　（1）第一个反问句，承接上文，引起联想。
　　（2）第二个反问句，强调大兴安岭的木材与祖国建设事业的关系密切。
　　（3）把大兴安岭的＂景＂和＂物＂联系起来，进一步体会＂亲切、舒服＂的含义。
　　（板书：木材 亲切 舒服）
　　最后，让学生把＂木材＂概括为一个＂物＂字，体会到大兴安岭对社会主义建设事业的重要意义。
　　3、学生分小小组自学讨论第三大段课文。
　　自学要求：
　　（1）找出这一段中的重点字词句，体会作者的思想感情。
　　（2）设计这一段的板书。
　　（学生板书：林场 亲切 舒服）
　　最后让学生把林场概括为一个＂人＂字，体会到社会主义建设者对大兴安岭森林的利用和保护，使大兴安岭永远为人类造福，确实能起到兴国安邦的作用。
　　4、总结全文。
　　（1）朗读全文。
　　（2）总结中心思想。
　　这篇课文描写了大兴安岭的美丽景色及对它产生的联想，表达了作者热爱祖国，热爱社会主义建设事业的思想感情。
　　（3） 总结写作特点：
　　①这篇课文围绕着大兴安岭这个悦耳的名字使人感到＂亲切、舒服＂来写，条理清楚，层层深入。
　　②这篇课文语言生动形象，恰当运用了比喻、拟人的修辞手法。
　　5、布置作业。
　　有感情地朗读课文。
　　附板书： 林海
　　人
　　物 亲切舒服
　　景 亲切舒服 林场
　　亲切舒服 木材
　　岭 林 花
　　万古长青 兴国安邦