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兰兰过桥三课时教学设计

  第一课时
  (一)导入新课
  1.同学们,你们都见过什么样的桥?(指名答)
  2.今天,我们学习一篇有趣的课文,(板书课题)课文里所讲的桥会让大家大开眼界。
  (二)初读课文
  1.老师范读课文。
  2.学生借助拼音自己朗读课文,要求读准生字的音。
  3.四人小组分自然段读课文,互相纠正字音。
  4.出示生字卡片,检测生字的读音。
  (三)初步学习课文,了解课文大致结构
  1.指名分自然段朗读课文。
  2.兰兰跟爷爷过了几种桥?(潜水桥、塑料桥)
  3.课文的哪些段写的`是潜水桥?谁愿意读一读?(请举手的同学齐读)
  4.课文的哪些段写的是塑料桥?谁愿意读一读?(请举手的同学齐读)
  5.再读全文。我们知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥,现在我们再来把全文读一遍。
  第二课时
  (一)朗读课文,熟悉课文内容
  学生自读课文,想一想兰兰过了哪两种桥。
  (二)朗读感悟
  1.学习课文第一至四自然段。
  (1)你喜欢哪一种桥?(指名说)请喜欢潜水桥的同学读一读描写潜水桥的第一至四自然段。
  (2)思考:潜水桥有什么特点?(四人小组讨论)
  (3)兰兰在潜水桥里都看到了什么?(图文结合回答)
  2.学习课文第六至九自然段。
  (1)朗读第六至九自然段,思考:你从这几个自然段中知道了什么桥?
  (2)兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的?读出课文中的句子。过了桥后,把塑料桥怎么办呢?读出课文中的句子。
  (3)说一说塑料桥有什么特点。(轻巧,带着方便)
  3.学习第十自然段。
  (1)齐读第十自然段。
  (2)爷爷真会变魔术吗?(是科技的力量)
  (三)朗读全文
  (四)识记生字
  第三课时
  (一)复习课文
  1.朗读全文。
  2.说说课文中兰兰过了哪两种桥,潜水桥和塑料桥各有什么特点。
  (二)识记、书写生字
  1.读生字词。
  桥梁工程师波浪特别玻璃砖
  划过去采野花很薄轻巧又平又稳
  2.指导书写。
  (三)实践活动:未来的桥
  可参考教学建议第三部分。

喹啉的解释及造句喹啉拼音注音kuilin喹啉解释意思()有机化合物,无色液体,有特殊臭味。可制药,也可制染料。英喹啉造句1采用喹啉重量法测定了各种絮凝剂形成的絮体中磷的含量。2更老的喹啉类药物它们用丹心的造句1。听到二爷爷如此对待自己,林天阳心里觉得,若是将来真的有所成就,自己也的确应该照顾一下家族,不为别的,就为二爷爷对家族的一片丹心。2。珠峰脚下展风采铁血丹心戍边关。3。想当年多少公正怎么造句公正拼音注音gongzheng公正解释意思公平正直,没有偏私。公正造句公正造句1让我们防止不公正的行为。2问题得到公正解决。3他愤愤不平地诉说着经理对他的错误所作的不公正处罚。4我隔绝的近义词和反义词近义词断绝隔断隔离反义词接触接近解释隔断gdun把一间屋子隔成几间的遮挡的东西,如板壁隔扇等。隔离gl不让聚在一起,使断绝往来。把患传染病的人畜和健康的人畜分开,避免接触病房。隔绝喋喋不休的反义词默不做声mobuzuosheng不说话守口如瓶shukurpng守口紧闭着嘴不讲话。闭口不谈,象瓶口塞紧了一般。指说话谨慎,严守秘密。唐道世诸经要集择交部惩过引摩诘经防意如城,守口苦尽甘来的反义词是什么苦尽甘来kjngnli苦尽甘来的反义词乐极生悲ljshngbi苦尽甘来艰难困苦的日子已熬尽,幸福美好的时刻将来临。例句1受彻了牢狱灾,今日个苦尽甘来。2苦尽甘来的确是一句美丽的话,关于接风的反义词接风注音jifng释义(1)宴请远来的亲友(2)。设宴款待远来或远归的人。造句我真没想到当我出差回来为我接风的。人会是你接风的反义词送客送行送客注音songke释义(1)为某人送别逃避的反义词以及造句逃避一词出自后汉书赵岐传,基本释义是逃走避开。以下是小编为大家搜集整理提供到的逃避的反义词以及造句内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!逃避的反义词以及造句一反义词面对二词语注异口同声的反义词是什么异口同声指的是不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。以下是异口同声的反义词是什么,希望能够帮助的到您!异口同声的反义词言人人殊众说纷纭各执己见智者见智聚讼不已各抒己见大相径庭议论淡而无味如何造句淡而无味造句1如果你觉得白水淡而无味,那么花草茶是一个不错的替代品。2人们总是认为英国食物淡而无味,事实上,清教徒也使用很多香料来烹饪食物,有桂皮生姜豆蔻胡椒粉,干果以及一些酱料。损的组词造句1损伤造句伯格团队希望下一步可以用猴子测试这一仪器,同时也希望将来某一天它可以帮助那些由于痴呆症中风或脑损伤而导致记忆缺失的人们。解释(1)损害伤害工作中要注意不群众的积极性。(2
漫话探险教学设计写作口语交际综合性学习漫话探险案例提供机场路中学张华兰一活动目标1进一步形成对人类探险及其意义的认识,学习探险家乐于探究进取勇于挑战自然与自我的精神。2了解在探险过程中必备的生存知短文两篇教学设计AB25短文两篇案例提供机场路中学张华兰教学设想这两篇文言小短文,包含着古人对太阳这一永恒话题的不折不挠的探索精神。由于二文简短,教法可以相近,因此纳入一起设计,课时可以灵活安排。由于真正的英雄教学设计AB24真正的英雄里根案例提供机场路中学杨曙教学设想我们有热情憧憬探险,我们有勇气进行探险,但我们是否有勇气面对失败?尤其是面对一场公众都知晓的失败,我们应该如何进行危机公关,我们如何7年级课外能力培养课外能力培养一仿照文中的句式,用不必说也不必说单是就造句仿句二根据例句,仿写句子。例句爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。仿句三例句他时而激情满怀,时而义愤填膺有时热烈激动,有时雄辩登上地球之巅教学设计AB23登上地球之巅郭超人案例提供机场路中学杨曙陈金兵教学设想登上地球之巅,是王富洲等人的坚定目标,哪怕是历经千险万阻,献出生命。在这种精神驱使下,他们所表现出来的超乎生理条件和自然条荒岛余生教学设计AB22荒岛余生笛福案例提供机场路中学杨曙陈金兵教学设想我们希望人生能够一帆风顺,但谁都不能保证这一切,现实可以残酷地粉碎我们的良愿,就像鲁滨孙离奇的人生意外。鲁滨孙他满可以无限悲伤,短文两篇新课标教学设计教材分析太阳,与人类的生活息息相关,从古到今,它一直是一个具有永久魅力的话题。关于太阳的传说故事很多,本文所记载的就是与太阳有关的两个故事。古人虽没有用科学知识来揭开太阳的奥秘,但安塞腰鼓教案教学目标(1)感受安塞腰鼓的磅礴气势,领悟作者所歌颂的生命的力量。(2)学习本文形神结合的语言,注重感悟并发表自己的见解。(3)本文的学习,用中华民族生命律动的厚重阳刚之美熏陶感染教学设计夸父逐日教学设计夸父逐日湖北宜昌夷陵区实验初中席代玲创意说明这是一篇短小的文言文神话故事,易理解,除朗读背诵,积累一些文言词语外,重点培养学生的想象力。本文按照了解神话品读神话编写神话的过减数分裂第一课时教学反思范文作为一名新教师,我很感谢学校能给我这个在全市的教师面前展示自我的机会。能够代表学校,我既感到荣幸,又不免有些紧张。为了上好本节课,我做了充分的准备工作。课前准备部分在上课之前,我给分数的初步认识第一课时教学反思范文我们经常提到要处理好预设与生成的关系,上课前精密部署,但下课后总有一些遗憾,总感觉生成与预设相差甚远。今天我在教学完分数的初步认识这一课后又一次遇到了这样的困惑,静下心来细细反思,