苏教版小学音乐第12册--歌曲《蓝色的雅德朗》教学反思
　　教了歌曲《蓝色的雅德朗》有很多的思考，这节课以前作为公开课上过，取得过很好的交效果，由于本学期每个班级只有一节音乐课，我倍加珍惜，除了提前做好备课的一切准备外，还让学生提前回去搜集关于思乡方面的歌曲，胸有成竹地走进了课堂，可让我始料不及的是，上第一节课很多同学竟然没有做好搜集资料的工作，我很生气，立刻进行了教育，告诉他们要认真做好每一节课的准备，踏踏实实上好每一节课，争取每一节课都为课堂做贡献，还有一点我发现原来设计的导入似乎并不适应这个班的同学，他们反应很冷淡，即使回答也是应付式的，我想还不如直接以一首表达思乡之情的歌曲导入会不会效果要好一点，下一节课我一定要试一试，在进行第二个环节让学生欣赏歌曲时，我觉得在问题设计上还应进行改进，原有问题太烦琐，太多，学生不可能一下子注意到，而且在层次安排上还应注意层层深入，我觉得可以将原有问题分解开，且按层次排列，如先完整欣赏，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？它描写了什么，让学生对歌曲的内容、情绪有一个整体把握，然后再在下面的不断欣赏、听范唱过程穿插有层次性的问题，让学生有一个逐步体验的过程，符合他们的认知规律。在学习歌曲过程中，如果让学生模唱旋律，一定要让学生轻声地演唱，并注意倾听自己的声音，争取唱得连贯优美，即一定要有明确的要求规范，否则会出现喊唱的现象，在让学生体验6/8拍韵律感时，可用身体的轻微摆动或打6/8图式的方法模唱旋律，效果较好，两段间隔演唱时，提醒学生有节奏，让学生准确表达歌曲中的各种音乐记号时，多采取一遍加记号，一遍不加记号的演唱比较让学生感受，效果很好，而且一定要在感受中让学生体验到加这些记号对歌曲情感表达的作用，在演唱方法上，教师也应给予指导，力求既生动又准确，如指导学生唱上波音时，我让学生轻微快速摇头演唱，学生觉得很有趣且有效，等唱准确后，让学生体会放松的感觉，不摇头就演唱好，效果不错，在个别难点节奏上，我指导学生数好拍子，用急换气的方法演唱，个别吐字困难时，运用声乐技巧让学生轻松渡过，上了八次这节课，每次都有不同体验，结尾音有意犹未尽的感觉。

幼儿园大班健康关节的秘密教案设计思路1活动内容的分析关节的秘密选自于我自己主题身体真有用线索下，主要通过探索身体哪些部分会动，发现关节的秘密，懂得如何保护好关节，保护自己的身体。活动内容的选择，其价值点贴合该发愤图强的典故发愤图强是下定决心努力谋求强盛的意思。那你们知道发愤图强的典故有哪些吗？下面是品学网小编给大家整理的发愤图强的典故，供大家阅读！发愤图强的解析成语解释发愤决心努力图谋求。下定决心努小学人教版一年级下小壁虎借尾巴的教学反思核心提示在学习课文之前，让学生发现并提出问题小壁虎为什么要借尾巴？他都跟谁借尾巴了？小壁虎最后借到尾巴了吗？让孩子但这一系列有趣的问题细读课文，在课文中寻找答案。孩子们学得快乐，学有关月光启蒙的教学反思一找准切入点是关键月光启蒙是内蕴丰富的散文，作者是著名的诗人孙友田。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的伴随下，母亲唱民歌童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激怀念之四篇月光启蒙教学反思篇一月光启蒙教学反思月光启蒙是五年级第十册中的一篇重要的讲读课文，作者是著名的诗人孙友田。文章用细腻的笔触回忆了自己的母亲及为好的童年生活。母亲不识字，却是我的启蒙老师，用民间文学科学课看月亮教学反思前几天，我上五年级科学课看月亮时，要求学生在晚上观察近阶段月相的变化情况。当我检查学生观察近阶段月相的变化情况时，发现许多学生没有回家观察月相的变化情况，有些学生虽然回家观察了，但语文教学月光曲的课后教学反思这节课我完成了自己的定的教学目标，着重抓住皮鞋匠联想的那几句描写他好象面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似老骥伏枥的典故老骥伏枥的意思是比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。老骥伏枥有什么精彩的典故呢？下面是品学网小编给大家整理的老骥伏枥的典故，供大家阅读！老骥伏枥的解析拼音lojigravefua望尘莫及典故望尘莫及是指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。那你们知道望尘莫及的典故有哪些吗？下面是品学网小编给大家整理的望尘莫及典故，供大家阅读！望尘莫及典故在东汉时期有一个官员，他叫陈蕃下榻典故陈蕃在郡府不接待宾客，却特为徐稚设一张榻，徐离去时就把榻悬挂起来。陈蕃下榻有什么典故呢？下面是品学网小编带来的陈蕃下榻典故的内容，欢迎欣赏陈蕃下榻典故原文陈蕃字仲举，汝南平舆人也。愚公移山的典故愚公移山是比喻做事有十分坚强的毅力和不怕困难不怕牺牲的精神。你们想要了解愚公移山的典故吗？下面是品学网小编给大家整理的愚公移山的典故，供大家阅读！愚公移山的典故列子middot汤问