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繁多的解释及造句

  【注音】: fan duo
  【意思】:种类多:花色 。
  繁多造句:
  1、对于改革的建议也是口味繁多。
  2、影响人类经济活动的因素会一直都复杂而繁多,特别是由于我们还在继续改变周围的世界。
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  15、历经数十亿年,生物体已经进化出种类繁多的手段,以求得在这个不断变化的地球上生存、成长和繁衍。
  16、它们有许多不同种类,和种类繁多的属性。
  17、伊斯兰教有着繁多的体现,曾经是"信仰的整个体系,包括了政治,法律,日常行为,应有尽有。"
  18、代码编写约定的种类繁多,包括针对行业应用程序的约定、作为交付条件的约定、普遍适用的约定和在企业内部使用的约定。
  19、其不断增长的软件库包含其他桌面版,当然,并提供了许多常见任务的种类繁多的桌面软件包。
  20、虽然,千差万别的植物释放的有毒物质品种繁多,但是主要归结于两大类。

夜晚的实验示范课说课稿范文一说教材1教材的地位和作用夜晚的实验是苏教版小学语文第十二册的一篇讲读课文。文章按照事情的发展顺序,记叙了斯帕拉捷在夜晚散步时发现蝙蝠能够在夜间自由自在飞翔,然后通过四次实验,终于他们需要关爱教学反思范文1新课程倡导活动化教学。活动是落实课程标准的主要载体,也是主体性生成和发展的源泉。品德与生活课的目标在于培养学生具有积极的健康的人格。人格的发展的大量相关研究表明只有在积极的活动中思品他们需要关爱说课稿范文今天,我说课的内容是小学品德与生活第二册第10课他们需要关爱,根据本册教材编排体系,本文和关心老人小手拉小手别把花草弄疼了同属爱心行动系列教育。本单元从不同层面,引导儿童去观察探究他们需要关爱教案活动目标了解残疾人生活中遇到的种种困难。产生尊敬关爱残疾人的情感。活动准备千手观音舞蹈录象。有关报道残疾人自强不息的录象。课前收集一些残疾人用的物品。活动过程一导入活动小朋友,你们四年级下册普罗米修斯说课稿说教材课文是一篇神话故事,记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,赞扬了普罗米修斯的勇敢和献身精神学会看病说课稿说课设计范文学习目标1认识11个生字。联系上下文或品学网词典理解打蔫残忍喋喋不休雪上加霜按图索骥艰涩忐忑不安等词语。2了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲语文去年的树说课稿范文一说教材去年的树是人教版第七册第三组的一篇精读课文,讲述了这样一个故事鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时答应树的请求回来再唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找不等式的证明课堂实录一不等式证明的常用方法和基本不等式师前面我们复习了不等式的性质,现在开始复习不等式的证明。下面我们先来看一个问题例1求证(a2b2)(c2d2)(acbd)2如何证明这个不等式呢?等比数列教学实录师上节课我们对等差数列进行了复习,在数列中另一类重要的数列是什么?生等比数列。师我们这节课复习等比数列。(点课题并板书)通过课前预习,请同学们思考下列几个问题1。等比数列的定义。2鸟鸣涧上课实录广东惠阳高级中学李云华高考试卷中以新的面目出现的古代诗歌鉴赏题,引起了教师们对培养学生诗歌鉴赏能力的重视。但是,如何培养学生诗歌鉴赏能力,还是令不少教师感到棘手的问题。本实录是一节跑警报课堂实录一教学设计思想本篇课文跑警报是篇感性散文,具有感性散文的无拘无束,率性自由的风格。文章所选取的材料很多,有些似乎与主题没有什么必然的联系。这样就会让学生觉得文章杂乱无章,而且非常随
5。7利用三角形全等测距离教学目标1能利用三角形的全等解决实际问题,体会数学于实际生活的联系2能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达教学重点能利用三角形的全等解决实际问题教学难点能在解决问题的过程中进行抽样调查举例一教材分析(一)本节知识在教材中的地位社会在向信息时代迈进,数据日益成为一种重要的信息,统计概率所提供的运用数据进行推断的思维方法已成为现代社会一种普遍并且强有力的思维方式。从课标6。2科学记数法教学目标1。介绍表示大数的一种重要方法科学记数法2。突出产生方法的需要3。hr教学的重点初步体验事情发生的确定性和不确定性。教学的难点确定事件发生的可能性大小。教学过程一引入上节课2。2整式的加减(3)第6课时教学内容课本第66页至第68页教学目标1知识与技能能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将整式化简2过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算,发现去括号时的符号变化5。4平移教学目标了解平移的概念,会进行点的平移,理解平移的性质,能解决简单的平移问题培养学生的空间观念,学会用运动的观点分析问题。教学重点与难点重点平移的概念和作图方法。难点平移的作图。教4。2解一元一次方程(4)4。2解一元一次方程(4)教学目标1掌握解一元一次方程的一般步骤。2会根据一元一次方程的特点灵活处理解方程的步骤,化为axb(a0)的形式。教学重难点重点掌握解一元一次方程的基本方1。2。4绝对值1。2。4绝对值教学目标1,掌握绝对值的概念,有理数大小比较法则2,学会绝对值的计算,会比较两个或多个有理数的大小3体验数学的概念法则来自于实际生活,渗透数形结合和分类思想教学难点课题有理数的加减法(3)减法课题有理数的加减法(3)减法教学目标1。知识与技能探索有理数减法法则,理解法则的合理性,能准确熟练地进行减法的运算。2过程和方法经历有理数减法法则的探索,体验减法到加法到的转化。38。2ampnbsp消元(1)8。2消元(1)教学目标1使学生学会用代人消元法解二元一次方程组2理解代人消元法的基本思想体现的化未知为已知的化归思想方法3逐步渗透矛盾转化的唯物主义思想教学难点代入消元法的基本思3。3等式与方程教学目标1学生掌握方程的定义以及等式与方程的区别2使学生掌握方程的解的定义,并且能某个值是否为指定方程的解。教学重点检验方程的解的方法教学难点区分等式与方程等式与恒等式恒等式与方程不等式的性质导学案9。1。2不等式的性质学习目标1。理解不等式的性质,掌握不等式的解法2。培养学生的数感,渗透数形结合的思想。学习重点与难点重点不等式的性质和解法。难点不等号方向的确定。学习过程一。