鼓掌拼音
　　【注音】： gu zhang
　　鼓掌解释
　　【意思】：拍手，多表示高兴、赞成或欢迎。
　　鼓掌造句
　　鼓掌造句：
　　1、观众向演员们热烈鼓掌。
　　2、观众向这位著名的钢琴家热情地鼓掌。
　　3、他的话完了，他的几个支持者拼命地鼓掌，而更多的人却噤若寒蝉，面面相觑。
　　4、人们鼓掌欢呼，使她一再上台谢幕。
　　5、做你自己，我会为你鼓掌。
　　6、我也正要鼓掌，这时私人车道上突然划过一道汽车的灯光，形成弧形掠过房间。
　　7、我为他鼓掌喝彩，同时也对他敬爱的外祖母没有活着看到这一天而表示真挚的同情。
　　8、我走进州议会大厦的时候，一群来自家乡的民众聚集在那里为我的表现鼓掌，喝彩，并且给我拥抱。
　　9、＂我当选是为了保卫，建设，完善社会主义，不是来摧毁它的。＂他在议会对起立鼓掌的议员们说。
　　10、除了让国会成员们立刻知道这一点之外，他还可以在演讲开始时反复请求听众们尽量少鼓掌。
　　11、他们一起起身为他的演讲鼓掌。
　　12、然而我认为任何坚信平等性的人都应该为欧洲妇女游说团发起的、以更多女性被任命为高层职位为目标的运动鼓掌喝彩。
　　13、终场哨声响起，他们从很远的地方向父母鼓掌，就像梅西和他的`队友向球迷做的那样。
　　14、丈夫，妻子和孩子们站在小货车旁边被绳子隔开的停车场，鼓掌，吹口哨，有些人哭了。
　　15、我能看出人们喜欢这样，因为他们会大声鼓掌。
　　16、她将要教这些观众如何鼓掌。
　　17、一个符合进步的胜利值得人民鼓掌；但一个英勇的失败更应该得到人民的同情。

三年级小镇的早晨语文说课稿理念小镇的早晨是一篇淡雅清丽的散文，描写了水乡小镇特有的风韵。教学这篇课文，应引导学生抓住文本的美点，通过自主的阅读实践活动，感受水乡小镇的魅力，欣赏优美精彩的语言，使语文实践与人议论文阅读心灵的海底坐垫海洋是永不止息的，风从不会平，浪从不会静。但是在海底深处，却有一个风吹不到浪打不到的地方，叫做海底坐垫。任狂风幕雨搅翻大海，任龙吟海啸波涌浪滚，那个地方从来不会被搅动。当科学家挖掘我家住在大海边教学设计我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文，通过学习这篇课文，使学生感受到海之美海之富饶，从而激发学生热爱大海热爱大自然的美好感情。因为我们地高山大海江河教学设计教学课时1课时教学目标1认知认识欣赏自然界高山大海江河的雄壮美，学会欣赏评价大师的作品。2操作能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。3情感热爱大自然，培养大海睡了说课稿一教材简析大海睡了是一首儿童诗，写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静，表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小，字里行间却充满童趣，充满美感，是培养学生观察能力朗读能力的好教材。二教学目标知庐山云雾评课稿庐山云雾是一篇优美的写景散文。课文通过对登山路上，山岭，大天池等处的云雾的形态，颜色的描写，赞美了庐山云雾的美丽神奇，抒发了热爱自然风光的思想感情。纵观全文的内容，可按古人的赞美特空气的热胀冷缩教学反思在课后，我对整个教学过程进行了梳理和反思，发现有两个环节考虑不周。1三个提示的出现时机。学生交流实验设计时，我设计了三个提示。学生在交流设计时，也很好地解决了提示的问题。但是回答的空气的热胀冷缩的教学反思在课后，我对整个教学过程进行了梳理和反思，发现有两个环节考虑不周。1三个提示的出现时机。学生交流实验设计时，我设计了三个提示。学生在交流设计时，也很好地解决了提示的问题。但回答的质空气的热胀冷缩教学反思范文300字在课后，我对整个教学过程进行了梳理和反思，发现有两个环节考虑不周。1三个提示的出现时机。学生交流实验设计时，我设计了三个提示。学生在交流设计时，也很好地解决了提示的问题。但回答的质空气的热胀冷缩科学课教学反思在课后，我对整个教学过程进行了梳理和反思，发现有两个环节考虑不周。1三个提示的出现时机。学生交流实验设计时，我设计了三个提示。学生在交流设计时，也很好地解决了提示的问题。但回答的质空气的热胀冷缩教学反思范文在课后，我对整个教学过程进行了梳理和反思，发现有两个环节考虑不周。1三个提示的出现时机。学生交流实验设计时，我设计了三个提示。学生在交流设计时，也很好地解决了提示的问题。但回答的质