【教学目标】
　　１、认识４个生字，会写１１个生字。结合上下文体会＂一丝不苟、融为一体、赏心悦目、工笔细描＂等词的意思。
　　２、有感情地朗读课文，重点品读第４和第７自然段。
　　３、体会聋哑青年画技的高超，感受聋哑青年做事勤奋，专注的优秀品质。
　　【教学重点】
　　在有感情地朗读中理解、感悟描写青年画鱼、看鱼的＂句子，感受聋哑青年做事勤奋，专注的优秀品质。
　　【教学难点】
　　引领学生走进文本空白处，落实写话训练。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　１、谈话创设情境：
　　板书课题，读题。
　　２、存疑导入。
　　二、初读课文，整体感知
　　１、大声朗读课文，遇到生字新词多读几遍，想想提出的疑问，说说课文主要写了什么？从文中找出和题目意思相同的句子。
　　２、检查反馈，教师导学：
　　⑴ 说说课文主要写了什么？
　　⑵ 找出和题目意思相同的句子，指导朗读。
　　三、紧扣课题，体会＂画技高超＂
　　１、出示：
　　＂哟，金鱼游到了他的纸上来啦！＂一个女孩惊奇地叫起来。
　　朗读，从一个＂哟＂字，你体会到了什么？
　　２、引读：
　　＂我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。＂
　　⑴ 这句话主要写了什么？
　　⑵ 这段话里你有不懂的地方吗？
　　⑶ 再次朗读句子，说说你读懂到了什么？
　　３、引导写话。
　　４、指名交流。
　　５、小结过渡。
　　四、品读＂特别＂，感受勤奋专注
　　１、自由读读第３ ４自然段，体会＂特别＂。
　　２、品读：
　　＂他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。＂
　　⑴ 这句话主要写了什么？
　　⑵ 从这句话里，你感觉青年有什么特别之处？指导有感情地朗读。
　　⑶ 其他人来到这美丽的玉泉是怎样看鱼的呢？
　　⑷ 你觉得青年真的是呆呆地、静静地，而且是不说一句话吗？再读。
　　３、出示：
　　因为他爱鱼到了忘我的境界，理解＂忘我＂。
　　五、小结设疑
　　１、小结。
　　２、设疑。
　　３、书写生字。（机动）
　　【板书设计】
　　鱼游到了纸上
　　爱 看鱼
　　聋哑青年 忘我
　　鱼 画鱼

amplt智斗大灰狼ampgt中班活动设计活动目标1对体育活动感兴趣，充分体验游戏的快乐。2练习快速跑，在快跑过程中能主动避让同伴，提高观察力反应力。3学会动脑，初步形成主动乐观的合作精神。活动准备1大灰狼头饰3个泡沫板若中班艺术落叶一活动目标1。认识了解各种形状的树叶，能画出自己喜欢的树叶并用不同的点线面来装饰树叶。2。在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。结合本班实际情况修改建议二活动准备勾线笔，纸中班活动设计换日历设计思路日历是孩子们并不陌生的物品，对孩子来说他们更多关注的是日历上的精美插画，由于时间没有直观形象，所以中班幼儿感知时间仍然是比较困难的。中班阶段目标中指出结合日常生活，初步理解中班阅读活动佳佳一活动目标1学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。2能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。二活动准备大图书字卡大头饰（佳佳哥哥姐姐）三活动过程开始部分头饰导入，师出示头饰中班艺术领域活动设计小老鼠和泡泡糖设计意图自然界中人与动物的关系是非常亲密的，虽然小老鼠在生活中是人人喊打的动物，但动物王国中的小老鼠却机灵好玩常常引人发笑，深得孩子和成人喜爱。在省编教材奇妙的动物主题活动中，恰好中班绘画活动拖色借形想象一授课班级中班二内容分析借形想象就是在开展幼儿美术教育的过程中，让幼儿借助物体图形想象，从不同角度激发幼儿的创作兴趣，挖掘创作潜能。我进行的拖色借形想象是中班上学期的活动内容。以幼未来小区活动准备1。自制多媒体课件不说话的朋友2。准备未来小区的画板各种公用设施的小图片。活动过程（一）激发参与活动的兴趣。1。利用多媒体课件，引起幼儿兴趣。（课件1）2。参观文化广场的公中班活动小刺猬背果子内容与要求在有坡度的地面上探索侧身翻滚，提高垫上运动的能力。设计思路近日来我们正在开展身体的秘密的主题学习，通过各种学习活动，幼儿不仅认识了自己身体主要部位的外部特征，并体验它们的中班活动秋虫一设计思路秋天的草地上，孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢忙碌的蚂蚁，ldquo这是什么虫子，它会飞吗？rdquoldquo咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的？rdquoldquo小蚂蚁常识我是小小环保员教学过程1教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。由教师有感情的讲述故事ldquo鱼宝宝生病了rdquo2做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请中班阅读小动物找家活动目标1认识田字格，了解它的名称和各部分所在的位置。2养成细心观察的好习惯。活动准备1准备大的田字格房子图，和各种小图片（如鸡鸭熊猫猡狗老鼠牛羊等），以及幼儿操作材料等。2准备幼