本节课，是我校杨永丽老师在全国教学研讨会议上做的一节研讨课，下面是我根据听课记录整理而成的教学大环节，请各位老师谅解。
　　一、大胆猜想，激发兴趣。
　　1、请同学们大胆猜想一下，老师手里藏的是什么？
　　2、看到小棒，可能想到数学课中的什么？（渗透＂歌德巴赫猜想＂）
　　二、提出问题，讲授新课。
　　1、屏幕上出示一条线，如果再加上一条线，可能会出现什么情况呢？
　　小组合作，先借助小棒摆，然后把想出的情况用彩笔画在纸上。（选有代表性的画）
　　2、代表把作品贴到黑板上。
　　你们能按一定的标准，将它们分分类吗？（同位讨论）
　　3、集体交流分的.方法。
　　学生统一认识后，重新调整分法。
　　相交
　　板书：同一平面内两条直线的位置
　　不相交
　　4、出示定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
　　（有疑问吗？解释定义中不懂得词。）
　　5、出示练习：请同学们判断哪组是平行线？
　　6、在相交中有一种特殊情况，看黑板猜是哪一种？
　　7、请同学们自学课本117页垂线这一段。
　　8、你学到了什么？让学生到前面指出垂线。师生重点学习垂足，强调垂足符号。
　　板书课题：垂直平行
　　9、生活中平行垂直应用很多，请找出数学书中的互相平行，垂直。（引导学生发现数学美）
　　教师出示铁轨图，让学生找出与本节课内容有关的地方。
　　（渗透安全的重要性）
　　我认为本节课的精彩之处是：
　　1、课一开始，教师通过让学生＂猜＂这一环节，紧紧抓住了学生的心，这就为课的成功奠定了基础。在这里老师还适时渗透相关的数学思想，体现了教师关注的并不只是知识。
　　2、第一个问题刚解决，第二个问题又出来了＂如果再加上一条线，可能会出现什么情况呢？＂又把学生引入思考的境界，学生信心十足，因此，讨论、交流的都很充分。
　　3、平行线学会之后，让学生自学＂垂直＂，有效的培养了学生自己解决问题的能力，体现了学生的主体地位和教师的主导作用。
　　4、课的最后，教师又通过图片渗透数学美，通过铁轨强调安全性，无不体现了教师先进的教学理念，就是：数学课并不只是为教知识而教知识的，要适当渗透一些数学思想、人文精神等。

按比例分配教学反思篇一按比例分配教学反思本节课始终以数学课程标准为指导，本着以学生的发展为本的教育理念，着眼于学生的可持续发展，注重教学目标的多元化。在使学生掌握双基的同时，更重要的是让学生在数学的二年级简单的排列说课稿一教学内容及教材分析今天我所执教的是人教版实验教材小学数学二年级上册数学广角例1及相关练习。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础。传统教材中没有单独编小学英语3BModule2Unit3说课稿范文教学内容3BModule2Unit3在我的家庭朋友主题下认识宠物，阅读相关故事，学习以第一人称简单描述小动物。教学目标知识目标1了解宠物的基本概念，阅读相关故事。2学习用第一人称简小学音乐月圆曲说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，小编精心为你整理了小学音乐月圆曲说课稿，希望对你有所借鉴作用哟。我说课的内容是人教版六年春天来了教案范文教学目标1使用不同方法，继续积极参加寻找春天展示春天留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。2通过观察比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。3培养学生热爱大自然珍爱珍珠鸟的第二教时教案范文教学目标1通过语言文字，体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱，培养学生爱鸟护鸟的情感。2理解信赖，就能创造出美好境界的深刻含义。教学过程一复习明标1课文讲了哪四个内容？2从中你体会找数字说课稿一教材分析根据中班幼儿的年龄特点，他们对数字非常感兴趣，对周围事物充满好奇心。而且，数字的概念是抽象的，对于幼儿来说，数字的认识应强调多感官参与。因此，我选择了这个活动，主要是让幼六年级上册倒数的认识说课稿一说教材本课的内容是九年义务教育数学第十一册第一单元中的倒数的认识，它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。教材首先让学生观察乘积是1的算式，引出苏教版埃及金字塔说课稿埃及的金字塔是苏教版五年级下册第四单元的一篇说明文。大家是否有印象的呢，我们来看看下文。一说教材课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了其外观宏伟结构精巧的特点以及建造金初二地理上册说课稿导语通过说课，可以不断提升老师的教学能力。以下是小编整理的初二地理上册说课稿，供各位阅读和参考。黄河说课稿各位评委各位老师大家好！今天，我的说课内容是八年级地理上册第二章，第三节黄大班语言教案说课稿泡泡变成包说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，以下是小编整理的大班语言教案说课稿，希望对大家有帮助！尊敬的各