【教学目标】 1、学习本课生字新词，积累优美词句。 2、有感情的朗读课文。背诵喜欢的段落。 3、学习作者抓住特点及按顺序观察描述的方法。 4、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。 【教学重点】 学习边读边想象画面，了解翠鸟的美丽、可爱、机敏，理解作者的观察、描写方法。 【教学难点】 翠鸟的外形特点和翠鸟捉鱼本领之间的关系。 【教学准备】 教学课件。 【教学过程】 一、交流资料，引入新课 课前，老师请大家搜集了有关翠鸟的资料，谁愿意把你搜集的资料介绍给大家，可以告诉我你是用什么办法搜集到的吗?这种方法不错。为了让大家认识更多的翠鸟，我也从网上搜集了翠鸟的许多图片资料，清大家欣赏，(播放课件)看了之后有那些感受?这是我从课外书中搜集到的文字资料(播放课件)，请大家快速浏览，请把认为重要的内容在小组内说一说。我们通过上网、查阅图书、认真倾听别人的发言等各种途经了解了翠鸟的这么多知识，今天我们就一块学习《翠鸟》想不想知道课文是怎样描写的。 二、初读感知 请同学们用你喜欢的方式来读课文，你可以坐着读，可以站起来读，可以找伙伴一起读，也可以请老师和你一起读，遇到的生字、生词可以多读几遍。想一想，课文从哪些方面介绍了翠鸟?找出你喜欢的段落。(外形、捕鱼、住处)课文从哪些方面介绍了翠鸟? 谁来做小老师，帮我检查一下生字、生词的.读音。(有请XX同学，大家欢迎)(播放课件)指名读、想读的一块读。 三、以学定教 自主选择 生字生词大家学的这么好，课文我们怎么学呢?是老师和大家一块学呢?还是你选择自己喜欢的段落、小组合作尝试着你们自己学呢?我尊重同学们的选择，请同学们自己选择喜欢的段落，喜欢学翠鸟外形的同学来一组或二组，喜欢学翠鸟活动的同学来3组或4组，喜欢4、5段的同学来5组、六组，座位不够可以到其他组去搬，看哪个组第一个做好? 四、合作探究 为了小组合作学习能开展的更有效些，老师想提 2个小小的建议，可以吧?第一，我建议各小组推选出能胜任的组长，由组长具体分工，协调好本组的学习。第二个小小建议，请大家看屏幕：(播放课件) 一会儿我们交流汇报大家的学习成果。开始吧! 六、交流汇报 请你们组选去代表拿上你们的涂的翠鸟有顺序的介绍介绍?同学们，请看(韦翔宇)(投影展示)你来，下面这些同学都是来参观的。!你看，同学们都坐得这么好，在看你的图片，他们组涂的怎么样，介绍的怎么样呢，你能评价一下吗?你能试着介绍一下吗?我觉得你们你们两个都很棒，很会学习，能把有顺序的观察和写作联系起来。很了不起。 你们能有感情的把第一段读好吗?读得真好!我都不敢读了，哪个组敢向他们组挑战?你把对翠鸟的喜爱都放在脸上了，读得真好! 刚才我们学习了翠鸟的外形特点，现在我们再来看一下翠鸟是怎样捕鱼的?谁来介绍一下呢?可以用自己的话，也可以用课文中的话来说。想不想亲眼看看翠鸟是怎样捉鱼的?(播放课件)看完之后你有什么话想说?我把翠鸟捕鱼的重点句子写在大屏幕上了。(播放课件)其中抓住重点词语读好课文对我们理解课文很有帮助!你能借助重点词句把句子读好吗?练读、指名读、它读的怎么样呢?能评价一下吗?(建议语调、重音、语速、表情等)别人的意见你能接受吗?再读一读，试一试?你能试着读一读吗?听大家读的这么好，我也禁不住想读了，可以给老师一次读的机会吗?那老师读的怎么样呢?谁能评价一下呢?你想读，老师有没叫到你的同学站起来一齐读!(师生齐读)读了以后，又有哪些新的体会? 我们知道了翠鸟怎样捕鱼，那翠鸟的家在哪里呢?我们听一下5组同学的汇报。谁能模仿老渔翁的语气读一读?学生练习读。师：师生接读。别再读了，再读下去，我们就不用读小学了，全都去上老年大学了呀。你们的家在哪里呀!从同学们的表情，我可以看出同学们都非常喜欢翠鸟，那么愿不愿意当翠鸟呢?那么现在我们就来把身份换一下，现在同学们就是一只只可爱的翠鸟了。我来自联合国，是世界绿色和平组织成员。，我们绿色和平组织的成员都是你们鸟类的好朋友，我想来采访一下各位翠鸟们，你们愿不愿意接受我的采访呢?翠鸟们，你们都很愿意接受我的采访，那通过你们的回答，我已经知道了你们家是在石壁上，啊呀，翠鸟们，你们真是太会找地方了。那儿真安全啊!那你们家是什么样呢?请同学们想象一下家的样子，我要到你家做客，你们还有什么话要对我说吗?啊呀，你真是想得太周到了，谢谢你! 【环保渗透】 你们对我们人类还有什么要求吗? 师：好，各位翠鸟们，你们的要求我记住了，我要写一篇文章，下面还得加上一句话：让我们全人类都来保护环境，保护鸟类! 师：谢谢各位翠鸟们在百忙之中接受了我的采访。 【课外延伸】 同学们，刚才我们角色转化非常成功，老师奖励大家看一段录像，同过这节课的学习和刚才的录像，你又有哪些新的收获? 【语文实践性作业】 最后留一个语文实践性作业：(播放课件) 1、用彩笔画静态、和动态的鸟。 2、以我最喜欢的鸟为题写一篇作文。 请你选择你喜欢的作业完成。
考生经验谈学会抓语数英三门主课还有一个多月初三学子们就要走进考场，我作为一名经历过初三的学长，谈谈最后阶段应该怎样复习。数学课内外复习要结合首先要夯实基础查漏补缺提升解题理念。同学们在课外要有计划地做好以下几个我的中考秘诀中考的硝烟早已散尽，然而那考前备战的日日夜夜，奋力冲刺的最后三个月，却铭记在我的心中再也不会消失。对我们来说，经历过而且努力拼博了，又何尝不是一种素质的提高？中考是人生第一场重要的勤读勤记勤想勤写我在作文上坚持每天读每天记每天想每天写，包括中考之前也是如此，因为坚持多读多记多思多写，最终中考大作文取得了49分（满分52分），在此与大家分享一下我的写作经验。俗话说读书破万卷，中考数学应考的三个准备阶段及对策这个阶段复习的重点是双基，而计算证明求解是能力的基础，其复习的对策是1读薄教材一是通读加精读，理解识记书中的概念定理公式法则，并从中概括出知识的前后联系区别，进而在自己的头脑里形成绘本爱心树课外阅读指导课绘本爱心树课外阅读指导课教材介绍这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事这是一则令人心醒动容的寓言在施与受之间，也在爱与被爱之间。教国旗下讲话在活动中求知健体今天，我国旗下讲话的主题是在活动中求知健体。一提起活动，同学们可能首先想到的就是大课间活动。是的，开学以来，我们学校的25分大课间活动开展得蓬蓬勃勃。高年级同学能充分利用场地的优势国旗下讲话阳光网络伴我成长先讲个故事一个叫冬冬的杭州少年离家出走，家人亲威朋友派出所民警以及新闻媒体到处找他，终于在离家出走14天后被找到。找到之后他用简单的几个词形容他这14个日夜上网吃饭上网睡觉再上网吃国旗下讲话为中国喝彩同学们老师们，早上好。在刚刚结束的中华人民共和国国庆60周年阅兵庆祝活动，相信大家还历历在目。在庄严热烈的天安门广场，威武雄壮的中国人民解放军受阅部队，步伐整齐划一，各色先进的中国2010年国旗下讲话稿从童子团到儿童团，再到少年儿童队少年先锋队中国少年先锋队在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。亿万红领巾在这条光辉的道路上成长成才，长成了科学家艺术家教育家军事家，长成了祖国建设大军幼儿园国旗下讲话早上好！刚才我们举行了升国旗仪式，小朋友都很严肃认真地站立在原地，一眼不眨地注视着国旗，随着国歌声，看着国旗冉冉升起，你们做得真棒。我们平时会在很多时候看到升国旗，运动员取得名次后高中生国旗下的讲话尊敬的老师亲爱的同学们大家好！我是来自高一（1）班的XXX。今天，我非常的荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲。中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国