例题加法是教学重点，主要是通过看图了解括线和问号表示的实际问题的结构，通过理解条件与问题之间的联系来解决这个实际问题。出示例题后，我先告诉学生＂︸＂和＂？＂合起来表示问题，让学生想一想表示什么意思，告诉学生表示＂一共多少个＂以后，再让学生看图说说意思。在说的时候，我会提醒学生观察＂？＂在图中的位置，看看不同的位置有什么不同的意思。在学生都能看出＂？＂的不同处之后，我再进行总结。
　　相比例题，其实＂试一试＂对学生来说，理解和列式都更难一些。出图后，我先引导学生通过直接观察并借助在例题学习中获得的经验认识到图中的括线及下面的数量‘8个’表示一共有8个苹果，篮子外面有1个。篮子上面的‘？个’表示要求的问题：‘篮子里面有几个苹果’。讲解清楚后再让同桌互相说一说，充分理解后再让学生利用对减法含义的理解，列出相应的减法算式解决问题。由于减法是难点，因此对减法算式的理解要比加法更细致，列式之后让学生说说为什么‘8’要写在减号前面，充分理解减法含义。
　　通过本节课的教学，使我对看图列式有了更深的理解，要想学生做对一定要舍得时间，让学生多说，只有在充分理解图意的基础上，学生才会真正理解。另外，由于学生才一年级，一切都处在学习、成长阶段，因此像看图列式还要告诉学生：求篮子里有几个苹果，不应该像以前一样去数，有时是数不出来的，而应该用小脑袋去思考！
　　在接下来的练习中，我发现有些孩子对于这一部分内容掌握的并不理想，特别是用减法计算的实际问题，学生错误率较高！不禁自我反省起来，发现在这一内容的教学中，还少了一些总结引导！对于一年级的孩子来说，他们是首次接触到括线，更是首次接触到含有括线的实际问题。所以作为老师一方面要帮助学生理解括线的含义，另一方面要帮助学生总结解决含有括线的`实际问题的方法。在教学中，我虽然注重帮助学生理解题目意思，但在总结方法这一环节做得还不够！我应该引导学生比较加法和减法两类实际问题，让学生清晰得知道问号的位置不同，就是所求的问题不同。把两部分合起来用加法；知道了合起来的总数，去掉一部分，求另一部分，用减法计算。只有通过这样的比较，才有助于加深学生对含有括线的实际问题的理解，才能真正提高学生的解题能力。

小学音乐接妈妈教学反思上这节课之前我让学生先聆听世上只有妈妈好导入新课，让学生知道妈妈的无私奉献及3月8日是妇女节等等，在不知不觉中把学生带入了主题。通过聆听歌曲，感受歌曲节奏，歌曲模唱，按节奏朗读歌词三位数除以两位数的口算估算教学反思范文这节课是四年级上册第七单元的三位数除以两位数的除法的第一课时的口算和估算。教学重难点是通过自主探究学会口算估算得方法，能正确的进行口算估算。经过今天的课堂实践，对于这节课我有了一点李时珍的教学反思范文以李时珍一课为例李时珍一课是一篇老课文。很多老师都教过许多次，课文的重点难点应把握在李时珍花了27年重新编写了一部比较完善的本草纲目。为了编写这部书李时珍花费了大量的经历，课文中对狐狸和乌鸦语文教学反思范文狐狸和乌鸦是苏教版语文第三册的一篇童话故事。讲的是狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。故事简短有趣，通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对春日偶成教学反思春日偶成这首古诗是宋代诗人程颢在春日游玩时即兴写的一首诗，诗歌主要描写了风和日丽的春日美景，表达了诗人游玩时的快乐心情。诗歌写景清新恬静，抒情自然真切，可谓情景交融。如何让学生感受秦陵兵马俑教学反思兵马俑，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，第一批全国重点文物保护单位，第一批中国世界遗产，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1。5千米处的兵马俑坑内。下面是小编为你带来的秦陵新课改的教学工作反思新的课改实验教材综合性增强，实践操作性的内容增多，注重培养学生的创新思维。新的教育理念把教师由过去单一的指导者变成了学习者参与者组织者合作者，不仅要注重培养学生的学习兴趣，更要尊重可爱的毛毛虫教学反思活动描述某小班下学期美术活动可爱的毛毛虫。活动的核心目标是巩固以划圈方式进行涂色，初步学习两个半圆圈连结的技能表现毛毛虫的身体。本活动难点与重点就是用几个连接在一起的半圆来表现毛毛可爱的鼠小弟教学反思范文700字本次教学，我推荐的是绘本可爱的鼠小弟。鼠小弟穿着妈妈织的小红背心站在舞台中央，鸭子猴子一个比一个大的动物轮番登场试穿小背心。所有试穿背心的动物都处在舞台的中心，重复着同样的语言有点两只小狮子教案及反思一复习导入1复习认读生字师小朋友们，想走进神秘的大森林吗？只要你能解开这把数字锁的秘密，森林之门就会为你打开！2观看播放狮子王录像片段师瞧！大森林在欢迎我们了！他想向我们介绍谁呢？分享最大的生态系统的教学反思在新教材中，生物圈是最大的生态系统这一节重在培养学生的情感态度价值观，课程标准要求学生能够阐明生物圈是最大的生态系统。由此我把本节课定位成多种多样的生态系统为基础，生物圈是最大的生