所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的目的的一种教学研究形式。
　　包括四个方面：
　　一、说教材
　　主要说明＂教什么＂的问题和＂为什么要教这些＂的道理。即在个人钻研教材的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作用和前后联系并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。
　　二、说教法
　　主要是说明＂怎样教＂和＂为什么这样教＂的道理。在确定教学目的要求后，恰当地选择先进的教学方法是至关重要的。因此，要解释教者是用的什么方法落实＂双基＂、渗透德育、培养能力、开发智力的；还要说出教者在教学中是如何发挥主导作用的，在精华要害的知识上进行点拨，在能力生长点上强化训练，以及如何处理教与学，讲与练的关系；同时说该课时如何使用教具、学具或电教手段。
　　三、说学法
　　主要说明学生要＂怎样学＂的问题和＂为什么这样学＂的道理。要讲清教者是如何激发学生学习兴趣、调动积极思维、强化学生主动意识的；还要讲出教者是怎样根据年级特点和学生的年龄、心理特征，运用哪些学习规律指导学生进行学习的。
　　四、说课堂教学秩序
　　主要说明教学设计的具体思路，课堂教学的结构安排和优化过程，以及教学层衔接与教学环节转换之间的逻辑关系。

高中信息技术算法及其实现第一课时教学设计一设计思想随着新课程改革的深入，信息技术课程理念发生了巨大的变化，具体表现为强调培养学生的信息素养为学生打造终身学习的平台关照全体学生的发展强调培养学生解决问题的能力，运用信息技术信息发布教案第六章第三节信息发布教案学生分析本节课的学习对象为高一的学生。通过前几节课信息集成一般过程（即网站制作），和信息发布的学习是信息交流的基础，通过交流，达到互助帮助，互相提供学习资料操作系统基础练习试题一判断题1。计算机中的资源不仅就是cpu，存储器，io设备等硬件资源2。没有安装操作系统的计算机与安装有操作系统的计算机一样方便，有效（错）3。操作系统是用户与计算机系统之间的接口因特网上信息的浏览与获取参考教案教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习研究积累资料。重点网络资源的保存和收程序设计方法课标解读ldquo算法rdquo是关于解决问题的计算过程的描述，即解决问题的方法和步骤的描述ldquo程序设计rdquo是使用计算机可理解的语言表达算法的过程。本模块反映了计算机解决结构化因特网探源课题（教学内容）第4课总课时第课时教学目标知识目标1。了解因特网的发展历程。技能目标1。继续熟练掌握利用关键字搜索。2。复习巩固保存搜索到的网页网页中的文字。3。继续熟练运用搜索引，初三微机课教学计划初中三年级微机课教学计划本册教材的特点为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以EXCEL中函数公式的运用教学设计张宝玉课题excel中函数公式的运用教材海南出版社三环出版社出版的信息技术七年级下册第二章第四节中第三个知识点的内容课型新授课课时1课时教材分析本节课的内容是函数和公式在excel排序xxxx学年第一学期高二年级信息技术课教案第五章排序与索引第9课排序与索引排序教学目标使学生学会对数据库按字段进行排序和建立索引排序。教学内容在成绩表库中按字段总分排名次利用索引排学年第一学期信息技术工作计划一指导思想推广先进教育技术及理念应用先进的先进理念及先进设备服务教育教学推进校园文化建设及自身技能与修养。二任务与目标1保证西教学楼多媒体平台正常安全平稳运行。每月全面排查一次西教用VB编写抽奖程序教学设计一界面设计新建一个标准的exe工程。在form1窗体中放置一个定时器（timer1）两个文本框（label1，label2）两个命令按钮（command1，command2）和包含