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中考英语语法专题冠词的用法ampnbsp1

  中考英语语法专题—冠词的用法 1
  定冠词the具有确定的意思,用以特指人或事物,表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个,以别于同类中其他的人或事物,相当于汉语中的"那个"或"这个"的意思。它可以和单、复数名词,也可以和不可数的名词连用。用在以辅音音素开头的词前读[e? ],用在以元音音素开头的词前读[ei ] ,在特别强调时读[ei:]。
  1、 和名词连用,表示某个或某些特定得人或东西:
  the lion is the king of animals. 狮子是兽中之王。
  this is the head of our delegation. 这是我们代表团团长。
  we must catch the next bus. 我们必须赶下一班公共汽车。
  did you go to the opening ceremony? 你去没去参加开幕典礼?
  this is the classroom where we often attend lectures. 这是我们常上课的教室。
  2、 指世上独一无二的事物
  we have friends all over the world .我们的朋友遍天下。
  the moon goes around the earth .月亮绕着地球转。
  the sky is quite blue and cloudless. 天空蔚蓝,明净无云。
  the sea covers nearly three-quarters of the world’s surface. 海洋几乎覆盖地球表面的四分之三。
  这类名词还有the globe(地球),the equator(赤道),the universe(宇宙),the atmosphere(大气层),the outer space(外层空间)等。
  3、 重提前文中提到过的人或事物(即文中第二次出现的人或事物)
  he bought a house. i"ve been to the house. 他买了幢房子。我去过那幢房子。
  he, suddenly, saw an isolated house at the foot of the mountain. and curiosity made him approaching the house. 他突然看到山脚下有一栋孤独的房子;好奇心驱使他向那栋房子走了过去。
  she bought a bicycle, but when she rode it one of the wheels came off. 她买了一辆自行车,她骑上去时一个轮子掉了。
  last weekend, i met a girl at the party given by my friend. and the girl happens to be one of my former schoolmates. 上周末,我在朋友举行的聚会上遇到了一位女孩;那位女孩碰巧是我的一个老同学。
  4、 说话人和听话人都熟悉的人或事物
  she goes to the theatre every week. 她每星期都去看戏。
  what’s in the papers? 报上有什么新闻?
  be sure to bring me the book when you come next time. 你下次来一定要将那本带给我。
  -do you know where the dictionary is? 你知道那本词典在哪儿吗?
  -where to go jack? -to the library. 杰克,你去哪里?-去图书馆。
  5、用于序数词、形容词的最高级形式、和表示方位的名词前
  where do you live? i live on the second floor. 你住在哪?我住在二层。
  changjiang is the longest river in china. 长江是中国最长的河流。
  japan lies to the east of china .日本位于中国的东面。
  he is one the most famous football stars in the world. 他是世界最著名的足球明星之一。

我是人民的小骑兵优秀教学设计教材义务教育课程标准实验教科书内蒙古教育出版社出版年级三年级上册课型欣赏课执教青海省德令哈哈市民族联校教具多媒体课件电子琴班班通设备等教材分析我是人民小骑兵是吴光锐王小平齐景全作曲心中那盏灯教学设计一创设情景,谈话导入。孩子们,都说世界上最伟大的爱母爱,其实还有一种比母爱更深沉更宽广的爱时刻陪伴着我们。让我们一起来看看这是一种什么爱。(出示父子温馨组图)孩子们,这些面孔虽然陌小学六年级最后一头战象教学设计教学目标1知识目标认识本课的28个生字,会写11个生字。2能力目标揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实。写具体的。3情感目标体会人与动物的美好情谊。教学重难点1体会人与动物的美燕子三年级教学设计教学目标会认个生字,会写个生字。能正确读写燕子赶集等个词语。有感情地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自高一语文像山那样思考教学设计范文教材分析像山那样思考选入苏教版普通高中课程标准实验教科书语文。必修一第四专题像山那样思考。从选文的向度看,本专题立人的向度是人与自然。本专题将所选文章分成二个板块第一板块大地的眼睛课文我家住在大海边教学设计范文教学目标1理解课文内容,初步培养学生爱大海爱家乡的思想感情。2会用有有还有的句式说话。3正确流利有感情地朗读课文。课前准备磁带碟片投影片贝壳教学过程一复习1导入今天这节课,老师继续第5课ampnbsp让色彩动起来(2课时)第5课让色彩动起来(2课时)教学目标1学习和了解色彩的视觉规律,引导学生感受色对比的形式美感,运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。2通过欣赏艺术作品中色彩的对比,培养学生的审美能力岭南版美术教案第五册11课我们的音乐会(综合探索)(两课时)第11课我们的音乐会(综合探索)(两课时)教学目标1。认识一些常见的乐器。我们的音乐会运用搓捏压贴等泥塑立体造型技能。能运用粗细对比的方法塑造作品。2。在玩泥巴过程中,感受美术音乐生日(记忆画)两课时岭南版课题生日(记忆画)两课时教材分析教材中的课文提出了生日(记忆画)的要求把生日中最愉快最有意义的情景画出来。选了四幅从不同的情景表现过生日的儿童作品,既可作欣赏,又起到启发学生去表现小学二年级泉水教学设计一概述课文用拟人化的手法儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷四幅场景意境优美,极富画面感。语言清新明快,充陈太丘与友期优秀的教学设计一教材分析1。教材的作用和地位陈太丘与友期一文被编录在人教版七年级上册语文教材里。新课标要求七年级学生联系生活及其他学科,生活有多广阔,语文世界就有多么广阔,即语文世界与生活世界等
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