一、引入
　　(1)演示实验:展示如图1所示t型管(仪器自制)。
　　a端接水源,c端去水槽,d管插入装有色液体的容器e中。实验开始前设问:水从a端流入,流到d管上端b处时会怎么流?让学生讨论后进行实验:结果发现水不仅不会从d管流出,反而把容器e中的水吸上去,从c管一起流出。
　　(2)学生实验:如图2所示
　　把一乒乓球放在倒置漏斗口处,从漏斗颈中用劲向下吹气,能否把乒乓球吹跑?
　　通过实验发现:乒乓球不仅不会吹跑,反而被“吹”上去了。
　　这两个实验的结果与同学们的生活经验及想象是相反的,极大地激发了学生的好奇心和求知欲。
　　二、探究
　　(1)演示实验:出示如图3(a)所示仪器(自制)。
　　a管接水源,c管去水槽,水源加着色剂,a,c两端均装有可调节的阀门。
　　首先让学生观察a,b,c三管截面积大小:sa>sc>sb,然后让水流进仪器,用阀门控制使水静止,观察三根竖直管中水的高度ha>hb>hc,如图3(b)。从已学知识可知,竖直管中水的压强等于各管中水的压强,即此时:pa=pb=pc接着让水流流动,在观察三根竖直管中水的高度:ha>hb>hc。如图3(b),从而得出:pa>pc>pb。在流量相等的情况下,由流速与截面积的关系可知:vb>vc>va。综合此时三管中压强的关系得出结论:流速较大的位置,压强较小。
　　(2)分析解释两个引入实验
　　三、应用
　　(1)机翼的升力
　　① 学生实验:用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下,让另一端自然下垂,沿纸条上方轻轻吹气,观察纸条的运动,并解释实验现象。
　　② 演示实验:出示如图4所示的自制机翼模型。
　　用细线把它固定在支架上(线稍长可使之升降),在其前方用电吹风吹风,可发现机翼模型向上升,然后把支架倒置,再次实验。然后分析机翼升力产生的原因。
　　(2)喷漆抢
　　演示实验:如图5,把喷漆抢的吸管b改成透明管,a管接微型接气泵,打开气源后可观察到喷嘴处气流把容器c中的有色液体吸上来并喷出去。
　　四、巩固
　　(1)学生实验:把两薄纸条相互靠近,竖直下垂拿在手中,从中间吹气,观察实验现象并解释。
　　(2)学生举出生活中的有关现象,并简要分析。
　　五、思考
　　请同学们设计一艘迎风前进的帆船。

蘑菇该奖给谁的说课稿今天我说课的内容是蘑菇该奖给谁，这是小学语文义务教育国标本一年级下册第三单元中的一篇童话故事，讲的是小白兔和小黑兔参加跑步比赛的故事，告诉学生有勇气敢于和强手竞争，虽败犹荣，全文以回忆我的母亲教学设计回忆我的母亲是朱德早期创作的记叙性散文，记叙了作者母亲的生平，为母亲而写下的散文集。以下是小编整理的教学设计，欢迎大家参考！回忆我的母亲教学设计1教学目标1学习生字和新词。2学习以狼和鹿说课稿第一课时苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，狼和鹿的说课稿一说教材1教材体系这是苏教版第六册第六单元的一篇课文，本单元从内容和体裁看，它们都是记叙文，文体具有较强的故事性，可读性强。值得注意的是这篇课文是关于人与动物的故事，但不仅仅局限于倍数和因数说课稿一学情分析学生在平时学习中缺少主动性，一部分学生怕困难，缺乏独立思考的习惯，同时考虑问题也不够全面。在本单元的教学中，需要调动学生学习的积极性，提高学生课堂学习的参与性，体验成功的狼的说课稿一，关于教材1教学课文语文七年级下册第六单元课文狼2教学目标（1）根据课文故事性强的特点，准确形象地诵读课文，把握其故事情节。（2）理解文意，积累文言词汇。（3）培养学生阅读文言文二年级小蜗牛慢慢爬说课稿今天，我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学二年级美术教材第11课小蜗牛慢慢爬一课，下面，我着重从教材分析教学对象分析教学目标教学重难点及解决方法教学方法教学过程等几个方面来谈谈我分数的初步认识的说课稿分数的初步认识说课稿说教材教材这部分内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上，初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩充。学生初次学习分数会感到一定的困难。因此，我通过直观而想别人没有想到的教学说课稿基本理念提倡个性化学习，是基础教育课程改革的重要思想。基础教育课程改革纲要（试行）在阐述教学过程时强调教师在教学过程中应注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查探究，在实践中火灾来了我不怕说课稿主题来源9月13日我班的琪琪拿来了一张幼儿园发生暴力时间的剪报，并绘声绘色的为小朋友讲述着。孩子们听后感到十分惊恐。这让我想到今年10月日本的新舄县发生的6。8级大地震中死亡人数仅学习足旁字跑跳踢说课稿主要目标认识汉字跑跳踢，丰富幼儿的语言词汇。渗透目标培养幼儿的观察力和想象力。教学准备图片三幅，汉字的字卡若干，熊猫花花一个（假定作为2008年奥运的吉祥物），已经学过偏旁部首足。