奔落的雪原
　　这时在关国瀑布下面和对岸加拿大一侧的山谷中，都有三三两两的黄衣人在行走。什么虾兵蟹将?我们问。原来可以通过隧道下去，到瀑布近身处看。在美国这一边的叫＂风洞＂。我们兴致勃勃地去了。穿上雨衣雨靴，也都成了虾兵蟹将。乘电梯从岩石中下去，走过隧道，到得洞口，洞外有栈桥，位置在关国瀑布和＂新娘面纱＂之间。水声轰鸣，比在船上时更强十倍!我们不管浪花飞舞，循栈桥向大瀑布走去，真走到它身旁了!离水流只有25英尺!这时仰面上看，急流自天而降，仿佛就浇在自己头上!
　　却是奔跑着的活的浮雕。风挟着水蒙头盖脸而来，风和水都是硬的。这里不是水花水汽，简直是置身波涛中了。这奇异的站立着的波涛啊!＂我们算是到过瀑布里面了。＂一个西班牙人说。
　　啊!崩落了还在奔跑的`雪原!要把我们带到哪里去呢?
　　我伸出手，想和瀑布巨人[微博]握一握。他却置之不理。又是一阵水浪浇来。＂快走，请快走。＂管理栈桥的人说，他的声音在雷鸣般的轰响中又消失了。
　　我又伸出手来，抓住一捧水。水从指缝间漏出了。尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的记忆里筛去。我会永远记住你的伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度……我会永远记住你那如同崩落的雪原般的流水。
　　1文段中加点的＂虾兵蟹将＂指什么?
　　2文段的结尾，作者写道：＂尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的记忆中筛去。＂除了文中所写，还有哪些方面深深打动了作者?
　　3＂我又伸出手来，抓住一捧水。＂试分析＂抓＂字的精妙之处。
　　答案：
　　1：这一句用比喻的手法，形象生动地写出了瀑布给人的压迫感。
　　2：紧扣课文，言之成理即可。
　　3：＂抓＂字突出表现了作者想留住瀑布的急切心情。

后鼻韵母的教学反思篇一后鼻韵母教学反思汉语拼音的教学到这一课已接近尾声，在最后一个阶段的韵母教学中，angengingong几个后鼻韵母的发音要和aneninunn这几个前鼻韵母的发音认真加以区别，有关一年级拼音的教学反思拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。现在拼音教学已经结束，学生们从掌握简单的aoe逐渐到难度较大的zcszhchshr，一路这么风尘仆仆地走过来，作为拼音gkh教学反思范文拼音教学非常枯燥，脱离现实生活，学生不太感兴趣，但把它们放在情境中效果就完全不同了。我在教学声母gkh的读音时，指导学生联系口语的读音体会字母的发音方法。我让大家先观察表音表形图，篮球体前变向换手运球教学反思范文本节课，重点进行篮球体前变向换手运球的教学，辅以趣味素质练习。场地设置为一块不大的运动场地，学生自带篮球，四十个标志桶。标志桶成体操队形依次摆开。因为上节课最后威胁学生，下节课检查篮球课的个人教学反思我的这节体育课突出的特点是以运球为手段，引导学生展开想象的翅膀，去创造，去展示，激励学生自主学习。新课程提倡在老师指导下学生在做中学习，在体验中学习。课的整个过程，老师都以问题情景萧山杨梅教案设计及设计意图教学要求1。指导学生有感情地朗读课文。2。理解课文内容，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。3。鼓励学生课外阅读，拓宽知识面。4。会认杭咖啡籍遨兼等6个生字，会写杭咖啡阅籍兼蝉初语文触摸春天教学反思范文触摸春天是一篇文质兼美的散文，故事很简单，这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中，在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶。下面是小编收集整理的触摸春天我心中的狐狸阅读指导课教学反思在教学我心中的狐狸阅读指导课时，我整合了语文课本拓展阅读和课外书三种教学资源，使学生能够全面客观地了解狐狸认识狐狸。在上课之前，首先让孩子们谈谈对狐狸的看法，孩子都能说出狐狸很狡猾我们来下棋教学反思篇一我们来下棋教学反思经常有其他学科的老师羡慕地对我说你们美术课最好上了，让学生画一画，玩一玩，一节课就结束了，轻松又愉快，学生又喜欢。我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快汤姆索亚历险记教学反思人教新课标版小学六年级语文下册的第17课汤姆索亚历险记这部脍炙人口的世界名著，还是比较适合学生的口味的。安排这篇课文是为了鼓励学生阅读名著并指导学生掌握阅读名著的方法。课前我让学生九月九日忆山东兄弟教学反思3篇篇一九月九日忆山东兄弟教学反思九月九日忆山东兄弟是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐朝著名诗人王维，他当时只有17岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍