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我们的身体需要变吗现代文阅读答案

  ①最近一段时间,在中国60%的人口都属于酸性体质这一说法的影响下,恐酸的情绪在弥漫。人们纷纷购买含碱的保健品,每个人都希望能通过中和身体的酸碱度来找回健康。但是,事情真是这样吗?
  ②在今天,我们通常用pH值来衡量人体体液的酸碱度。其实人体的pH值是基本不变的,酸碱度不光不能决定我们的健康,甚至很难被改变。
  ③人体从消化系统到排泄系统,再到呼吸系统都精密地控制着酸碱平衡。就拿最先参与酸碱平衡调节的器官小肠来说,它可以根据食物的成分来调节胰液中碱的再吸收。无论摄入的是酸性还是碱性食物,到了胃里被强胃酸的胃液混合后,都会变成酸性,到了肠道又被碱性的胆汁、胰液、肠液混合,变成了碱性,从而来调节血液中酸碱的浓度。
  ④人体在正常生理状态下,血液的pH值精确保持在7.35 7.45之间,为弱碱性。因为我们的血液中含有碳酸氢盐、磷酸盐、血浆蛋白、血红蛋白和氧合血红蛋白等几大缓冲系统,使酸和碱无法兴风作浪引起血液pH值的急剧变化。当血液带着代谢产物经过肾脏时,肾脏会像一个泵一样将酸性物质排出体外,并回收碱性物质,同时还不断控制和调整酸性和碱性物质排出量的比例,以保持机体pH值恒定。
  ⑤另外,我们体内代谢反应产生的二氧化碳能与水结合生成碳酸,这是体内最多的酸性物质。但我们的肺也没闲着,不断地排出二氧化碳,调节酸碱平衡。
  ⑥我们大可不必恐酸,事实上,酸不但不可怕,人体中有几个地方,必须偏酸才算健康。第一个就是胃,大量的胃酸排出体外,反倒会引起轻度碱中毒。除此之外,人正常的尿液的pH值保持在5.5~7.5之间,多呈酸性。肾脏的"一个重要功能就是把体内的酸性物质从尿液中排出去,如果一个人的尿液呈碱性,反倒是不健康的。
  1.阅读文章,说说第①段在文中的作用。(2分)
  答:
  2.阅读下面材料,借助文章中相关知识,分析医生为什么这样劝说小李。(5分)
  目前有不少专家纷纷表示,60%的中国人的身体正在变酸。小李听闻后赶紧到医院做了一个有关体液pH值的检查,结果显示小李血液的pH值是7.37,尿液的pH值是6.1。小李认为自己是严重的酸性体质,需要补碱。可是医生却劝说小李:不用补,并且补也没有用。
  答:
  参考答案:
  1.(2分)答案要点:用生活中人们恐酸的现象引出下文对人体酸碱度说明。
  (评分说明:交代现象1分,引出酸碱度说明1分。)
  2.(5分)答案要点:因为小李的血液和尿液的pH都在正常范围值之内,所以不用补碱。因为人体的pH值是基本不变的,人类从消化系统到排泄系统,再到呼吸系统都精密地控制着酸碱平衡;并且人正常的尿液的pH多呈酸性,如果一个人的尿液呈碱性,反倒是不健康的,所以补碱也没用。
  (评分说明:分析不用补2分,分析补了也没用3分,意思表达准确即可)

专题七苏联社会主义建设的经验与教训(一)了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,了解战时共产主义政策的实施及评价,了解新经济政策实施背景及影响,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。战时共产主义政策新经济政第10课鸦片战争基础知识1了解或掌握鸦片战争前夕的中国和世界英国向中国走私鸦片的原因及危害林则徐领导的禁烟运动鸦片战争的经过结果及影响第二次鸦片战争的原因经过结果2能力要求(1)分析鸦片战争前夕中高二历史选修320世纪的战争与和平复习提纲历史选修320世纪的战争与和平复习提纲第三单元第二次世界大战单元主题和平与战争正义与邪恶的斗争更昭示了和平与正义的可贵第二次世界大战更具有现代战争特征战争改变了世界格局,也改变人类1861年俄国农奴制改革第七单元第2课农奴制改革的主要内容优化训练基础巩固1。19世纪初,一位俄国贵族说(废除农奴制)农业就不会有什么问题了吗?一些田地难道不休耕,一些谷仓难道不会空吗?毕竟,我们市面上的五ampnbspampnbsp走向世界的资本主义市场五走向世界的资本主义市场通史概要从世界古代文明分布的情况看,古代文明基本处于隔绝或完全隔绝的状态,几大文明区域各自孤立地发展。新航路开辟前,人类处在相对封闭隔绝的状态,15世纪末以课文咏柳教学设计教学目标学会本课个生字,认识个生字。了解词语的意思。正确流利地朗读课文。背诵课文。领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学过程一检查作业,导入新课同学们,上观书有感课文教案设计教材简解观书有感是南宋理学家朱熹的一首脍炙人口的名诗。这首诗借景喻理,借方塘水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得不断读书,时时补充新知,从而形象地表达了一种微湘教版幸福鸟课文说课稿听说幸福鸟能给人们带来幸福,就自告奋勇去寻找幸福鸟。湘教版幸福鸟说课稿,我们来看看下文。尊敬的各位评委老师,大家好!今天我说课的内容是幸福鸟。下面我就对本课第二课时教材方面教法学法课文人琴俱亡教案学习目标1借助书下注释和工具书理解课文内容,掌握常见的文言实词和虚词。2熟读课文并能复述主要内容,感受到子猷与子敬间深厚的兄弟情谊。课堂学习第一块整体感知课文教学步骤教师组织学生活课文天游峰的扫路人说课稿范文教材分析天游峰的扫路人是九年义务教育六年制苏教版第十册的一篇课文。作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见所闻所感,刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象。教学时,要引导学生从具六年级语文课文轮椅上的霍金说课稿各位评委老师好我是第xx号选手。我抽取的课题是苏教版六年级上册第三单元第十课轮椅上的霍金的第二课时。一说教材这个单元以奋斗与生存为主题来编排教学内容。意在引导学生学习文中人物努力奋
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