欧阳伯和墓志铭 张耒 君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。为人纯实不欺．内外如 一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。 是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。 既长，益学问，不治科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系，制度文物，旁 至天文地理，无所不学。其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必 得，得之必可用也。呜乎！其志亦大矣。然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要 必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以 为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。 君为殿中丞时，曹太后崩，诏定皇曾孙服制。礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问其制，君 从容为言，裹即奏用之。是时，方下司天监讨论古占书是否同异，折中为天文书，久未就，而襄 方总监事，即荐君刊修。君为推考是非，取舍比次，书成，诏藏太史局。 君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》 《年号录》，其未成者尚数十篇。 夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。男一人，日宪，滑州韦城县主簿。女七人。 元祜四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。 （选自《张耒集》，有删节） 6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．为人纯实不欺 欺：欺骗 B．不治科举文词 治：研究 C．要必申其意 申：施展 D．召君问其制 问：询问 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．欧阳发学习刻苦，尊师重道。十五岁时拜胡瑗为师，后来能够传授古乐钟律方面的学问。 B．欧阳发为人诚实，淡薄名利，爱好礼义。他性格刚直，议论事情坚持原则，不随意迎合别人。 C．曹太后去世后，欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题。后经陈襄推荐，欧阳发参与修订完成天文书。 D．欧阳发道德学问俱佳，不傀是名门之后。他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭。 8．把文中面线的＂句子翻译成现代汉语。（8分） (1)胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。 (2)君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。 9．欧阳发在治学方面有哪些特点？请简要概括。（4分） 参考答案 6．C 7．D 8．(1)胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。 (2)欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。 9．勤奋刻苦，广泛涉猎，刨根究底，分门别类，学以致用。 译文 先生姓欧阳氏，名发，字伯和，（江西）庐陵人，是太子少师文忠公欧阳修的长子。先生为人纯朴诚实，不会欺骗他人，对内对外能做到态度同一，淡薄名利，没有特殊的不良爱好，他志向坚定，爱好礼义，学习刻苦。胡瑗掌管太学，人称大儒，用制度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。这时欧阳修禄位已高，先生已经十五岁，就拜胡瑗为师，恭谨温顺，又完全能够传授古乐钟律方面的学问。 先生长大以后，更加重视学问，不去研究那些应对科举考试的文章词藻，只去探究古代那最早出现的论议文字，从上古时代始有文书以来直到现在，君主臣宦世代相传的系统，每个朝代的法令规范以及礼乐制度，其它至于天文地理等学问，没有不学习研究的。先生学习这些不是为了追求应对眼前而浮光掠影，只注意枝枝节节，而一定探本溯源，了解学问的前因后果。编辑整理资料都分门别类，考查研究一定要有收获，有收获还要能有所用。啊，先生的志向也算够大的了！但是，他与人相处不随意迎合他人，议论事情坚持原则，即使遇到有权有势的人也不会有一点屈居其下的意思，关键时一定要陈述自己的意见，因此，他们也不愿意随意任用他，让他发挥其所能，因而，别人也很少能了解他的。现在，先生已经去世了，眉山苏子瞻（苏轼）感到很悲伤，认为先生继承了其父文忠公（欧阳修）的学问，可以称得上是东汉蔡邕（字伯喈）、西晋张华（字茂先）这类人了。 先生做殿中丞时，曹太后逝世，皇帝下诏确定皇曾孙服制。负责仪礼的礼官陈襄犹豫不决，将前往哭吊前，召见先生，询问服制之礼，先生从容应答，陈襄当即奏禀皇上，采纳了先生意见。在这时候，正值司天监讨论古代测候风云星月的占卜的书籍是否有不同，准备协调不同意见，创制天文书，很长时间没能完成，这时，陈襄正总管这件事，就推荐先生参加修订。先生推求考证，判断是非，取舍比较，编订完成后，皇帝下诏将此书藏于太史局。 先生担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。他编著的书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，他未完成的著述还有几十篇。 先生夫人吴氏，是原丞相正宪公吴充的女儿，封寿安县君。儿子一个，名宪，做过滑州韦城县主簿。女儿七个。先生于元祐四年十一月甲子葬于郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公（欧阳修）的墓地，其子欧阳宪前来，要我为先生写一篇墓志铭。 【金文潮 试译】
宽容是一种爱阅读训练及答案宽容是一种爱有一首小诗这样写道学会宽容也学会爱不要听信青蛙们嘲笑蝌蚪那又黑又长的尾巴ampamp允许蝌蚪的存在才会有夏夜的蛙声。宽容是一种爱。在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代十六年前的回忆教学反思十六年前的回忆是一篇传统课文，规范质朴，至情感人。下面是小编为大家收集的关于十六年前的回忆教学反思，欢迎大家阅读！十六年前的回忆教学反思1一设疑导趣学习要靠自己思索而得。要使学生愿各具特色的民居教学反思汇编各具特色的民居这篇课文介绍了客家民居及傣家竹楼，目的是为了让孩子们了解客家民居和傣家竹楼的特点并学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。下面是小编为大家收集的关于各具特色的民居教学反思藏戏教学反思藏戏这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。下面是小编为大家收集的关于藏戏教学反思，欢迎安全教育教学反思范文老师要定期对学生进行安全教育，下面是小编为大家收集的关于安全教育教学反思，欢迎大家阅读！安全教育教学反思一主题教育课是一门综合性较强的学科，也是这次课改的最亮点。它强调学生通过实践金色的鱼钩第一课时的教案一第一课时教学目标1学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解这个长满红锈的鱼钩金色的光芒！这句话的含义。2学习生字新词，理解三长两春天的美景教案参考教材分析园地以三组字引导学生自主发现，用加一加减一减合一合的规律来识字，语文园地3。另外，以展示台的形式引导学生懂得从商品包装上或商标上识字，激发学生识字的兴趣，让学生养成在生活中春天的雨点教学反思春天的雨点这篇文章讲述了一个发生在春天里的平凡而又感人的故事达丽玛在上课时没有专心听讲，放学后，乌罕娜老师不顾疲劳认真地为她补课，并冒雨送她回家。达丽玛感受到老师的爱，不仅认真听讲春天的雨点公开课教案设计本文是由语文教案工作室上传的春天的雨点教案设计。您可以通过本文底部的下载来下载本文的文档。育红小学田楠教学目标1。写字7个，认字9个，掌握多音字调。2。理解竭力飘洒朦胧消融发誓等词北京版可爱的鼠狐猴教案教学目标知识目标学会13个生字新词及认读字8个。能力目标1。能把词语补充完整，并选择一个造句。2。有感情的朗读课文。情感目标1。了解鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点及生活习让你的图文动起来教案一教学目标教学目标让你的图文动起来（一）握应用设计模板快速制作演示文稿的方法。（二）能给图文对象加上动画效果。（三）获得技能，探索学习的方法。（四）增强学生的环保意识。二教学重难点