【教学目标】
　　１、 本次书面表达的内容是以动物为主人公写一篇童话。
　　２、 激发学生展开想象和幻想，让学生写自己想象中的事物。
　　３、 自由地抒发学生的心声，寄予他们美好的理想和向往。
　　【教学重点】
　　采用夸张的手法大胆的`想象，并按照故事的顺序进行讲述。
　　【教学难点】
　　在故事中，寄托自己对生活的美好向往。
　　【教学过程】
　　一、 引导学生回忆并说说自己喜欢的童话故事，激发学生的习作兴趣。
　　二、 悟童话写法，学生讨论交流。
　　ａ） 童话故事为什么生动有趣而吸引人？
　　ｂ） 童话故事有哪些特点呢？
　　学生回答，教师引导，总结出示编写童话故事的基本规律：采用拟人的手法，把物当做人来写；采用夸张的手法，想象大胆有趣；童话里的事物都有象征意义；故事有一定的顺序。
　　三、 明确习作的要求，教师指导学生确定童话中的主人公是谁。
　　a) 你喜欢那些动物，它们有什么特性？
　　b) 在你认识的动物中，你喜欢什么？不喜欢什么？在想一想为什么。
　　四、 大胆想象，确定内容。以范文（学生学过的课文）启发想象，童话里讲了什么事？故事的起因、经过、结果怎么样？从中受到了什么启发？再让学生对确定的＂主人公＂大胆想象故事。
　　五、 拟定题目，说故事。首先让学生把自己编好的故事拟定题目在小组里说说，其他同学给予补充或修改。再全班说，其他同学评议补充。
　　六、 动手练笔，交流修改。
　　a) 学生动手习作。
　　b) 选择例文进行交流、评议和赏析。
　　c) 修改习作。

比喻母亲的句子好句好段大家都了解把，那好句好段有哪些呢？品学网小编为大家带来的比喻母亲的句子，希望大家喜欢。比喻母亲的经典句子母亲是那盏油灯，熬尽了自己，照亮了我们。母亲就像一个天使保护着我长大习作教学的一点反思范文有幸走进千课万人的现场，第一次与诸多专家近距离接触，四天全天候的密集的头脑风暴，使我感触颇多一多元化，走在时代的前沿千课万人的习作课堂，给我最深的感受是原来习作教学也可以如此的五彩六年级语文下册在那颗星子下教学反思范文一教师的文本解读1人物形象作者通过五个意外的叙事安排，巧妙地刻画了作者当年的活泼顽皮聪明的形象，在整件事情中，作者对人物进行细致形象的刻画，展现了我从最初自以为是的得意，到后来考场记金华的双龙洞教学设计及反思教学理念本着全面提高学生的语文素养的基本观念，凭借教材这把钥匙，以顺应学生的身心发育和生活经验的扩展，逐步培养学生凭借我国语言文字吸收经验表达情意的知识能力。（叶圣陶语）为学生的终说说我的家教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。依稀爱是有关说说我的家的教学反思，一起来看看吧！说说我的家教学反思著名教育家陶行知我是什么教学反思范文我是什么是人教版课标实验教科书二年级上册第30课教学内容。本课是一篇主要用拟人手法写作而成的科学短文，以第一人称我的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水的不同形态和磁生电教学反思教师反思的过程经历具体经验观察分析抽象的重新概括积极的验证四个过程。下面就是小编整理的磁生电教学反思，一起来看一下吧。磁生电教学反思篇一物理学科中的概念与原理，往往是学生很难把握与初中心理健康我喜欢我自己优秀教学设计教学目标1。了解自己的特点，意识到每个人各有不同，都有自己的独特之处。2能认识自己的优缺点，并喜欢自己，学会自我欣赏。3不盲目模仿别人。教学重难点重点了解自己的特点，意识到每个人各教育随笔给孩子带来快乐的奥尔夫音乐奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法，它用儿童喜闻乐见的形式如说儿歌拍手做游戏讲故事唱歌等，培养儿童的乐感，使孩子们不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力理解力和表演幼儿园大班设计超级教案一设计思路在逛街主题中，孩子们逐渐萌发了自己开超市的愿望。对大班孩子来说，已经具备了产生合理愿望，并下决心加以实现的能力。开超市这个话题对他们来说完全可以展开更深更全面的学习。我们艺术的多元化的教案教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面就是小编整理的艺术的多元化教案，一起来看一下吧。课型欣赏