《语文课程标准》强调：在语文学习过程中，要让学生受到高尚情操和趣味的熏陶，发展学生的个性，丰富学生的精神世界。作为＂一切艺术中最崇高、最完美的艺术形式＂的诗歌，最能让学生受到感染、熏陶的＂便是＂诗境＂！
　　一、悟情
　　课文所选两首诗明白如话，但感情饱满深厚，都洋溢着诗人的爱国情感。
　　诗人陆游临终作诗，不说别的家常话，而只说＂不见九州同＂之遗恨；对儿子没有别的嘱咐，却只叮咛他们在家祭时别忘了把＂北定中原＂的喜讯告诉他。这 是何等深厚真挚的爱国情感啊！
　　诗人杜甫听到官军收复河南河北，之所以那样激动不已，不仅仅是因为自己从此可以结束颠沛流离的悲苦生活，更主要的是因为从此祖国可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。由此可见，陆游的＂悲之切＂和杜甫的＂喜之狂＂表达了相同的强烈的爱国之情。在教学时，我着重引导学生体会诗人的不同情感，培养、涵育学生的爱国情怀。
　　二、自悟
　　本课的两首诗在语言上并没有什么难懂之处，所以，根据六年级学生的认知水平，我引导学生依靠工具书查阅注释，反复吟诵，联系上下文理解字词、诗意。如《闻官军收河南河北》一诗，让学生说说杜甫＂喜欲狂＂的原因是什么，从哪些词语和诗句看出杜甫的高兴、喜悦。再如《示儿》一诗，让学生初读诗句后说说从诗中体会到什么，是从哪些词语、诗句中能够体会到的，等等。
　　三、读背结合
　　引导学生通过朗读感知古代诗歌语言，体验诗人情感，培养学生语感，进行语言积累是小学语文阅读教学的重要目标，以读为本是阅读教学的基本要求。

积累与运用六教学设计教学目标1通过本次积累与运用安排的7个训练，复习巩固本单元的学习内容，并通过多种形式让学生运用。2通过自主学习协作学习参与竞赛等让学生喜闻乐见的形式引导学生积累运用，激发学生学习语小蝌蚪找妈妈第二课时优秀教学设计教学目标1认识灰迎追三个字，会写么变。2正确流利有感情地朗读课文。能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。3树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。4体验语言文字的诗三首教学设计范文教学目的一使学生理解该诗的思想内容，体会诗人痛苦和希望交织的感情。二了解该诗中运用的反复手法及梦一般的诗境。教学过程一导入奥地利心理学家弗洛尹德说文学创作都是艺术家的白日梦。诗人尤一年级语文我们身边的垃圾教学设计一年级语文我们身边的垃圾教学设计1教材说明我们身边的垃圾是义务教育课程标准实验教科书一年级下册（人教版）中第三单元中口语交际的训练内容。这一单元的学习内容是以保护环境为主题，在单元开学了教学设计教学目标1知道自己是小学生了，要做个好学生知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。2能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。3学会说老师早老师好学会回答你叫加减法的简便运算教学设计范文教学内容小学数学四年级一个数加减接近整十整百的数的简便运算。教学目的使学生学会在加减接近整十整百的数时，可直接加上整十整百数，多加了就减去。多减了就要加上来。教学过程一个数加上或减钱被风刮跑以后优秀教学设计一教材分析本文是小学语文北师大版第七册第十个主题单元金钱的第二篇主体课文。文章主要记叙了二十多年前，在一个北风凛冽的日子里，我骑车撞倒一位低头数钱的老大爷，钱掉地并随风四处飞扬，过第一单元除法教学设计教学目标1巩固前面两段学习的三位数除以一位数的内容，帮助学生逐步形成相关的计算技能，提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。2尽可能让学生独立完成，教师关心学生的计算方法和结果。大自然的语言课堂设计预设目标1感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然热爱科学的兴趣。2读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充，仿写诗歌。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。课文画家和牧童教学设计教材说明画家和牧童讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，面对一个牧童的指正，非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。小小的一个牧童面对地美术教案活动内容给毛毛虫妈妈找宝宝活动内容给毛毛虫妈妈找宝宝设计思路在一次区角活动中，我们为孩子们提供了各色颜料海绵球，原意是让他们用海绵球蘸上颜色后在花瓶上端点各色小花，但有个小朋友用绵球在白纸上点了一长排的小圆