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翻转课堂教学实践与反思

  一、翻转课堂教学模式的研究
  "翻转课堂"译自"FlippedClassroom",SalmanKhan首先对翻转课堂的教学模式进行了阐述,指出其本质特征是"学生在家学习新知识,在学校完成知识的吸收与内化"。国外的翻转课堂基本都属于这一模式,如艾尔蒙湖小学,克林顿戴尔高中河畔联合学区。在国内,重庆聚奎中学、山东昌乐二中率先搭建了视频学习管理平台。南京行知中学更是加盟全国最大的互联网教育平台沪江网来保证学生的网上学习资源。那么,寄宿制学校该如何实施翻转课堂呢?
  二、基于亳州一中南校的"翻转课堂"教学模式
  1.亳州一中南校简介
  亳州一中南校建校于2010年,是一所市直寄宿制学校。学校硬件设施齐全,具有交互式白板教学平台。师资力量雄厚,教师的计算机水平相对较高。为了进一步的扩大生源、提高学校的知名度,亳州一中南校积极探索科学的教学模式,全面推进翻转课堂教学。
  2.基于亳州一中南校的翻转课堂的教学模式———ZT教学模式
  笔者主要通过课程表设计、教师课前准备、课内教学环节等方面探讨ZT教学模式。
  (1)课程表设计
  学科课表都分为Z课和T课两大类课,即自学质疑课和拓展提升课。
  (2)课前准备
  a.任务清单的制作。开学前抽有经验的老师共同研讨任务清单并制作。任务清单分为Z课和T课,Z课的包括自主学习、达标练习。自主学习模块按照知识点的形式,或填空或问答,引导学生自主学习;T课包括拓展提升和进阶练习。拓展提升模块以例题的形式强调重点、并拓展所学知识。b.视频制作。视频的制作是一个重要环节,经过各科教研组的讨论,然后由指定的技术较好的老师录制。原则上,视频短小、生动、有趣味性。通常每一个知识点制作一个视频。
  (3)课堂实施环节
  a.Z课四环节。自主学习:学生通过阅读教材完成任务单的自主学习模块;微课助学:学生自主观看教学视频,进一步完善任务单的自主学习模块;组内互学:小组内讨论并帮助其他同学学习;达标练习:学生独立完成达标练习,并将完成情况反馈给老师。b.T课四环节。解释答难:教师针对学生的Z课上达标练习完成的情况,进行重难点突破;拓展提升:教师以例题的形式对所学知识点进行拓展提升;达标练习:学生讨论并完成进阶练习;小组展示:学生代表到讲台上讲解进阶练习上的题目,之后其他组学生可以对其进行点评,老师进行适当的补充。
  三、翻转课堂实践中的思考
  笔者担任亳州一中南校高一年级的生物教学工作。自2014年9月开始,一直尝试翻转课堂的ZT教学模式。在实施翻转课堂的过程中,也遇到了一些问题,具体如下:
  (1)自主学习效率低下
  实施翻转课堂时学生不能完成Z课的第一阶段。分析原因,一方面学生不知道如何自主学习,另一方面学生部分不能集中精力完成任务。在T课上,最初在展示评价阶段,学生只能说出选项,最多能说出解题的思路。因此,实施翻转课堂前期需要对学生进行培训,强调自主学习的重要性、时间的有限性,展示思路的统一性。对于生物学科的`展示环节,我们研究出1.选项、2.思路、3.考点、4.变式的展示评价"四步走"环节,拓宽学生的认知思维。
  (2)基础知识"碎片化"现象严重
  由于翻转课堂中基础知识主要以短视频的形式呈现,知识点的联系较少。学生统一观看视频学习知识点,基础薄弱的学生对知识掌握不牢固,对知识的系统性认识较差。对此,一方面学校最好提供一定的网络学习终端,如学习机、平板机等,使学生有机会反复观看视频,另一方面,教师要注重知识体系的总结和构建,并引导学生画思维导图。翻转课堂使我们对信息技术变革教学有了一种新的思考,我们似乎从中看到了未来教育的趋势。但是无论是哪种形式的翻转课堂都必须要针对于学情、校情,不断的探究、摸索,从而进一步找出适合自己的教学模式和教学方法。

四个太阳教学设计及反思教学内容四个太阳是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文,讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。教学目标1认识太阳感冒了教学设计及反思目标1发挥想象,大胆表达自己的想法2知道不能多吃冷饮准备1背景图一幅太阳东东冰激凌活动图片各一2水粉颜料水粉笔抹布等过程一谈话引题(阴天)1这两天太阳公公都没有出来,它怎么了?2太幼儿园大班炎热的夏天教学设计幼儿园大班炎热的夏天教学设计活动目标1让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。2引导幼儿初步懂得夏季炎热干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍要多喝水。3帮助幼儿认识几种常见我有一盒彩笔精品教学设计一教材分析这是一首北师大教材第三册中的儿童诗,抒发了儿童热爱生活,追求美好的情感,表达了心中的理想。诗歌语言生动,想象大胆,且琅琅上口,适宜于学生朗读背诵。在学习过程中感受艺术之魅任意角的三角函数教学设计作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。优秀的教学设计都具备一些什么特亲爱的爸爸妈妈优秀的教学设计模板教学目的1知识和能力了解背景来帮助理解文章2过程和方法理解文章的中心,体会重点语句的含义。3情感态度和价值观领会文章世间永远不能再有战争和屠杀了的主题。珍视今天的幸福生活,提高警惕小学语文妈妈的账单教学设计学习目标1。读懂课文讲了一件什么事。2。认识到母爱的无私。3。结合课文内容,继续开展综合性学习活动。课前准备1。课文插图。2。文中的。两份账单。教学过程课前三分钟说一说你为爸爸妈妈高一历史下学期教学设计一基本情况1)课程名称高一历史2)教材使用情况新教材人民版3)任课班级高1331341351364)本学期周课时3(含补课)5)计划教学时数50二教学目标及任务1)课程教学主要目的妈妈的账单精品教学设计范文教学理念本课是略读课文,预案的设计努力倡导让学生用自主合作探究的学习方式,自主学懂文本,通过说话朗读等方式,感悟出故事包含着的深刻的人文内涵,使学生润物细无声地受到语言的训练情感的课文小蝌蚪找妈妈教学设计一激趣引入1猜谜语小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。(小蝌蚪)绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。(青蛙)2谈话引入同学们,你们觉得他们是一家人吗?为什么课文小蝌蚪找妈妈优秀教学设计范文教材分析这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈过程中,不知不觉变成了青蛙,并和妈妈一起捉害虫。教材以通话的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要独立生活,遇
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