我在教《荷花》时，先让学生将自己收集到的古诗文读给大家听，通过部分同学的介绍，使学生对荷花有了初步的认识，在播放荷花图片课件，从孩子们的眼神中不难看出，他们已经被荷花的美陶醉了，欣赏后学生们谈自己的感受，教师相机小结：是啊，荷花的确很美，作者笔下的荷花更美。这样，以浓郁的氛围引导学生入境。
　　运用比较的方法欣赏作者用词精妙。
　　教师善于引导学生对词语进行比较、揣摩、欣赏。不断提高其对语言感知的敏锐程度。如：《荷花》一文中＂冒＂这个词，教师引导学生用换词的方法，通过比较体会作者用词的准确。在对这些词的讨论比较中学生体会到：＂因为荷叶多，挨挨挤挤的，所以荷花只能从中间冒出来；‘冒’不仅写出荷叶之多，还显示了荷花那旺盛的不可抗拒的生命力，给人一种生机勃勃的感受。这样，抓住关键文字，学生品出了精妙词语的个性特征，咀嚼出了它的神韵。＂
　　读写结合，给学生广泛的`想象空间。
　　读是为写服务的，在读的基础上规范语言，发展语言，在理解＂冒＂的妙用后，教师在此加以引导,
　　（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在干什么？
　　（2）在理解这么多白荷花一朵有一朵的姿势时，引导学生想象还会有什么样的荷花？
　　（3）教师配乐朗读联想一段让学生想象头脑中出现了怎样的画面。这种做法不但加强了对深文的理解，发展了学生的语言，还培养了学生热爱自然、热爱生活的情趣。
　　注重读的训练。
　　个别读、双人读、齐读、自由读等多种形式的读在本堂课都有体现。

古井阅读理解题附答案村里有两口古井，一口在村头高地，一口在村中平地。两口井的井沿是一样的，用一块青石凿穿而成，呈正六角形，下部略大，其中一面刻有几行阴文，记载某年某月所掘。井台呈方形，条石铺成，向一边云雀米什莱阅读答案导语阅读是语文学习的一大板块，下面是小编整理的云雀米什莱阅读题答案，欢迎阅读参考！正音正字忐忑tnt鸢yun隼sn窥伺kus怆chung谧m引吭高歌hng课文分析儒勒米什莱，以文学田叔者，赵陉城人也阅读训练附答案田叔者，赵陉城人也。其先，齐田氏也。叔好剑，学黄老术于乐巨公。为人廉直，喜任侠。游诸公，赵人举之赵相赵午，言之赵王张敖，以为郎中。数岁，赵王贤之，未及迁。会赵午贯高等谋弑上。事发觉唐太宗论弓矢的文言文阅读答案唐太宗论弓矢上谓太子少师萧璃曰朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰皆非良材。朕问其故，工曰木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四初中语文阅读理解雕花烟斗附答案他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，又似一道瀑布静止无声散着浓香的瀑布。不知不觉间，他掏出一个尾巴狂想曲教学反思范文我班幼儿是群活泼的孩子，在一次户外活动中，我偶然发现幼儿对尾巴活动的热爱，他们玩法丰富，而且富有创意。章楚晗每次户外活动时都会问我潘老师！今天要不要玩尾巴了！他们的活动热情打动了我虚心纳谏的齐景公齐景公爱喝酒，连喝七天七夜不停止。大臣弦章上谏说君王已经连喝七天七夜了，请您以国事为重，赶快戒酒否则就请先赐我死了。另一个大臣晏子后来觐见齐景公，齐景公向他诉苦说弦章劝我戒酒，要不以羊替牛古时候，人们每到一定的日子，都要在祠庙里举行一种祭祀仪式，以表示对神灵的虔诚求得神灵的庇佑，这种祭祀仪式叫祭钟。每逢祭钟时，不是要杀一头牛，就是要杀一只羊，然后将牛的头或者羊的头用最美好的礼物这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天，保罗从他的办公室出来时，看到街上一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣的看着三个儿子教学实践和反思生活化，同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中，思维灵活，拥有很大的成就感，甚至能让人达到废寝忘食的境地。阅读也不例外，如果能让孩子们融入生活场景，自主学习，体验阅读的乐趣儿子的问题妈妈别人打我了怎么办？今天在周一例会上，大一班的xx老师反应了说她们班里有很多的家长，对待孩子在幼儿园被小朋友打的反应是别人打你了，你要打回来，而且，还要是双倍奉还。其实，我们在心里想想，这样，我们的孩