许是因为设计这节课的教学思路投入了太多的专心，亦或是上课的过程中自己太过于精力集中，成功的讲完这一堂课看着听课的老师们微笑着满意的走出课堂时，一阵心慌，一阵晕眩，一阵身心疲惫。设计这种以作文教学的方法贯穿整篇课文的教学这一想法，是学生开始进入三年级，开始接触作文就萌发出来的。在阅读课文的教学中渗透写作方法，能有这种别出心裁的.创意是我自己以前也没有想到过的，主要是学生三年级之后一直想在作文教学上有所突破，也许是整日冥思苦想如何进行作文教学的缘故吧，于是就有了这种渗透写作方法的创新教学。
　　整堂课上的很成功，学生认识到了先概括描述后具体描写的写作方式，学会了如何运用过渡段过渡句，学会了描写一个优美的事物要用上一些优美的词语，用上比喻句等形象的修辞手法。
　　也出现了一些非意料中的事情，开始的检查读生字词，没有想到叫起来开火车读的一部分学生对一些生字的读音都不够准确。第二组出现的五个多音字很多学生都读不准字音。关于这一环节，课前设计时没有想到会有障碍，认为学生一遍就能读准确，强调一些注意事项很快就过去的。现在想想以往听的一些公开课，这一环节都毫无障碍的顺利通过纯粹是花架子，那么多的生字，学生怎么可能全体都一下子就脱离音节熟记认识呢？而要上成实实在在的一堂公开课，就免不了要花费一些时间知道学生读准字音，认清字形，理解字义。
　　课文的第二自然段教学，通过指导有感情的朗读来背诵课文，这一点做得很成功。野草、野花、湖水都是静止不动的，这种描写叫做静态描写，作者通过描写展现了草原的静态美，由此引导学生猜出相对的会飞会跑的事物的描写就是动态的描写，这一步做的非常成功。找出做桥梁作用的过渡段，认识过渡段的作用，也很成功！
　　由于陌生的生字比较多，多音字比较陌生，指导读准字音上计划外指出了几分钟的时间，显得最后学习过渡段的教学环节显得有些仓促。

弘扬中华民族精神优秀教学设计一教学设计说明1指导思想弘扬中华民族精神属于知识课型，又能渗透责任感和国情教育，因此教学中要以详实的历史史实民族文化为依据，以社会现实和学生的生活为认识基础，通过感性材料的积累和历鸭子和白兔请客优秀教学设计教学主题阅读课所属学科语文适于年级一年级下册教材版本义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数2学时教学设计内容简析这是一篇童话故事。课文主要写了鸭子和白兔分别请对课文鸭子和白兔请客教学设计范文一设计理念本课以童话的形式反映儿童生活的内容思想和感情，渗透友爱理解等现代意识。教学时要激发学生的学习兴趣，帮助学生感悟内容，体会句意，引发学生联系自我，联系生活实际。二教学目标1关于说茶教学设计活动主体六年级学生活动内容调查了解茶文化的知识活动目标1了解茶文化的有关知识2培养学生的社会实践能力及收集整理资料的能力3陶治学生的情操。活动准备1调查了解学生的兴趣爱好，根据学生语文园地四的教学设计教学目标1运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现同偏旁与字义的关系。2辨认3组多音字，在不同的词句中选择其正确读音。3朗读短语，逐步形成积累语言的习惯。4正确流利有感情地朗读儿歌，宇宙单元复习的教学设计教学目标1。初步清楚宇宙是一个系统的有大小不同的天体构成的2。宇宙中的星系和星体都在不断的运动，整个宇宙都在不断变化，也在膨胀（假说）3。天体之间的相互运动，会有发生不同的天文现象课文给家乡孩子的信教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解本课词语。会用多么多么不是而是造句。3通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩为别人奉献爱使生命开花的愿望。教七颗钻石优秀的教学设计范文一教材简析七颗钻石是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一小壁虎借尾巴优秀教学设计教材分析小壁虎借尾巴是人教版一年级语文下册中的一篇有趣的童话故事，故事通过描写小壁虎向小鱼老牛燕子借尾巴的经过，讲述了小鱼老牛燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。学生分析小鱼老小学语文教学设计心得体会范文本学期我利用课余时间进行了小学语文教学设计的学习，让我开了眼界，颇有一些感想。小学语文教学对象是正在发展中的儿童，如何把小学生培养好，不能有半点差错。他要求每一位教师在上课前必须做第5章细胞的能量供应和利用变式训练1。在正常条件下进行光合作用的某植物，当实验改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量实然上升，则改变的条件是（）。a。停止光照b停止光照并降低二氧化碳浓度c升高二氧化碳浓度