教材把它放在了学习完大树、小草和水生植物的后面，可能是让学生在学习认识植物的基础上在提出叶子的结构。但是我认为把这一课放在《我观察的大树》后面比较好。因为前面刚观察了大树（观察的方面包括：大树的叶、大树的树干、还有树冠），对大树的叶子有了初步的认识，如果我们在按课本的顺序学习《大树和小草》就会淡化学生观察叶子的印象，也会影响学生比较大树和小草，我们课本中大树的代表是樟树或是梧桐树他们的叶子有叶柄和叶片组成，但是我们的小草的代表是狗尾草，它的叶子却是没有叶柄的，如果没有叶的结构做基础学生很难发现大树和小草叶的.不同。
　　还有水葫芦水葫芦票在水面上的秘密就是，水葫芦膨大的叶柄里充满了空气，使它很轻，水葫芦才能浮在水面上。如果没有叶的结构做基础我们又怎么解释膨大的部分呢？我们应怎么解释？
　　综上原因我认为《植物的叶》应提到前面上，这样一来可以方便学生的观察植物的叶，二来可以帮助学生比较植物的叶有什么不同，加深学生对植物的叶的理解。
　　附：由于适应不同的环境条件，叶片的形态多种多样。在每个叶柄上只长一片叶子的叶叫做单叶，如向日葵、玉米、桑树的叶；在每个叶柄上同时生长两个或两个以上叶片的叶叫做复叶，如槐树、含羞草、花生的叶。叶子的形状有的像鸡蛋一样，叫卵形叶，如苹果树、桑树的叶；叶子的形状有的梭镖的头，叫披针形叶，如柳树、竹子的叶；叶子的形状有的像人的手掌，叫掌形叶，如枫树、蓖麻的叶；叶子的形状有的像一把打开的折扇，叫扇形叶，如银杏树的叶；叶子的形状有的一条带子一样，叫带形叶，如玉米、狗尾草的叶；叶子的形状有的像心脏的形状一样，叫心形叶，如甘薯、牵牛花的叶；叶子的形状有的圆圆的，叫圆形叶，如黄栌树的叶；叶子的形状有的尖尖的，像针一样，叫针形叶，如松树的叶；叶子的形状有的像鳞片一样，叫鳞形叶，如侧柏的叶。还有很多植物有各种形状的叶，如葱的叶子像一根根管子，有的植物学家把它称为管形叶；鹅掌楸的叶子形状像鹅的脚，所以被叫做＂鹅掌楸＂，又因为叶片的形状特别像从前人们穿的马褂，所以又叫做＂马褂木＂。

美丽的小兴安岭教学设计3篇美丽的小兴安岭是义务教育课程标准实验教材三年级上册第五组中的一篇课文。这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的特产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。下面给大家分享七色光五教学设计教材说明本次语文七色光由四项语文实践活动构成。第一项为语文基础知识基本技能训练，内容为近义词和反义词语的练习。练习本身难度不大，重在扩展延伸，补充一定的练习，如本单元或本单元前学过关于第6单元的教学设计篇一三下第六单元教学设计第六单元单元主题分析本组教材围绕神奇的科技世界这个专题编排，紧紧追随科技发展的步伐，强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探索和互联网络机器人的想象等热点内容，沉和浮的单元梳理课教学设计教学目标科学概念能解释本单元中各个沉浮实验的原因。能初步整理出物体沉浮的基本原理。过程与方法回忆出沉浮单元中各个实验过程及现象。能基本重复操作沉浮单元中的各个实验。情感态度价值观感电的单元梳理课教学设计教学目标科学概念复习巩固电单元的基本概念过程与方法能组装电路，能控制电路故障情感态度价值观1知道安全用电的重要性。2激发学生探究电的兴趣。教学重难点教学重点回顾电这个单元中所涉及到积累运用七教案教学设计训练要求1指导学生积累词语并掌握一些积累词语的方法。2培养学生良好的听说习惯及口语交际能力。3培养学生的创新意识和创新思维。训练课时两课时第一课时训练要求完成总要求13。训练过程一关于造心阅读答案及答案造心阅读答案蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋机器，会造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西自己的心。。毕淑敏蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋机器，会拾贝的小女孩阅读答案辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水文言文东坡坡食汤饼练习题阅读东坡坡食汤饼，完成题目。（12分）东坡食汤饼陆游吕周辅言东坡先生与黄门公南迁相遇于梧藤间。道旁有鬻汤饼者，共买食之。恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰九三郎，尔尚诗词阅读练习题及答案阅读下面这两首诗词，完成1011题。（6分）甲卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。乙次萧冰崖梅花马道士阅读附答案马道士汪曾祺（1）马道士是一个有点特别的道士，和一般道士不一样。他随时穿着道装。我们那里当道士只是一种职业，除了到人家诵经，才穿了法衣，高方巾绣了八卦的鹤氅，平常都只是穿了和平常人