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Iwenttherelastyear教学反思

  成功之处:
  我在本课的设计主要运用了"任务型"教学法,在教学中采用多样化的教学手段将听、说、玩、演溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望。在上课一开始,我运用听、说、做的热身活动,既复习了与本课有关的方位词,又为新课做好了铺垫。接下来,让学生边听动听的轻音乐边欣赏优美的风景名胜图画,听前,我提出问题:What can you see?学生听得认真,看得专注,并不时发出惊叹之声,既集中了学生注意力,也使气氛变得轻松,学生学习兴趣自然调动起来。结合学生回答,我很自然地引出新单词travel、photo,轻松完成学习任务。
  在课文学习过程中,我用明信片及旅游照片等,结合去过的`风景名胜,紧紧围绕主句型Where did you go? Did you go with …?When did you go to …?展开进行教学。
  我坚持"发展为本"的原则,在时间、空间上为学生提供充分条件,引导学生多思、多说、多练,使学生实现更多的信息交流。注重教学内容与学生的生活经验相结合活化课堂,在学完课文后,我让学生拿出自己的旅游照片,投影出几张照片,看其他学生想问主人什么问题,在好奇中解答问题巩固句型。然后,分组谈论自己的旅游见闻。学生积极性非常高,学得非常快乐。
  不足之处:
  主要句型操练时,活动面不够广。

将军和蜘蛛教案设计教学目标1学习希败夺织4个生字。2正确流利地朗读课文。3学习课文,了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈战胜自我的精神。教学重点引导学生与文本对话,读好有关威灵顿的想法变化和蜘李将军列传教案夜读李将军列传,二千年前的故人故事在灯下犹如活过来一般。读第一遍,便为李将军功勋卓著,却长期遭受压抑,最终被迫自杀的不幸遭遇而扼腕痛惜。以下是小编整理的李将军列传教案,欢迎阅读。学将军战未死,十年凯旋归木兰诗中将军所指之我见将军战未死,十年凯旋归木兰诗中将军所指之我见TR河北省玉田县教育局教研室赵福华木兰诗这首脍炙人口的南北朝民歌,以其绝唱千古的风韵,再度入选为人教版初中语文新教材(七年级下册)。为了谨小慎微的意思是什么谨小慎微的意思过分小心谨慎,缩手缩脚,不敢放手去做。英文解释1。betimidandovercautiousbecautiousandmeticulousstrainatagnat风吹草动是什么意思风吹草动是什么意思呢?让小编带你来具体了解下它的读音,出处,近反义词,英文翻译,造句以及语法吧。风吹草动是什么意思拼音fngchucodograveng解释风稍一吹,草就摇晃。比喻商议的意思和造句遇事必详为考虑,而后与部下商议,择善而从。品学网小编为大家整理了协商的意思和造句,希望大家喜欢。商议的意思拼音shngyigrave解释指为了对取得一致意见而进行讨论建议。出处语出开门见山的反义词及解释开门见山相关的反义词旁敲侧击拐弯抹角闪烁其辞中文解析解释打开门就能看见山。比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。出自唐middot刘得仁青龙寺僧院ldquo此地堪终日,开门见评讲选择题要抓住关键,直截了当评讲选择题要抓住关键,直截了当贵州省遵义中山中学罗先树中学思想政治课教学中,为了考查学生对所学知识点的识记理解和运用能力,我们经常要求学生做一定的练习题,或者对学生进行检测训练,而晓过灵石阅读练习及答案阅读下面一首清诗,回答问题。晓过灵石赵执信晓色熹微岭上横,望中云物转凄清。林收宿雾初通日,山挟回风尽入城。客路远随残月没,乡心半向早寒生。惊鸦满眼苍烟里,愁绝戍楼横吹声。1这首诗表直截了当造句精选1她直截了当的提出了提出了这笔交易怎么做,及获益后如何分配。2做事直截了当的人更容易成功。3当他们在宁静的公园里的花丛中散步时,那个上校直截了当地说到备战问题。4他直截了当地保证他安安全全去游玩教案活动目标1通过观看幼儿用书和教学挂图,了解安全春游的注意事项。2知道注意安全才能开心出游。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动过程1谈话,引发幼儿的美好回忆,导入活动。师小朋友们,你们
对外友好往来课文的教案学习目标1。了解隋唐对外交往比较活跃的情况,包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响鉴真东渡日本隋唐与新罗的频繁的来往玄奘西游取经等史实。2。理解分析隋唐时期出现频繁交语文课文我是什么的教学设计第一课时设计理念本课设计遵循低年级学生的年龄特点,注意激发学生兴趣的理念,以学生为主体,让每个人有尝试的机会和自主选择的权利。力求采用自主合作地学习方式探究问题,解决问题,使学生在鸟情的课堂教学设计一知识教学点1自学课文,理解课文内容。2。自读课文,感知课文内容。借助工具书读准字音。3。围绕阅读提示,深入探究课文内容。二学法指导1自学课文,边读边思考阅读提示中的问题。2小组合荷花淀的教学设计教学目的一认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活,激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。二理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。三培养学生运用联想太阳语文教学设计及反思教材分析太阳是四年级语文的一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识,说明太阳与人类的关系。课文共有8个自然段,可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时,运用了数字假设比较比喻等方这是什么优秀教学设计教材分析24宫调式,结构为四乐句构成的一段体。歌词为谜语,会走没有腿,会说没有嘴还能发出滴答和当当声音,生动形象富有童趣,启发学生以形象思维积极动脑思考。通过演唱,初步懂得时钟的作艰难的国运与雄健的国民教学设计模板创意说明这虽是一篇具有散文风格的政论文,全篇也运用了大量生动形象的比喻,但对于远离了那个年月的初一小朋友而言,读来着实有些生涩。按常规学生先学懂此文,再延伸到对人生的思索。这里,我一面第三课时教学设计范文一面第三课时教学要点1检查旧课作业2研习第二部分3。总结课文4讨论练习题。教学内容和步骤一检查旧课揣摩运用第五题,先由学生交流,然后教师做适当讲解或提示。二研习课文和第二部分1集体湖心亭看雪教学设计文言文教学目标1知识目标掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手法。2能力目标学习作者写景和叙事的技巧,3情感目标理解作者的精神世界,评价作者的性情。寻求人生的启示。教学关于乌鸦喝水的教学设计范文教学目标1认识乌鸦等9个生字,会写可石等6个字。2正确流利有感情的朗读课文。背诵课文。3喜欢这只遇到困难能仔细观察认真思考的乌鸦。教学重难点理解乌鸦是怎么喝到水的?课前准备实验用的掌声第一课时教学设计范本教材分析本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,不但出色地讲述了故事,而且从此之后,她鼓起生活的勇气而变得乐观开朗的故事。这篇