从学情来看，学生跟以往相比语文能力较弱，虽然已具有了初步的阅读方法如：抓重点词、联系生活实际等，但方法的灵活运用和表达能力都有所欠缺，对文本的深入理解更多需要老师进行思维的引导和方法的指导，意在日常的教学活动中进行加以重视，使学生的能力得以提高。因此本节课的设计和以往相比有如下特点。
　　1、＂以学定教＂。
　　根据学生实际：课文不难懂，能感知到了小姑娘的乐于助人，但对＂我＂的做法和感受缺乏理解。另外文本很有特色，其写作特点也值得学生体会，以学生的学习经验读书感受为基础，根据教材特点，确定好教学目标，做好充分的`设计，旨在依学而教、顺学而导，上课更能游刃有余。
　　2、以语言为立足点，引导学生读中感悟、层层深入，理解人物的表现、走进主人公的内心世界、体验作者的情感、感悟人与人互相关爱的真情。
　　从学生对小姑娘的印象入手，引导学生把视角转向＂我＂。从＂我＂为小姑娘考虑的角度抓住＂我＂的做法上钩下联，从探寻＂我＂做法的原因，回溯到＂我＂ 的心理活动----抓住＂恍然大悟＂—结合小姑娘的表现理解＂我＂的情感----回扣对做法的理解，感受互相关爱的一幕。使学生在老师适时引导中层层深入，从而感悟到＂我＂和小姑娘的互相关爱之情，领悟文章的主旨。
　　3、能结合课文，有意识的引导学生学语言、学表达，使学生学有所得。
　　理解人物做法、把握文章主旨之后，我设计了讨论的环节：题目好在哪儿；同是＂让座＂有什么不同？在交流与适时的引导中使学生关注课文的写作目的和选材，为学生习作提供借鉴。

用成语因人而异造句集锦因人而异造句因人而异ynrnry解释因人的不同而有所差异。出自鲁迅准风月谈难得糊涂然而风格和情绪倾向之类，不但因人而异，而且因事而异，因时而异。1有人喜欢吃榴莲，有人不喜欢吃，这些用关联词一边一边造句造句，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是关于用关联词一边一边造句的内容，欢迎阅读！1爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。2奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。3关联词不是而是的造句用不是而是造句1工作不是生活，而是谋生的工具。2学习不是枯燥无味，而是趣味横生。3蓝球不是蓝色的，而是棕红色的。4挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力！5我昨晚做作业做到十二不是而是关联词造句集锦1挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力！2这本书不是我的，而是小红的。3我不是害怕面对，而是害怕失去4小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子5努力学习不是为了考孔林的意思及造句孔林拼音注音konglin孔林解释意思在山东曲阜城北门外。为孔子及其后裔墓地。面积约三千亩，古木参天，多历代碑刻，是全国重点文物保护单位之一。孔林造句1军医孔林每年夏天都要回农村老不知所云的成语造句拼音bzhsuyn说明云说。不知道说得是些么。多指语言文章等思路不清，说理不明，使人抓不住要领。也指谈话内容凌乱，无奈懂得。出自三国？蜀？诸葛亮出师表临表涕零，不知所云。示例这篇文如何用指手画脚造句1我不是对教练的战术选择指手画脚，只是想两个人谈一谈！2如果不懂，就不要对别人的工作指手画脚。3有的人喜欢指手画脚，把群众路线的优良传统也丢掉了。4联合国应该到冲突地带亲眼看看事实用毫不示弱造句毫不示弱是什么意思？用毫不示弱造句怎么造？下面我们一起来看看吧。1菊花仙子也毫不示弱，它们争奇斗艳。有的穿上了紫色的连衣裙，有的穿上了雪白的花裙子，有的穿上红彤彤的衣袍，还有的穿上握手言和的造句2005年2月与巴勒斯坦民族权力机构主席阿巴斯握手言和，宣布停火2007年9月20日，晋江东石镇肖下村和井林村举行仪式，双方握手言和，解除了在两村村民心中长达150年之久的不能通婚关于投产造句投产拼音注音touchan投产解释意思投入生产。投产造句1这个厂是去年投产的。2虽然在中国投产还有很长一段路，但来自中国的飞机订单却大量流入。3目前，我们的。产品正在工厂全面投产，福利的解释及造句福利拼音注音fuli福利解释意思（）生活上的利益，特指对职工生活的照顾（食宿医疗等）费为人民谋。（）书使生活上得到利益大力发展工业，建设国防，人民。福利造句1这题目关系到我们的福利