平行四边形面积的计算，是学习平面几何初步知识的基础。尤其是平行四边形面积公式的推导，蕴含着转化的数学思想。对学生以后学习推导三角形、梯形面积公式有着非常重要的意义。总结本节课的教学，有以下体会：
　　一、遵循＂猜想——验证——推导——应用＂教学过程。
　　在推导平行四边形的面积公式以前，我先出示了＂变、变、变＂的游戏，渗透转化的数学思想，然后让学生猜想：平行四边形的面积怎样计算？学生脱口而出，我问他们根据是什么？学生回答：＂是猜的＂。数学结论必须通过验证才有它运用的价值，才能让人心服口服。接着，我让学生动手量、剪、拼、摆去研究，发现它的普遍规律。学生先用面积测量器量，然后又利用手中的材料，沿平行四边形的高剪开，再拼成长方形，由此研究发现拼成后长方形与平行四边形的关系，充分体现转化的数学思想，归纳、验证得出公式。整个过程由学生参与，验证猜想公式的正确性。使学生得到一种直观上的证明。进一步加深学生对公式的认识。学生在运用公式时既知其当然，又知其所以然，对知识的应用达到了认识过程的最高境界。
　　二、注重合作交流，追异求新。
　　本节课教师尽量为学生说、想、做创造恰当的氛围，创设必要的.情境、空间，让学生在主动参与学习活动的过程中学到知识，合作交流，增长才干，提高能力。学生在剪、拼的过程中，有的沿高剪下一个三角形，有的是剪下一个直角梯形，拼成长方形，方法之多样，令老师惊讶。在小组讨论中，学生能说出自己的＂奇思妙想＂，既开阔了学生的视野，又扩展了学生的思维空间，也体现了集体的智慧。
　　三、课堂教学中，教师应加大＂放＂的力度。
　　学生在拼摆的过程中，方法虽然多种多样，但语言表达不够完整，教师有些着急，＂导＂得过细，以至限制了学生的思维。也使一些想法不太成熟的学生，不敢说出自己的意见。另外，在教学中，教师还应着重培养学生会＂倾听＂的习惯，会倾听老师布置了哪些学习任务，会倾听同伴发出了哪些见解，这样才能在倾听与交流中学会新知，感受乐趣。教师在课堂上根据本班学生实际，尽可能加大＂放＂的力度，这样才能更好地创设一个民主、宽松的学习环境。

八年级美术变迁中的家园教学案例变迁中的家园教学案例案例背景今年我任八年级美术教学，第一次使用苏少版教材，与它同行一个多月以来，深深地恋上了这套教材，因为它用符合学生心理特点与发展趋势的理论为主线，改变了过去以画中国画山水画课型综合课教学方法欣赏讲解示范与练习相结合。中国画山水画教学目的通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平。为以后学习山水画打下基初中美术教案8年级上07课多彩的风景一教材分析多彩的风景本课多彩的风景属于造型表现类型课。多彩的风景编写意图主要是借助自然风景及表现自然风景的艺术作品，引导学生掌握观察自然色彩变化的方法，获得表现自然色彩关系的能力，剪纸江苏省常熟市中学谢艳月教材剪纸分析本课剪纸的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，剪纸增强学生的民族自豪感。本课剪纸知识点与第一册的图案有相通之处，学习我为校园添置色彩教案一教学资源分析服装设计课是学生特别是女学生们喜爱的美术课。在本节课中，可以借助于录像资料来激发学生学习的兴趣。二教学目标预设1知识和技能通过学生装的设计与模拟制作练习，了解服装设计校园的春天教案课题第三单元校园的春天（一）设计标志教材七年下册课时l课时课型设计与应用班级初一一班教学目标德育目标培养学生形成健康向上的审美情趣及现代意识和创新精神。知识目标掌握标志的一般常识，七年级活动优美的校园体验与选择七年级第二单元活动一优美的校园体验与选择活动一优美的校园体验与选择教学设计（一）设计思路本单元多彩的学习生活（造型表现）是根据学生的年龄特点并且结合他们的学习生活环境进行平行成角透八年级活动绘画作品中的形式美法则活动二绘画作品中的形式美法则教学设计（一）设计思路本课属于形象直观的表现与交流语言单元中的讨论与研究评价与总结两个活动的综合内容。根据教材中的这两个活动内容，在本课教学设计中主要从八年级美术从心底接触自然教案苏教版实验教科书美术第16册第2课从心底接触自然树木（第二课时）教学目标（1）感受树木的自然美，体验树木造型的艺术美。（2）初步认识树木的生长规律及其外形特征与结构。（3）运用所学初中美术课说课稿（模板）尊敬的评委老师你们好！今天我说课的内容是（），我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。一教材分析本课是九年级美术第4课ampnbsp城市园林教案第4课城市园林课时建议教时一本课概述园林是在一定的地域，以植物山石水体建筑等为素材，遵循科学原理和美学规律，创造出的可供人们游憩和赏玩的现实生活境域。城市园林作为城市中的山林，不断