身为一位优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家收集的《最大的＂书＂》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　教学前，我认为学生对本文的内容可能兴趣不大，没想到，课堂上，我刚出示课题《最大的＂书＂》，同学们就产生了许许多多的问题。当让大家说一说你想知道什么或者你想到了什么时，小朋友们争先恐后地举起了手，有的说：＂我想知道最大的书是什么书。＂有的说＂书，为什么要加引号呢？＂还有的说：＂最大的书到底有多大？＂有一个小朋友说：＂我知道书加上引号是因为它跟我们平时看的书不同。＂学生学会了提出自己的见解，还能帮助其他小朋友解答问题，我禁不住鼓起掌来。教师要让学生学习的知识融会贯通，活学活用，让学生通过自己的努力寻找答案，或者学生自己学会了学习的方法，那我们的教育才算成功。
　　在学习课文时，我说：＂课文中最大的书是指什么？快读文找一找。＂孩子们马上行动起来，很快，小手举起来了，孩子在念书上的句子，＂岩石就是书呀！你看这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？＂＂那么书上的字是什么？＂我说。孩子们马上找到了书上的句子＂你看，这是雨点留下的＂痕迹，叫雨痕。这是波浪的足迹，叫波痕。还有些透明闪光的，是矿物。它们都是字呀!＂＂那么书上的画又是什么？＂我说。
　　＂这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼呢！＂孩子们说着，我引导他们读着，交流着，孩子们明白了最大的书就是指岩石，书上的字和画都是大自然创造的，接着，我请孩子们和同桌一起把课文再读，这回读，让他们自己选择人物，或者当川川，或者当叔叔，两个人就这么对读。孩子练习读后，又请我们的男孩女孩分开读。在不同形式的朗读中更好地理解课文内容，同时，也唤起了对大自然探究的兴趣。
　　课后，我在博客中给学生们写道：神奇的自然界是一座巨大的知识宝库。在地质勘探队员的眼中，岩石就是一本耐人寻味的＂书＂。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画......历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的＂书＂里。小朋友们，为丰富你们的课外阅读，拓展知识面。

悦读的姿势阅读理解答案悦读的姿势向贤彪（1）从一定意义说，一个民族的发展史就是它的阅读史，一个人亦如此。（2）犹太人将阅读置于很高的地位。他们会在书上涂一层蜂蜜，让孩子生下来就知道书是甜的他们还喜欢将书造车的人阅读题目及答案篇一造车的人阅读答案原文越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归，而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日没有钓到的大鱼阅读训练附答案他家在岛上有一所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，翻浆的心阅读题目及答案那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。你找死吗？！司机破口大骂。我这才送魏万之京阅读练习及答案送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。1首联颔联哪两个词表达了季节怎样的特征高速铁路新时代阅读习题及答案（1）高速铁路具有服务大众紧贴民生的特点。在高速铁路发展过程中，自主创新能力的提高，向国民提供快捷安全低成本的社会服务的关键所在。（2）近年来，我国铁路部门按照引进先进技术联合设计孔子真的打败了韩寒周杰伦了吗阅读理解答案阅读下面的文章，完成68题。孔子真的打败了韩寒周杰伦了吗？张天潘日前，中国文化符号调查报告出炉，这项历时近半年的全国大学生调查结果显示，汉语孔子书法长城等入选最具代表性的前10项。高翥的春怀的阅读题及答案春怀高翥江南春尽尚春寒，添尽征衣独掩关。日暮酒醒闻谢豹，所思多在水云间。注高翥，少有奇志，不屑举业，以布衣终身，游荡江湖，有江湖游士之称。谢豹，杜鹃的别称，啼声如不如归去。8本诗塑晚年雷诺阿阅读题及答案（二）阅读下面的文字，完成1922题。晚年雷诺阿肖复兴在法国戛纳的家中，晚年的雷诺阿，枯叶一样萎缩在轮椅上，那情景会让所有看到的人感到吃惊。雷诺阿本来个子就矮小，萎缩在轮椅里显得越唐太宗论弓矢阅读训练及答案上谓太子少师萧瑀曰朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰39皆非良材39，朕问其故。工曰39木心不直，则脉理皆邪，弓虽动而发矢不直。39朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢第六枚戒指阅读及答案我17岁那年，好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半家有了指望，但又为我的毛手毛脚操心。工作对我们孤女寡母太重要了。我中学毕业后，正赶上经济大萧条，一个差事会有几十上百的失业者争夺