一、教学目的
　　1． 帮助学生体会父母对于自己的重大意义以及父母对自己做的一切，形成感恩之心。
　　2． 帮助学生学会如何对待父母，从思想上的尊重到行为上的孝敬。
　　3．帮助学生初步学习辩证地看问题，从而很好地对等待和处理实际生活中因代沟带来的各种情况。
　　二．教学重点：
　　感激父母、孝敬父母
　　三．教学重点：
　　学会跨越代沟
　　四．教学方法：
　　歌唱、小品表演、谈话、实践等方式方法
　　五．教学课时：
　　一课时
　　六．教学过程：
　　1．教师对第五课内容进行简单介绍。
　　2．教师出示本节课的预习提纲（展示）
　　3．播放歌曲：＂妈妈的吻＂（问：这首歌的歌名叫什么？你听了这首歌心中有什么感想？有什么话要说？）
　　4．展示第一站：感激父母
　　教师提问：我们为什么要感激父母呢？
　　待学生回答后，多媒体显示：
　　（1）父母是我们生命的；
　　（2）父母是我们生命最好的.守护者；
　　（3）父母是我们的第一位老师。
　　然后教师分别对以上感激父母的三点理由进行介绍，通过多媒体教学来让学生从心里接受感激父母，从而形成感恩的心。
　　5．教师提问：你还能说出有关父母的歌曲吗？（通过学生的回答，从而转移到第二站的教学内容：孝敬父母）
　　6．展示第二站：孝敬父母
　　（1）齐读：＂游子吟＂
　　情感教育：我们不仅要从心里上了解感激父母的原因，并且要通过我们的实际行动，真正来孝敬父母。
　　（2）多媒体显示：努力跨越代沟
　　教师提问：教材为什么要设计这么一个知识点呢？编者是出于什么目的呢？
　　多媒体显示：
　　A、代沟产生的原因；
　　B、代沟的表现；
　　C、要努力跨越代沟
　　教师然后对以上三点逐一解释，其间串插小品表演＂跨越代沟＂。接着教师点击展示：跨越代沟的方法，让学生产生共鸣 。
　　（3）＂孝敬父母＂（这一环节主要是让学生分组讨论再来回答）
　　A、思想上：尊重父母；
　　B、行动上：孝敬父母（现在主要从精神上来孝敬父母）
　　（4）课堂作业：
　　A、给自己设计两道特殊的家庭作业；
　　B、你对父母了解多少？
　　C、学完本节课，你有何感想？
　　（5）课堂小结：展示
　　（6）课堂结束。

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