一、谈话导入，调动情感。
　　1、汇报走访教师的感想感受。
　　2、说说你心目中的老师。
　　二、 创设情境、激发兴趣
　　1、一年一度的教师节就要来了，我们班上也决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目？
　　（师生自由交流）
　　2、看看他们是怎样为老师献上祝福的。（相机引出以诗朗诵的方式学习新课，并同时为老师送上祝福。）
　　三、 提供课文诗稿、自由练读
　　1、师配乐范读。
　　2、小组合作，自由练读。
　　（1）自学生字词，分析字形，简单记忆。
　　（2）小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。
　　（3）试着背诵自己喜欢的段落。
　　3、小组表演，生生互评。
　　四、教师指导，提高朗读
　　1、 分句训练。
　　（1）自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，说说为什么。
　　（2）其他学生补充说明这句话的精彩之处。
　　（3）指名朗读这句话，生点评。
　　（4）生竞赛读这句话，达到朗诵水平。
　　2、如上，对相关句子进行训练。
　　3、重点部分，拓展训练。
　　（1）生质疑：哪些句子不太理解？
　　（2）指名读这些句子，师生共同解决。
　　（3）再读句子，抒发感情。
　　（4）相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
　　① 指名读；
　　② 理解＂浸透＂、＂蕴含＂的表层意思。
　　③ 换一种句式，读一读，比一比，体会有什么不同？
　　④ 根据你搜集的资料，来证明这句话。
　　⑤ 饱含感情地再读一读。
　　（5）重点句子：让春晖和朝霞在心灵闪耀；笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解＂春晖＂、＂朝霞＂、＂春蚕＂、＂理想的丝线＂、＂甘露＂、＂茁壮的新苗＂的象征义。
　　4、齐读。
　　五、补充资料，自作自诵。
　　1、调动学生积累，说说赞美教师的诗句。
　　2、师出示有关赞美教师的诗文，小故事。
　　3、你们一定也有好多话想对教师说，你们能不能仿照课文写一首诗，长短不限，让我们的诗歌朗诵会更精彩？
　　（各自起笔，主动朗读，师生点评，以鼓励为主，提出改进性意见。）
　　4、修改后进行诗歌联诵。
　　七、作业：
　　1、抄写优美词句
　　2、小组合作，排练诗朗诵。 风中百合提供

公开课全神贯注第二课时优秀教学设计教学要求结合理解课文内容，理解全神贯注的意思。体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。学会本课生字新词。给课文分段，根据段落大意，弄清段与段的联系。归纳文雪花二年级音乐教学设计教材理解这篇儿歌语言优美，与课文雪娃娃属于同步教材。在学习了雪娃娃的基础上，对于雪已经有了一定的认识。因此，本篇儿歌中雪融化变成了水就不再是难点了。二教学目标1用一定的句式说话，培口技教学设计第二课时教学目标知识能力能够流利顺畅地朗读并背诵课文。过程方法了解细腻生动的描写清晰明了的思路体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。情感态度赏析文中对口技表演者高超技艺的生动关于惊弓之鸟的教学设计范文教学目标1认识5个生字，学会12个生字，理解能手本事等词语的意思。2在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。3培养学生复述课文的能力和善于观察勤于动脑的意识。教学重难点理解课文最后一山谷中的谜底第二课时教学设计范文教学目标1在充分预习和教师指导下，学生能正确流利有感情地朗读课文。2通过辩论等形式理解雪松独特的本领，感悟雪松是真正的强者和智者形象。3借助课文规范的语言进行说写训练，提高学生语言曼谷的小象教学设计一教学目标认识本课的个生字，学会其中的个字。能正确读写下列词语乘坐轮子司机铃声裙子整齐聪明佩服握住表示感谢乖巧赞叹致谢等。能正确流利有感情地朗读课文，背诵第四至自然段。能读懂课文，一年级下册纸风车教学设计篇一纸风车教案教学目标1。通过欣赏两首有对比性的电视剧配乐迎春纸风车，进一步了解影视音乐的作用。2。通过聆听音乐，从速度节奏音色和声等方面去感受音乐，体会音乐的感染力。教学重难点重八年级语文下册核舟记教学设计设计思路本文是一篇介绍一件精美工艺品的小品文，具有浓厚的文学色彩。全文仅400余字，却描述了整个核舟的全部景物。语言见解生动严密。在教学时应采用多种形式，引导学生掌握重点词句，领悟小学二年级语文狐假虎威教学设计教学目标能正确流利地朗读课文，理解课文内容懂得狐假虎威意思，教学重点理解成语的意思及蕴含的道理教学准备幻灯片教学形式片段教学教学流程师同学们平时爱看那些动画片？（生答）那今天老师要两个铁球同时着地的教学反思1新课标指出语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感在埃及数骆驼教学设计范文教学目标知识了解骆驼与埃及等阿拉伯民族的生活与文化的关系。能力1查找资料，了解骆驼与沙漠的关系。2查找资料，为骆驼写一段介绍文字。情感养成关注异域世界的文化意识。教学重点1了解骆驼