【教材简说】
　　这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事让学生体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然，只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。
　　【学习目标】
　　１、认识聪、活等１１个生字，会写以、后等６个字。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。
　　３、愿意参加植树活动或树木认养活动。
　　【教学重点】
　　理解小松鼠的聪明之处。
　　【教学难点】
　　理解小松鼠为什么要吃一个埋一个。
　　【抓一点，析深刻，论透彻】
　　我们认为《松鼠和松果》这篇课文应抓住小松鼠的聪明进行教学。为了突破这一点，应重点分析小松鼠为什么要吃一个，埋一个？这一问题。为了解决这个问题，我们认为应该让学生体会到：小松鼠这样做的目的是为了让更多的＂小松鼠有松果吃；是为了让家园更美丽。并让学生想像其他的小动物看了会怎么做，经过小动物的努力，将来的家园会怎样。经过这样的教学，我们相信一定会突破这一关键点。
　　【教学建议】
　　１、识字写字
　　采用多种方法识字：编儿歌、做动作、小组合作等。
　　２、朗读感悟
　　本课是一篇活泼有趣的童话，应该让学生感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。尽量避免抽象的指导，让学生在听和读中感悟。
　　３、实践活动
　　画未来绘画展。
　　让学生想像以后会是什么样子呢？并把它画下来。可以画小松鼠住的这片松树林的未来，也可以画自己居住的地方的未来。
　　【教学设计】
　　一、猜谜揭题
　　出示谜语，让学生猜一猜。
　　板书课题：松鼠和松果。
　　二、初读课文，学习生字
　　三、朗读感悟
　　１、学习课文第一自然段：
　　⑴ （出示课件）说说小松鼠在森林里干什么?
　　⑵ 想像如果你是小松鼠，在这么美丽的森林里，看着绿油油的松树，吃着香甜的松果，会说些什么?
　　２、学习课文第二、三自然段：
　　⑴ 出示描写小松鼠的心理活动的句子。 讨论：读了这句话，大家知道了什么?想到了什么?

王昌龄听流人水调子阅读答案听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。注这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。流人，流落江湖的乐人水调子，水调歌。分付同吩咐，安排。（1）建筑的语言的阅读练习和答案建筑的语言建筑物有些常用的单词，如果你记住了，也就可以大致理解这些钢筋水泥的奇异生物在说什么了。在建筑所用的语言中，高耸是建筑常用的单词。高耸隐喻着实力权力强大威严。世界各国各行各幼儿园中班圣诞活动方案5篇圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说美丽的圣诞树漂亮的圣诞卡慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。开展欢庆圣幼儿班级管一要让幼儿产生归属感和集体意识初入园的幼儿，他们第一次离开家庭，从分散状态进入一个专门的教育机构，与陌生同伴陌生环境陌生成人一起生活，加上幼儿园作息制度与常规的约束，幼儿一开始不习2017秋季新城中心幼儿园家长会致辞一致辞各位家长，你们好！首先，感谢你们来参加这次会议，能重视对孩子的教育，支持我们的工作。幼儿教育不只是幼儿园的教育，这已是一个不可争议的事实。各位家长也都共识到幼儿园和家庭是促进班级管理需要快乐经营虽说天天的生活是平淡重复的，但是和小班孩子一起生活会有不同的色彩快乐烦恼惊喜。总之，仔细回味生活，你会发现和小班孩子在一起是快乐的事情。快乐是需要经营的，我们班级里的三位老师在班级幼儿园活动区的创设与指导区域活动的概念所谓区域活动，是指在一定的时间内，设置各种活动区，让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式。所谓活动区（或活动区域）就是利用活动室睡眠室走廊门厅及室外场地，提供并投2017年幼儿园小班家长会发言稿各位家长你们好，首先我代表班里两位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢及欢迎！你们对我们工作的支持，是我们最大的动力。由于今年的小朋友大都是新生，所以对老师都很陌生，在这里我为大怎样开展幼儿园常规工作检查在这个案例中，首先，周园长没有正确把握常规工作检查的经常性特点，仅仅依靠一次检查，是不能保证幼儿常规习惯培养效果的。由于幼儿常规习惯培养工作具有日常性和长期性等特点，这就决定了幼儿幼儿园改革与发展构想走集团式发展的办园道路山东大学第一幼儿园张卫东目前我园属于生存条件好的幼儿园，学校的各项政策可以使幼儿园毫无后顾之忧的教育孩子，但是，随着幼儿教育体制改革的深入开展和进行，特别是许多高校幼儿园陆续被推向向生活世界回归透过看课程向生活世界回归教育网幼儿教育频道（httpy。。net）摘录，版权归作者所有，谢绝采集。透过纲要看课程幼儿园教育指导纲要（试行）指出幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足