《猴王出世》是一篇略读课文，教学这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。课文是一篇古代白话文，有些词语与现代语言有区别。因此，理解这些词语的意思进而读懂课文内容也是教学的难点。
　　根据本文的语言表达特点，在教学设计时，我以略读课文的两个教学意图为目标，就是让学生运用本单元所学的学习方法来学习略读课文。另外，发挥略读课文的桥梁作用，使学生在略读内容向课外延伸。基于这两个方向的指引，我小心的设计过程，既避免上成讲读课文，又不能一读带过。
　　在实现第一个目标时，我以读为主线来安排教学过程。首先在课前让学生自读课文，把课文读正确、读通顺，了解课文的大体内容。在课中检查学生的朗读情况，并用自己的话说说＂石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的＂？了解事情的前因后果，然后根据课文的特点，让学生说出自己不懂的词句分组交流、集体讨论。尽量体现学生的主体地位。在教学的过程中，对词语的`理解，我让学生联系上下文、根据字面意思、品学网和组词等办法教学生理解。对好词好句的品赏，让学生边读边观察句子的表达方式，然后让学生来仿写，体会古代语言的精美。
　　在实现第二个目标时，我坚持以本文为引子，激发学生去读整本《西游记》的热情。于是，在开课时，我以孙悟空的美称开头。例：石猴、美猴王、齐天大圣等，激发学生在课文中找答案，最后又以美称、谚语和歇后语结尾，激发学生去整本书中找答案。根据学生课后看书的反馈，我发现这个目标达到了。课间学生争着说有关《西游记》的歇后语让我猜，同学之间交流读书感受，在班级召开讲故事比赛等。班级掀起了一股读名著热潮。
　　在教学中还存在一些问题。例如读的不够，特别是在感受孙悟空的形象上，应该注意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象，将读、想、做等有机结合，让孙悟空最初的形象在学生头脑中鲜明地树立起来。如＂忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：＂我进去!我进去!＂他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中＂，＂抓耳挠腮＂，可让学生边读边联系平时所感受的孙悟空的形象想象：你眼前仿佛出现了什么？想象后说一说，说后再读，这样，猴王形象就会在学生头脑中树立起来。

小班美术体验过圣诞的快乐教学设计活动目标1喜欢参与装饰圣诞树。2在玩玩乐乐中体验过圣诞的快乐。活动准备1未装饰的松树一棵2礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程一欣赏圣诞树师幼一起看天线宝宝中的圣诞树。二讨论学习雷锋，告别陋习主题班会学习雷锋，告别陋习一活动目的目的本次班会主题学习雷锋，告别陋习。在于引导学生让其明白雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。教导同主题班会方案雷锋就在身边活动主题雷锋就在身边活动内容一学习中我班现在正实施一对一互帮小组，意为成绩优异的同学帮助学习有困难的同学，这样互帮互助，共同上进，让同学之间融入了温暖，也充分体现了可贵的雷锋精神。弘扬雷锋精神共建和谐校园主题班会一活动目标1了解雷锋的生平事迹，体会雷锋的伟大精神。2让学生知道学习雷锋不是一句口号，要从自己做起从身边做起从小事做起。3让学生学习雷锋的优秀品质，对学习要有钉子精神，对同学要有互六一儿童节主题班会设计方案ldquo六一rdquo儿童节主题班会设计方案一时间5月31日星期日二地点五年级二班三班会主题快乐智多星四班会背景次日就是六一儿童节了，希望借此机会跟同学们一起提前庆祝六一儿童节五六一儿童节主题班会成长我做主今年的六一恰逢星期天，这个周末学校当然不能没有动静。学校有一台大型汇演，小演员阵容强，演出水平高，但是每班级只邀请五名学生与家长观看。班级里还得另外搞点儿什么活动才行。上午，就有几二年级快乐六一我做主班会教案二年级六一儿童节活动方案活动主题庆六一。活动目标通过布置教室表演节目参与游戏活动等，激发学生人人参与活动，体验节日的快乐，知道六一是全世界小朋友的节日，周围的人都在关心小朋友的成长不一样的六一儿童节不一样的六一儿童节在每年的六月一日都是让孩子们非常快乐的日子，那就是六一儿童节。再大家的眼里六一儿童节是非常快乐的，可在我的眼里六仪儿童节是非常悲伤的因为现在竞争非常激烈大家都认为二年级六一儿童节班会快乐六一我做主二年级六一儿童节班会主题快乐六一我做主时间主持准备工作1学生准备好自己的才艺节目。2将教室布置的有节日的气氛。3奖品若干份。4谜语数条游戏若干。活动过程活动目的六一儿童节是孩子们的主题班会快乐的六一快乐的六一高明区荷城街道第一小学庄灵英教材二年级下册品德与生活教学目标1知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。2愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的六一主题队会方案六一国际儿童节一指导思想为了让孩子们快乐地度过自己美好的节日六8226一国际儿童节，丰富校园文化生活，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，增强热爱党热爱祖国热爱人民的品德教育，推进我校素质教育的进一步