初中美术教案课题重复的魔力

　　学校：溧阳市戴埠初级中学  执教：宋建东 +g a(_ x x
　　重复的魔力,教材分析：本课重复的魔力是一节图案设计课，主要是引导学生发现、欣赏生活中重复的形的现象，感受这种现象产生的美感，初步了解重复的魔力平面构成知识，学习简单的平面构成设计方法，并能利用剪贴的多种方式进行表现。
　　教学目标：1、 情感领域：通过平面构成图片的欣赏，让学生感受平面构成的形式美，培养新的造型观念和审美情趣；
　　2、认知领域：通过教与学，让学生了解平面构成的重复基本概念，初步认识基本形的形成与变化，并设计绘制重复图案。
　　3、操作领域：通过基本形构成的学习，培养发散性思维，完成有个性的重复构成组合练习。
　　教学重点： www.xsart.net*k z1e _/v b |!l6j
　　1、认识平面构成，重复构成，基本形概念，了解重复的形的特征及规律。
　　2、学习利用剪贴的方法制作一张重复构成的作品。
　　教学难点： 4o ] @
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　　用不同的表现方法表现重复的形，能巧妙设计新颖的图案，并能在日常生活、设计中灵活运用重复的形。 ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作 p b e e:w%z＂z&d$a p2x
　　教学准备：多媒体课件、范图、剪刀、彩纸、胶水。
　　教学过程： www.xsart.net;h r+[2q)t6}0e!f g a
　　一、激趣导入：
　　1、听一段音乐，（播放一段重复的音乐旋律）说说给你最大的感受是什么？ 中国美术教育资源网 ? { h)s k y
　　（学生谈感受，体验韵律美和节奏感，营造轻松的学习气氛。） ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作 w4f7v y i*q
　　2、寻找重复：
　　生活中、自然中重复现象随处可见。大家回忆一下，从自己的身边找一找有哪些重复的图形？  e)m p$o%m/q6b
　　（学生先交流再回答：衣服、地板上的花纹、建筑上的门窗、自然界中的蜂巢）
　　3、欣赏图片：欣赏一组生活中的重复图片。
　　感悟：数量多、面积大、不断重复的物体视觉冲击力强。）
　　4、出示课题：重复的构成 ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作#m e7j5m＂k
　　二、探索实践：
　　一）制造重复： ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作:|7u e＂v!z o e$fb p
　　1、怎样把一张四边形的纸变成一件有重复构成的作品？ !y f＂^3o.h.k a p6a    n u
　　（学生动手尝试制作：绘画、折叠、剪切）
　　、教师在学生折叠的纸的基础上进行剪切，制作一张简易的剪纸重复作品。  m t.t t+b,x    q
　　3、学生思考：
　　①、我们还可以用哪些方法制作重复的构成作品？ 5t5_!y9h)v!w-y
　　②、如何用剪贴的方法制作一张重复的构成作品？ ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作 } i5n5|,t&v)x(v(s#j e
　　（二）欣赏、讲解：
　　p1、    欣赏：重复构成作品
　　学生讨论、思考：重复构成作品中的构成因素。
　　构成因素：基本形、骨格）
　　、演示用剪贴的方法制作重复的构成作品、讲解重复构成的基本知识（课件）： 中国美术教育资源网 _ g-o0l z o p ?
　　a. 基本形：用来重复的形状，可称之为＂基本形＂。 2},c w k4f ~ b(d5w `
　　（基本形不宜复杂，以简单为宜。如基本形过于复杂，不仅不易组合，也面散乱不整。如自然界的蜂巢以简单的六边形做基本单位，塑造了很多丰富的外形。）
　　b. 骨格： 图形的构成组合方式。  s
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　　c. 设计的方法：把基本形按照一定的骨格进行组合排列，形成丰富的外形。
　　v三、课堂练习： ,l!} b n*d&`8l s t
　　1、用剪切、拼贴的方法绘制一张重复的平面构成…
　　2、学生作业练习： ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作,g  z7j＂h j d＂g e
　　（教师提示：设计的图案要简洁大方，基本形不宜太过复杂。）
　　3、作业欣赏与讲评。（以小组为单位）
　　四、课后拓展： 中国美术教育资源网 o g n3n g a
　　尝试用其它的方法制作重复的构成图形，并运用到实际的生活中