小学六年级上册唯一的听众教学设计

　　【教学目标】
　　1、了解课文内容，知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。
　　2、有感情的朗读课文。
　　3、培养学生的关爱品质，使他们懂得帮助别人，学会感恩。
　　【教学重点】
　　了解课文内容，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。
　　【教学难点】
　　培养学生的关爱品质，使他们懂得帮助别人，学会关爱。
　　【教具准备】
　　小提琴曲、歌曲《感恩的心》视频。
　　【学习目标】
　　1、了解课文内容，知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的＂慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。培养关爱品质。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　1、导语：
　　课间播放小提琴曲，刚才你们听的这首小提琴曲美吗?
　　可是，曲子好听琴难拉。有一位小提琴的爱好者，刚开始，他拉出的小夜曲，被人当作是锯桌腿的声音，他感到十分沮丧和灰心，但是后来，他成功了，这都是得益于他的那位 唯一的听众。
　　二、扫清文字障碍，教师正音
　　悠仪、谦、溜、嘿、割、神圣、庄重、介意、追问、荒唐、声望、大吃一惊。
　　三、初读课文，整体感知
　　1、唯一的听众 是指谁?唯一的听众她做了什么事情?
　　2、她使我在拉琴方面产生了怎样的变化?(使我有了自信，从而不断努力，最后成功。)
　　四、再读课文
　　1、质疑：
　　同学们，读了课题，你最想问什么?(小组合作，全班交流。)
　　2、将表现老妇人的句子画出来，说说老妇人有哪些可贵的品质。
　　(教师引导学生认识自信心的作用，从而明确鼓励的价值。)
　　3、作者对老妇人有着怎样的思想感情?她对作者的影响仅仅在拉琴方面吗?
　　五、主题升华
　　1、教师小节：同学们，老妇人的优秀品质贵在她给予了一个陌生人无私的帮助，使得作者在拉琴与做人方面都受益匪浅，这篇课文也同样教育了我们要如何做一个品德高尚的人，同时，也提醒我们要心怀感恩，懂得关爱。说到这，我要给同学们讲一个真实的故事：歌曲《感恩的心》的由来。
　　2、播放歌曲《感恩的心》。
　　3、学生谈感受。
　　4、引导学生感恩父母，给自己的父亲或母亲写上最想说的一句话。
　　六、作业
　　1、写一篇小作文，内容：自己帮助别人或被别人帮助的经历。
　　2、为自己的父亲或母亲洗一次脚。