第19课奇妙的建筑（综合 探索）二课时教学目标：观察感兴趣的生物的外形、结构特征、模仿它们的样子设计出有趣的建筑奇妙的建筑。教学重点：启发学生由生物的外形特点联想和设计奇妙的建筑。教学难点：如何设计出奇妙的建筑，让生物的特点与建筑的特点巧妙的结合。教学过程：一、猜一猜教师准备的玉米棒、贝壳或仙人球，奇妙的建筑岭南版美术教案http://www.anxue.com指出世界上有些著名的建筑还是模仿它们做出来。（出示图片）二、看一看、说一说1.欣赏课文中具有代表性的建筑图片，哪一些建筑更独特，更具美感？独特在哪里？2.师生一起欣赏和感受这些建筑所具有的独特美感，启发学生对这些建筑进行丰富的联想。如： 悉尼歌剧院让人联想到什么？三、想一想、试一试学生谈谈自己最喜欢的建筑物是什么样子的？假设自己是设计师，你准备设计一组怎样的建筑物？教师可启发学生从以下几方面来展开联想：1.联系学生自己的生活体验，想象自己所向往的生活环境中的建筑物的样子。2.从自然界中一些物象启发进行联想，如设计水果形的房子、动物的房子……3.可将自己周围一些感兴趣的容易让自己产生联想的建筑物进行改造。如；将海洋馆设计成海洋生物的形状，将科技馆设计成宇宙飞船的形状……四、做一做1.设计初稿：小组合作设计一组独特奇妙的建筑物。2.大家一起分析作业中存在的问题。岭南版美术教案奇妙的建筑http://www.anxue.com如：设计的建筑缺乏独特性；建筑物的结构和排列不够美观……3.解决难点。教师引导学生如何将大自然中物象的特点和建筑物的特点巧妙的结合起来。五、评一评、比一比1.作业展评2.自我评价3.他人评价

本命年的回想教学谈横山桥中学戴亚萍传统课程环境以教师为中心，以教材为中心新课程环境是教师学生内容环境四因素的整合一教材教材是最重要的课程资源，但不是唯一的课程资源1加宽加厚，拓宽视野。先说加厚。我的义教语文七上教学用书写作口语交际综合性学习这就是我一活动目标1正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。2用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。3在介绍自我的基础上进课文蛹变成了什么教学反思在这节课上，我让学生自由的组成4人小组。人员定好之后，给自己的小组起一个响亮的名字，在组内再选出总指挥解说员音响师记录员等。每个成员都有自己的角色，而每个角色又都有各自的任务。总指天上的街市教参划开暗夜的理想之光（杨宗国）划开暗夜的理想之光（杨宗国）20年代初期，五四运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀窒息着。诗人在苦闷中彷徨。他不满清朗隽美的夜歌读天上的街市（林林）在女神时代那一阵强烈亢奋的情感喷发之后，郭沫若进入了更明慧的生命沉思。这时，他对过去曾以涌溢的热情歌唱过的夜施展了更美妙的艺术诱惑。在当时的中国，郭沫若是宇宙意识最强烈的作者。不同义教语文七上教学用书写作口语交际综合性学习感受自然一活动目标1。热爱自然，体验自然，陶冶情操。2。体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。3。学会观察，能抓住景物的主要特征能通过联想和想像加深对自然的理解，实现我是妈妈的小帮手的教学反思认知1知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。2懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦劳累。3懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。情感愿意参加家务母亲的恩情的教学反思我在教学这篇课文最大的成功之处是让学生通过读古诗，再深情的朗读古诗中去体会课文要告诉我们的故事。我让学生好好想想在平时的生活中，你是怎样感受到母亲的爱，你能举一些小事例来说一说吗？小数除以小数公开课教学反思上周五学习小数除以一位小数，算理是根据商不变的原理，把除数转化为整数，即扩大10倍，被除数也相应的扩大10倍，小数点向右移动一位，被除数重新加上小数点，并且商的小数点要与被除数的小三年级语文西门豹教学反思范文西门豹这篇课文讲述的是西门豹这个人利用自己的聪明才智，惩治巫婆造福百姓的故事。故事内容十分精彩有趣，结局也是大快人心，是一篇引人入胜的课文。本课教学的重点难点是让学生理解西门豹惩治关于三亚落日的教学反思三亚落日是一篇文质兼美的写景短文。当我第一次读这篇文章时，就被三亚落日的美深深地陶醉了。教学中，我引导学生感受三亚浓浓的热带风情后，就抓住三亚落日美在何处贯穿教学，抓住落日随着时间