教学目标：
　　1、掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法，会根据数级正确地读千亿以内的数。
　　2、培养学生抽象、概括和类推迁移的能力。
　　二、教学重点：掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。
　　三、教学难点：掌握十进制计数法。
　　四、教学内容：
　　（一）复习旧知。
　　1、表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、都是（）。
　　2、一个物体也没有，用（）表示。0也是自然数。最小的自然数是（），（）最大的自然数，自然数的个数是无限的。
　　（二）什么是十进制计数法？
　　1、师：你现在知道了哪些关于十进制计数法的。知识？
　　各小组到黑板上展示。
　　2、学生展示数位顺序表，其他同学评价交流。
　　3、师着重引导学生理解：
　　每相邻的两个计数单位之间的进率是十。
　　数位与计数单位的区别。
　　4、你们还有什么疑难问题吗？
　　（三）、练习巩固。
　　1填一填
　　一百亿有（）个十亿，（）个百亿是一千亿。
　　从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。
　　和亿位相邻的两个数位是（）和（）。
　　一个数由7个十亿、5个百万、2个百组成，这个数是（）。
　　2、判断题。
　　每两个计数单位间的进率是十。（）
　　和千万位相邻的两个计数单位是亿位和百万位。（）
　　一个数的最高位是百万位，这个数一定不会小于一百万。（）
　　自然数都比0大。（）
　　（四）、课堂总结。

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