小班综合活动《小脚丫》
　　一、幼儿情况分析
　　小班幼儿性格活泼、开朗。平时游戏活动中发现他们的思维比较活跃，但他们则更喜欢动手操作。孩子们已经认识过各种手工材料并初步学会了一些使用方法。由于幼儿有一定年龄差别、性别差别、个性差别等，幼儿往往在游戏中只注意自己感兴趣的部分，因此，教师在游戏中要善于指导，多给幼儿留有自由选择、操作的时间，让幼儿感受同伴间合作的愉悦，从而使幼儿有更多的时间去体验游戏的乐趣。
　　二、活动背景条件
　　在游戏活动之前，给幼儿提供一些材料和工具，让幼儿自由探索，通过实践，发现不同做手印的方法。引导幼儿主动探索，多实践，使幼儿在每一次实践活动中探索精神得到进一步的强化。使幼儿在做做玩玩，提高了幼儿对游戏的兴趣。
　　三、活动目标
　　1.让幼儿学会动手，动脑并积极主动的参与游戏。
　　2.鼓励幼儿采用不同的材料与方法制作小脚丫。
　　3.让幼儿用自己喜欢的方式进行游戏，体验游戏的乐趣和合作的愉悦。
　　<p></p>四、活动材料
　　4.大脚板，大型玩具，五角星。
　　5.彩色卡纸，剪刀，滑石粉。
　　6.双面胶、透明胶。
　　五、活动过程
　　1.听《大鞋小鞋》的音乐，带领幼儿进场
　　2.出示大脚板，激起幼儿对游戏的兴趣。
　　教师：＂这是什么？你们知道大脚丫可以用来做什么吗？＂（玩游戏）
　　＂你们知道怎么玩吗？＂（请幼儿上来试一试。）
　　3.让幼儿学会制作小脚丫。
　　（1）激发幼儿制作的兴趣。
　　教师：＂你们想用脚丫来玩游戏吗？＂＂可是老师只有一个脚丫怎么办呢？＂
　　（2）启发幼儿想出各种制作方法。（教师可以请幼儿来演示。）
　　（3）让幼儿自由选择不同的材料与方法制作小脚丫。
　　教师参与到幼儿的制作活动中去，指导个别能力弱的幼儿。
　　4.幼儿自由结伴玩＂踩脚丫＂的游戏。
　　（1）幼儿分组将小脚丫排队。（幼儿可排各种不同的队形。）
　　（2）玩游戏＂踩脚丫＂教师参与到游戏中去。
　　（3）幼儿交换位置进行游戏。
　　5.游戏＂我把星星带回家。＂
　　（1）教师激发幼儿对游戏的兴趣
　　（2） 交代游戏规则。
　　（3） 幼儿进行游戏。

池上教案教学目标1学会本课生字，正确端正地书写课后的字。2正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3感受诗中的童趣，激发学生主动学习古诗的愿望。教学重点学会生字，能正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学教师教育教学反思范例导语教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是为大家整理的教师教育教学反思，希望能够帮助大家！篇一教师教育教学反思月日，我区教育系统五个基本七个体系建设专题教师节主题班会教案教师节主题班会教案一教育主题人生方圆mdashmdash爱老师二教育目的通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有ldquo尊师重道rdquo的传统以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学献给地理学科教师的新年祝福语献给地理学科张老师高一（25）班新春祝福语大赛1天很蓝，阴天总要散，海不宽，此岸连彼岸，梦很浅，万物皆自然，泪也甜，你心如愿！2聚珠穆朗玛峰之阳光，竭冈底斯山之祝福，祝老师春节快乐初二庆祝教师节主题班会串台词热烈庆祝第25个教师节初二（2）班庆祝教师节主题班会串台词主持人沈丽丽周旭李霞王顺在每当我走过老师窗前的音乐中，主持人走上前宣布热烈庆祝第25届教师节老师，我爱你主题班会现在开始！盘古开天地教学设计模板教学分析这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘论教养教学设计教养很具体，因为它总是体现在言谈举止的细节中教养也很深刻，因为它折射出一个人对自己和他人乃至对社会和自然的态度。论教养作为一篇写给青少年的书简，透过众多有教养及无教养的现象，探究真黄山松的教学设计范文教学目标1知识与技能正确流利有感情地朗读课文。了解黄山松奇特的特点。体会黄山归来不看松的含义。2过程与方法通过预习交流美品读欣赏美背诵感受美写作珍藏美课后积累美，来感受课文内容，培推荐一本书教学设计范文教学目标1通过交际实践，使学生懂得什么是好书，能主动清楚明白地把自己读过的一本好书的主要内容或看法体会介绍给他人。2能用普通话交谈，学会倾听，学会一些交际方法，培养学生文明和谐的交十二月歌教学设计范文教学目标1认识12个生字，会写6个字及词语，认识新笔画撇点。2朗读课文，了解我国民间传统节日习俗文化以及景物特征。3激发学生热爱祖国热爱民族文化热爱生活的思想情感。教学重点难点朗读北京亮起来了教学设计优秀范文教材简析北京亮起来了是一篇写景文，作者把视角投向了华灯高照川流不息的长安街，金碧辉煌的天安门城楼，环行路上的立交桥，繁华的王府井西单商业街，古老的故宫美丽的角楼，运用优美的文字从不