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消防安全主题教育教案及说明

  一、 燃烧的概念:燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
  二、 燃烧的三要素
  1、可燃物 2、助燃物 3、着火源
  三、 防火的基本措施
  1、控制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消除着火源 4、防止火势蔓延
  四、 灭火的基本方法
  1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法 4、化学抑制法
  酒店常见的火灾原因:1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多 3、电器使用不当 4、酒精炉使用不当
  宿舍常见的火灾原因:1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。
  五、 灭火器的使用方法
  1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。
  六、 灭火时应注意以下几点
  1、正确判断风向、站在顺风位置喷射 2、如果火势较大,应组织多人扑救 3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开
  七、 消防方针:预防为主,防消结合
  八、 扑救火灾的一般原则:
  1、 报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先控制、后救火
  4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、听指挥、莫惊慌
  十、遇上严重火灾怎么办?
  1、保持镇静。
  2、呼唤附近的同事援助。
  3、报警;通知消防中心119,报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车。
  4、关闭火场附近的电器总闸。
  5、正确使用灭火器灭火。
  6、要指示出方向,迅速组织人员疏散和自己逃生,千万不可乘坐电梯。
  十一、逃生注意事项:
  1、 要镇静,采取措施自救
  2、 或初起时要报警,设法疏散物资
  3、 离开房间时带上一条湿毛巾,开门时先开一条小缝观察,离开后要关门
  4、 过浓烟区要弯腰或爬行前进
  5、 用牙膏涂在暴露在外的皮肤上,防火熏烫
  6、 不要乘坐电梯
  7、 在窗边呼救
  8、 自制救生绳索,不到万不得已不要跳楼
  总的来说:大火扑来,脱离火境是上策。但是,首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层,观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门,不要盲目乱跑、跳楼。
  在冲过着火地带过程中,如果火势尚不太猛,可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋。要迅速果断,不要吸气,以免被浓烟薰呛窒息,有条件的可以用毛巾捂住口鼻。如果楼梯已被隔断,可以用绳索系在窗棂或其它固定物上,顺绳慢慢下滑,要浸湿绳子,选择没有火的方向,防止在下滑的过程中绳子被烧断。如建筑物上有铸铁水管的,也可以沿着水管下楼,但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤,以免因管道烫手而坠楼身亡。
  活动目的:通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
  活动过程:
  一、班长: 同学们,你们好!“时时处处注意安全”主题班会现在开始。我们 是21世纪的主人,是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》——
  二、小品表演。
  三、班长小结:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?
  四、下面我们来进行选择题比赛:
  . 1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。
  2.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
  3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
  4.上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
  五、师:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭ab剧》——
  六、小品表演
  七、 班长:看了这两个表演后,你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)
  八、小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要问清情况,刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。 但放鞭炮,也要注意安全,请听快板——
  九、 快板表演:
  合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;
  甲:柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;
  乙:点炮引,要用香,别用火柴打火机;
  甲:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;
  乙:冲天炮,危险大,引起火灾害人家;
  甲:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;
  乙:放鞭炮,害处大,最好自己别放它;
  甲:有的城市已严禁,我们带头来执行;
  合:来执行!
  十、 师:我们小学生,也应知道一些消防知识,下面我们就来进行消防知识抢答赛
  1.电器线路破旧应该怎样?(及时修理更换)
  2.电路保险丝烧断,用铜线代替对吗?(不对)
  3.发现火灾怎么办?(赶快拨打火警119)
  十一、师:刚才的同学都很聪明,对消防的知识也掌握好。下面我们来朗读安全警句:
  小学生,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。
  上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
  家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。
  发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。
  放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。
  遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。
  一人在家关好门,与人说话要谨慎。
  发现坏人来撬门,赶快拨打110。
  十二、师总结:学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。

北师大版教材四年级数学下册优化教学设计教材分析优化问题是人们经常会遇到的问题。教材是以沏茶和烙饼的生活素材为背景,鼓励学生尝试在解决问题的多种方案中寻求最优方案。本课时所授的是第一课时内容沏茶。教科书首先以图文并茂的方语文园地六教学设计模板学习目标1启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2通过词语搭配联系,学习准确运用词语,不断积累词语。3了解词语重叠后在表达上的不同并学说这样的词。4学习猜谜语。教学过程谈话激趣经过一关于语文园地六教学设计口语交际教学目标在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。教学过程1想一想。生活中很多时候一定有人帮助过你,很多时候我们需要伸出双手帮助别人。向帮助过你的人表示感谢,向需要安慰的人语文园地六精品教学设计学习目标乐于探究,能发现词语的结构特点。能独立识字,区别形近字,能正确流利有感情地朗读诗歌。通过口语交际调动学生参加讨论的积极性,培养学生分析问题解决问题的能力。能向大家展示自己课有关语文园地六的教学设计上册语文园地六教学设计学习目标了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式,并能在平时自觉积累词语。背诵古人描写景物的诗句,并能在平时的读写中应用。增强热爱祖国壮丽河山的感情,培养口语文园地六的教学设计和反思一引入师看来同学们今天的精神面貌很不错,能接受老师的挑战吗?师好!我来考你们!我说前请你帮我说完整。雪中(送炭)助人(为乐)指手(画脚)迫不(及待)吃苦(在前)享乐(在后)二学习语语文园地六教学设计及教学反思一引入师看来同学们今天的精神面貌很不错,能接受老师的挑战吗?师好!我来考你们!我说前请你帮我说完整。雪中(送炭)助人(为乐)指手(画脚)迫不(及待)吃苦(在前)享乐(在后)二学习语语文园地六参考教学设计口语交际教学目标在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。教学过程1想一想。生活中很多时候一定有人帮助过你,很多时候我们需要伸出双手帮助别人。向帮助过你的人表示感谢,向需要安慰的人语文语文园地六精品教学设计语文语文园地六精品教学设计教学目标1。通过词语训练,提高形象地运用语言的能力。2。通过综合性学习,激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生口头表达和书面的能力。课前准备1。搜集关于乡村好容易的解释及造句好容易拼音注音haorongyi好容易解释意思很不容易(才做到某种事)。参看好不。好容易造句1他好容易才通过了考试。2其实,我是一个好眼浅既人,我好容易喊。3哈利好容易才忍住没翻白小抄写员第二课时教学设计教学理念研究性学习是指学生在教师指导下,以学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动获得知识,应用知识,解决问题的学习活动。基于研究性学习理论的研读教学模式,重在追求阅读主体的个
有关长江之歌阅读答案长江之歌你从雪山走来,春潮是你的风采你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉我们依恋长江,你有母亲的情怀建筑的阅读答案参考对于大多数文学家来说,建筑也许常常被作为书来阅读。大的宏伟如巴黎圣母院,小的精巧若醉翁亭记。读到精彩之处,读到忘形之时,就有了批注。文学家批建筑物,便诞生了阿房宫赋滕王阁序岳阳楼记孝乃德之本阅读答案孝是中华民族的传统美德,下面是小编整理的孝乃德之本阅读答案,欢迎阅读参考!孝乃德之本谭用发论语记载一天,孔子的学生子夏问孔子什么是孝,孔子只讲了两个字色难。意思是说,给父母好脸色是丢失的乡村夏夜阅读答案在做丢失的乡村夏夜这道阅读题的时候,你会不会想知道这么一个答案是谁弄丢了美丽的乡村之夜呢?小编收集了丢失的乡村夏夜阅读答案,欢迎阅读。丢失的乡村夏夜我一直在想,到底是谁丢失了孩子的对体育课气氛的几点反思不少新教师对体育课的量密度以及课堂的组织教学抓得较紧,但对活跃课堂气氛提高教学质量的意义没有足够的认识。有的人重视追求课堂组织的严密性,而忽视了学生在课堂上心境和情绪的变化,造成学营造充满美感的音乐课堂气氛音乐是诉诸于人的听觉和情感的艺术。因此,在音乐教学中,重视学生的情绪性活动,使其认知因素情绪因素及动力作用同步,已成为现代音乐教学法的特点之一。即在教师的引导下,调动学生的学习积极激发学生的兴趣,渲染英语课堂气氛英语教学的宗旨是让学生能交际灵活运用英语,把英语当作是一门语言而不是学科。因此笔者认为根据新教材内容的编排,结合学生的实际情况,在每节课前也就是备课时都要认真地去考虑课堂效应每个学青松第一课时教案文章摘要本文章的主要内容是关于青松教案教学设计棒第一课时,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!一教材分析这首诗选自陈毅同志的冬夜杂咏,全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧苍翠挺拔,赞颂坚强高青松课文教案教材分析这首诗选自陈毅同志的冬夜杂咏,全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧苍翠挺拔,赞颂坚强高洁品质。以青松为题,隐含所抒之情。教学要求德初步体会青松不畏严寒纯洁高尚的品格。智1能正青松的教案之一范文教材分析这首诗选自陈毅同志的冬夜杂咏,全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧苍翠挺拔,赞颂坚强高洁品质。以青松为题,隐含所抒之情。教学要求德初步体会青松不畏严寒纯洁高尚的品格。智1能正经典造句摘抄大全小学生经典造句1只要明天天气晴朗,我们就可以邀约出去春游。2无论发生什么,我都会帮助你。3要么我们被困难吓倒,要么我们把困难克服。4张老师不仅关心我们的功课,还关心我们的身体。5一